未來一個月，如果自己有一場演說督禽，根據自己學習的內容進行復盤。
我給學生打氣总处，讓學生有學習的動力，在這即將畢業(yè)的幾個月里能盡力去學習睛蛛。
1.建立聯系:我知道畢業(yè)班的學生又苦又累鹦马，我也是從你們這幾個年齡段走過來的，你們的青春經歷我基本都經歷過忆肾，而且記憶猶新荸频，所以，我現在是以你們的情緒客冈，給大家說說我的經歷旭从。
2.學生想從我這聽到什么？或者场仲，我要給他們展示什么和悦？用電視圖片先展示他們所處的幸福環(huán)境，再給出不能上學的孩子是什么樣子渠缕，然后鸽素，我把電視上的真實事例展現給他們，告訴他們亦鳞，時間不是問題馍忽，基礎不是問題棒坏，只要能拼，一切都有可能遭笋，同時把我自己的實際情況（高考時我是黑馬）告訴他們坝冕，讓他們找到學習方法，可以事半功倍的學習瓦呼，從而激發(fā)學生動力徽诲。
3.與學生有眼神交流，多鼓勵吵血，多激勵他們往前沖谎替！
