? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)課程斗锭，早些年便已在推行，只是一直未能找到一個很好的切合點走進大眾的視野失球。在還有后退余地時岖是，人們都愿意選擇在安全區(qū)域內(nèi)隨大流——不求有功，但求無過。很多和平時代產(chǎn)出的新新事物就這樣在溫溫不火的煉獄里等待一個合適的時機向世人亮相豺撑，互聯(lián)網(wǎng)課程也是如此作箍。
? ? ? ? 這次的疫情，將整個中國教育都推到了一個特殊境地——在疫情解禁之前前硫，沒有人敢冒天下之大不韙胞得，在期末預(yù)定的時間準時開學(xué)。這場戰(zhàn)役是對我們的一次重大挑戰(zhàn)屹电！我們堅信一定可以打贏這場戰(zhàn)役阶剑，但是究竟何時能打贏？我們都不知道危号。然而牧愁，開學(xué)在即，我們的教育究竟該何去何從外莲？學(xué)生沒底猪半，家長沒底，但是我們教育人卻并不畏懼偷线！
? ? ? ? 現(xiàn)在磨确，各地教育局都在相繼推出應(yīng)急預(yù)案∩睿可是乏奥，大部分教育局推選的都是一些錄播課程。不能說錄播課程不好亥曹，只是邓了，在這個時候推給放假后天天手機、平板媳瞪、電腦不離手的家長骗炉、孩子，對他們的觸動好像不會太大蛇受。此時的課程與他們而言句葵，并不是資源，而是任務(wù)龙巨。
? ? ? ? 那么笼呆，在這個時候，學(xué)生期待的是什么旨别？家長企盼的又是什么？這才是我們要解決的問題汗茄！
? ? ? 今年我們在微信秸弛、QQ上拜年，即便足不出戶，我們卻在朋友圈天天相見递览。在這個特殊的時期里叼屠，互聯(lián)網(wǎng)為呆在家里足不出戶的人們帶去了不少的慰藉。因為互聯(lián)網(wǎng)帶來的不僅僅是一個個網(wǎng)頁绞铃，而是一個完整的虛擬空間镜雨。
? ? ? ? 經(jīng)歷了一個假期，曾經(jīng)相愛相殺儿捧、斗智斗勇了一個學(xué)期的師生們心底的思念竟會悄然萌芽荚坞。意識周期也會被慣性使然而喚醒。這個時候菲盾，任何的課程資源都不及師生的一次見面颓影、一句問好。到處封路了懒鉴，如何見诡挂？開視頻啊临谱！如何問好璃俗？發(fā)語音啊悉默！一個一個見旧找？一個個說？不麦牺！我們可以一起見钮蛛，一起說！如何做到剖膳？開網(wǎng)絡(luò)直播課魏颓！相較錄播課程，直播課的實時互動來得更有效吱晒，更直觀甸饱。停課不停學(xué)！學(xué)的不止是學(xué)生仑濒，而是師生同在叹话！
? ? ? ? 我們的教育不是去講述陳舊的信息，而后苛求學(xué)生們能夠遷移到現(xiàn)實的世界中墩瞳；也不是重復(fù)不變的教條和原理驼壶，而后去比拼學(xué)生們的記憶水平和刻苦程度；我們的教育需要對當下世界的變化多一份關(guān)注喉酌，也讓孩子們注入一份真實的熱情热凹。
? ? ? ? 教育是人的教育泵喘。科技再發(fā)達般妙，終究替代不了人類纪铺。不是因為智慧和記憶，而是人與人之間獨有的情感碟渺，這是任何事物都無法比擬的鲜锚。未來學(xué)校不再是封閉的固守，因為互聯(lián)網(wǎng)的鏈接苫拍，所有的孤島都將不再孤單芜繁。由點及面的校園網(wǎng)正在迅速拓張蔓延。
? ? ? ? 在此特殊時間怯疤，互聯(lián)網(wǎng)課程不受時空限制的優(yōu)勢終可大顯身手浆洗！戰(zhàn)役，是挑戰(zhàn)集峦，更是機遇伏社！
? ? ? 雖然有些人在排斥互聯(lián)網(wǎng)，但是在這個互聯(lián)網(wǎng)時代塔淤，不論是互聯(lián)網(wǎng)的“土著民”摘昌，還是互聯(lián)網(wǎng)的“移民”，我們早已成了互聯(lián)網(wǎng)的“公民”高蜂。既來之聪黎，則安之。接納這個時代备恤，讓自己努力成為信息技術(shù)的主人稿饰，而不是奴隸——這才是我們該有的態(tài)度。
