? ? ? ? “細節(jié)決定成敗”蚓聘，可見細節(jié)的重要性腌乡。今天我就栽在了“細節(jié)”這個跟頭上，心情無比沉重夜牡！
? ? ? ? 今天下午与纽，我們來到辦公室進行期中評卷。拿到試卷塘装，分好題后急迂，我們先確定評分標準。因為我不是“正牌”數學老師蹦肴，所以我就聽兩個專業(yè)數學老師的僚碎。聽著她倆的評分標準，我覺得好苛刻阴幌，好殘酷勺阐。她們說:“咱們改自己的卷子，就得嚴些矛双，平時學生太傲渊抽，就得壓壓他們的傲氣！”
? ? ? 開始評卷了议忽，我聽到她們說:“時針懒闷、分針，若不能明顯區(qū)分長短就是錯;若1：30徙瓶，時針必須在1和2的正中間毛雇，偏一點就錯;針畫得不直也錯；不帶箭頭也是錯侦镇。我說：“好苛刻啊!”她們異口同聲地說:“就得嚴格要求，讓他們長長記性织阅，要不然下次還錯壳繁！”“解決問題按步驟得分，每步都有一定分值荔棉，答必須完整……闹炉！”我一聽就覺得不妙，對于我這個沒怎么教過數學的老師來說润樱，這些細節(jié)平時強調得太少(本學期知識點又多)渣触，肯定考得不會好，我的心里七上八下的壹若，忐忑極了嗅钻！
? ? ? 由于我們改得細皂冰，改得嚴，天黑了养篓，我們的卷子才改了一半秃流，這時另一位“正牌”數學老師也來幫忙！經過5個多小時的戰(zhàn)斗柳弄，在同事的幫助下舶胀，卷子終于改完了！
? ? ? 果然不出所料碧注，我們考得很差嚣伐，我看著成績腦子一片亂麻，心情復雜極了萍丐！自認為學生還可以轩端，平時提問學生都會呀！我本想細細查閱試卷碉纺，看學生問題所在船万，辦公室姐妹不停催促，走吧骨田！不早了耿导，隨后再看！
? ? ? 回到家里态贤，我一直悶悶不樂舱呻，晚飯也免了！到底怎么回事悠汽？真得是細節(jié)問題嗎箱吕？還是……第二天，我忍不住又跑到學校細細地查閱了試卷柿冲，發(fā)現：
? ? ? 1.第一題圈一圈茬高，有十幾個學生竟沒做? ? ? ? ? ? ? ? ? 第7小題有關樹的年輪問題大多是錯(反思：拓展延伸時講得膚淺，學生沒記准俪怎栽；早讀讓學生背過，學生印象不深)
? ? ? 2.有余數的除法宿饱，列豎式時數位對得不齊熏瞄，橫式上的點寫得不規(guī)范(盡管我平時強調不少，可由于本學期知識點多谬以，期中考試前沒有系統(tǒng)復習强饮，只是做了幾張試卷，部分學生早已忘記)
? ? ? 3.時針为黎、分針問題可真是一大問題(部分學生都是“0”分邮丰，看著刺目的“0”行您，我真“恨”自己平時對學生太心軟，對學生不夠嚴格柠座！)
? ? ? 4.方向問題部分學生學得不夠扎實(考前也沒有系統(tǒng)復習)
? ? ? 5.解決問題步驟不到位邑雅，少這少那，沒帶單位妈经，答語不完整等淮野！(這我平時強調都不夠)
? ? ? 6.最后一道解決問題做對得不多(學生讀題不認真，分析問題能力差吹泡，不能舉一反三)
? ? ? 通過這次“栽跟頭”骤星，我發(fā)現自身存在很大的問題： 對學生學習習慣要求不夠嚴格，心太軟爆哑；對概念性問題洞难，沒有落實；? 對后進生關注不夠揭朝；與家長溝通太少……
? ? ? 看來我做為一名數學老師真得是不合格队贱，由于我的疏忽，不“嚴謹”等細節(jié)問題導致學生成績不理想潭袱，以后我一定要多向有經驗的老師請教柱嫌，學習她們好的教法，學習她們的經驗屯换，學習她們的“嚴謹”编丘，學習她們的……
? ? ? ? “細節(jié)決定成敗”一點沒錯！我領教了Ｍ凇＜巫ァ！我深知自己要學習得還有很多晕窑，加油Ｒ制！杨赤！
