? 一個(gè)人靠什么生活，學(xué)歷漩勤，知識(shí)還是
? 生活中經(jīng)掣谢樱看到有人會(huì)被他人描述的無(wú)所不能，不可否認(rèn)越败，這樣的人確實(shí)存在触幼，并且，和他們比究飞，自愧不如
? ? 和這樣的人聊天置谦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你根本跟不上他的思路，他對(duì)人際關(guān)系的掌握亿傅，他對(duì)自己以后的路的琢磨
? ?
? 于是媒峡，重點(diǎn)來(lái)了
? ? 什么是琢磨
? ? 我也在思考，琢磨自己該怎么走葵擎，但是很不幸谅阿，我看到的只有我過(guò)去經(jīng)歷的，和在我經(jīng)歷之中的預(yù)測(cè)酬滤，但對(duì)于其他事签餐，一頭霧水
? 我們接受了這么多的教育，告訴我們好好看書盯串，好好學(xué)習(xí)氯檐，好好寫論文
? 但沒(méi)有哪一本告訴我們?nèi)绾魏腿私煌祝绾我?guī)劃職業(yè)路線爹橱，如何做一個(gè)高情商的人
? 如果按照這樣的學(xué)習(xí)路線，我們讀完書敢茁，進(jìn)高校，工作耗拓，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，把知識(shí)給下一代傳輸奏司，這樣的路是穩(wěn)定的乔询，甚至不出現(xiàn)偏離路線
? 但是，如果我們的路走著走著韵洋，不按照這樣的設(shè)定竿刁，放到了其他路線上，那么只有涼涼搪缨，因?yàn)槭嘲荩瑳](méi)有這條路，那些知識(shí)副编，論文负甸，書本統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)用，放到社會(huì)上痹届，只能去思考該如何做一個(gè)左右逢源的人呻待，在夾縫中求生存
? 所以什么是遠(yuǎn)見
? 未雨綢繆，預(yù)見到事情發(fā)生的可能性
? 為什么說(shuō)有遠(yuǎn)見的人發(fā)展不會(huì)差
? 為什么說(shuō)會(huì)琢磨的人才會(huì)有出路
? 在事情發(fā)展之前就制止队腐，甚至哪怕無(wú)法阻止蚕捉，做好一切可能的籌備，至少讓自己輸?shù)牟皇悄敲磻K
? 教育不會(huì)交給我們這些柴淘，高考完才知道比分?jǐn)?shù)更重要的是如何填報(bào)志愿迫淹，選擇學(xué)校，但是可悲的是为严，我們大多數(shù)人卻還沉浸在自己為什么分?jǐn)?shù)沒(méi)有考過(guò)某某人敛熬，這是我們應(yīng)試教育的悲哀，讓分?jǐn)?shù)去代表能力
? ? 量化是這個(gè)時(shí)代公平的縮影
? ? 考試量化第股，打分量化荸型，我們總以為量化了，自己能力就能提高炸茧，自己能力就會(huì)更強(qiáng)瑞妇，但如前文所說(shuō)，一旦脫離了具體背景梭冠，你的分?jǐn)?shù)一文不值
? ?
? 所以辕狰，什么是最重要?
? 遠(yuǎn)見和琢磨。人生就是這樣控漠，要想進(jìn)去蔓倍，需要分?jǐn)?shù)這塊敲門磚悬钳，要想不出局，只能靠遠(yuǎn)見和琢磨
? ? 在已有認(rèn)知中繼續(xù)努力偶翅，在已有經(jīng)驗(yàn)里放低姿態(tài)默勾，你需要知道自己適合和喜歡干什么。360行聚谁，任何一行都需要精英母剥。如果今天干這個(gè)，明天干那個(gè)形导，你將一無(wú)所得环疼。
? 放到人際交往中也一樣，你可以平等對(duì)待一切人朵耕，但是你不能和所有人都走的很近炫隶。
? 這個(gè)世界，不是某二代所主宰
? ? 而是始終知道自己的路阎曹，并且堅(jiān)定走下去的人
