正念
“千百十國慶獻禮”8.2第32篇
河北省南和縣段村小學--秘建民
? ? 今天在集市上碰到一位學生的爺爺叶眉，人稱黑臉劣欢，臉確實黑。
? ? ? 看到他浮現在我的腦海里有兩件事，他的一個孫女在我校上小學涣楷，去年考上大學，在小學期間備受老師喜歡抗碰，孩子是一個勤奮愛學狮斗、積極樂觀的學生，非常優(yōu)秀弧蝇，孩子入大學前還大擺筵席碳褒，請了班主任和任課老師，當然老師們也白吃白喝看疗，也隨了份子錢沙峻。
? ? 培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學生，按說這位爺爺對學校及老師應該是有尊重之意吧两芳，應該有點包容吧摔寨！
? ? 今年春天他的另外一位孫女也在我校上學，因為孩子難受了怖辆，老師打電話給家長祷肯，這位可愛的爺爺來了，送藥疗隶、吃藥佑笋、外出校門，門衛(wèi)說按照規(guī)定把孩子領走斑鼻，需要班主任老師開具的外出請假條蒋纬，孩子本來沒事，這位爺爺因為沒有找到老師而大發(fā)雷霆，正好碰到一位老師蜀备，這位老師看到家長在校关摇，好心和他打招呼，這爺爺正好把怨氣發(fā)出來碾阁，說出非常難聽的說：“萬一孩子死了你們誰負責的起输虱！”好幾個老師在場，其中也包括他最應該感謝的老師脂凶，故此這位爺爺給我的印象較深宪睹！
? ? ? 和家長走了個照面，肯定是要打招呼的蚕钦，看到他在看我亭病，那張黑臉也看不出啥表情，我剛要張嘴說話嘶居，發(fā)現對方有把目光移到了下方罪帖，明顯是裝作沒看見你。但此時我的話隨時就出來了邮屁，“趕集呢整袁？”我問道，
對方很簡單的一個“啊”
和我一塊的伙計說：“他這人你理他干嘛佑吝？”我笑而不答葬项。
? ? ? 這時我想到了前幾天看得的一個故事，一位教授和一位朋友逛夜市迹蛤，在一個小地攤上買了一件東西民珍，付完錢之后教授說：“謝謝！”買東西的人沒有回話盗飒，朋友就說了嚷量，一看這種人就是那種不該搭理的人，你有必要和他說“謝謝嗎逆趣？”
這位教授說：“我怎么可能因為他而改變了我的言行準則”蝶溶，為這位教授點贊。
曾經有人這樣說過：“我和某某碰面宣渗，總是我先和他說話抖所，都好幾次了，憑什么我總要先給他說話痕囱，以后他不先和我說話田轧，我就不理他了！”這樣你的情緒就被對方控制了鞍恢，這樣就這里自己一個負面的意識傻粘，而負面意識是對雙方都有傷害的每窖。
? ? ? 在這位教授的心里肯定是每個人都是需要感恩的。這種理念決定了他的行為需要習慣弦悉，對人說“謝謝”他是不分人的窒典，他不會對我好的人就說謝謝，對另外的人也是另一種態(tài)度稽莉。
? ? ? 每個人都形成了自己的人生觀瀑志、世界觀和價值觀，用正確的觀念指導自己的行為才會少走彎路污秆。不會遇到一些不順心劈猪、不開心的事就改變了自己的行為軌跡，這是一個達到一定思想境界混狠，對事情看的較為通透的人應有的表現岸霹。
? ? 就像弟子規(guī)中說的“但力行? 不學文 任己見 昧理真”用理論指導實踐疾层。
? 當有了正確的理論做指導将饺，自己就應該按照理論的要求去做，不斷糾正自己的行為痛黎，使得自己保持正念予弧，日日新、又日新湖饱，不斷提高自己的生命高度掖蛤！
? 提升自己，在路上井厌！
? 2019-8-2 19:32
