甲的生產(chǎn)成本不變，依然是生產(chǎn)A產(chǎn)品的售價(jià)是10塊抑进，生產(chǎn)B產(chǎn)品的售價(jià)是20塊强经。乙生產(chǎn)A產(chǎn)品依然還是20塊，但因生產(chǎn)B產(chǎn)品的成本提升寺渗，從而售價(jià)相應(yīng)的變成25塊匿情。此時(shí)，市面上A產(chǎn)品的價(jià)格是10塊信殊，B產(chǎn)品的價(jià)格是20塊炬称。

因?yàn)槌杀镜淖兓瑹o(wú)論是生產(chǎn)A產(chǎn)品涡拘，還是生產(chǎn)B產(chǎn)品玲躯，乙的成本都比較高，跟甲相比沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)鳄乏，這時(shí)候乙該怎么辦跷车？就什么都不能做，活該餓死么橱野？并不是如此朽缴。這時(shí)候，我們就要用比較優(yōu)勢(shì)的理論水援，來(lái)看甲乙兩個(gè)生產(chǎn)者了密强。

我們看甲乙兩個(gè)生產(chǎn)者在AB兩種產(chǎn)品上的機(jī)會(huì)成本，以及由此帶來(lái)的比較優(yōu)勢(shì)蜗元。

甲生產(chǎn)一個(gè)A產(chǎn)品投入的資源或渤，意味著要放棄0.5（10/20）個(gè)B產(chǎn)品；而乙生產(chǎn)一個(gè)A產(chǎn)品奕扣，則放棄2/3（20/30）個(gè)B產(chǎn)品劳坑。甲乙相比，生產(chǎn)A產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本甲更少一些成畦，因此甲應(yīng)該生產(chǎn)A產(chǎn)品。（參見(jiàn)前面提到的比較優(yōu)勢(shì)理論）

類似的分析涝开，甲生產(chǎn)一個(gè)B產(chǎn)品循帐，則要放棄2個(gè)A產(chǎn)品；乙則是放棄1.5個(gè)A產(chǎn)品舀武。生產(chǎn)B產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本拄养，乙更少一些，所以它應(yīng)該生產(chǎn)B產(chǎn)品。

我們?cè)購(gòu)馁Q(mào)易的角度看這個(gè)模型瘪匿。乙生產(chǎn)一個(gè)B跛梗，價(jià)值30，它如果以20的價(jià)格交換給甲棋弥；用甲的AB兩產(chǎn)品價(jià)值比率核偿，可以換回2個(gè)A，這兩個(gè)A在乙而言價(jià)值為40顽染。也就是說(shuō)漾岳，在這樣的交易中，乙是比不交易的情況下獲益10的粉寞；同樣的尼荆，甲也會(huì)獲益10。原本各自生產(chǎn)產(chǎn)品唧垦，通過(guò)一交易捅儒，雙方都獲益，即使從對(duì)比上看振亮，乙在任何一方面都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)巧还。

從企業(yè)或貿(mào)易的角度看，在各方面都不如人的情況下双炕，依然有自己生存的空間狞悲，依然可以與強(qiáng)者進(jìn)行合作，從而讓大家都收益妇斤。同樣的道理摇锋，也可以用在個(gè)人提升上，所謂天生我才必有用站超，前提是你要找到那個(gè)你有優(yōu)勢(shì)的才能荸恕。

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（4）

比較優(yōu)勢(shì)的概念，其實(shí)有個(gè)盲區(qū)死相，那就是等比例的問(wèn)題融求。

在上面給出的比較優(yōu)勢(shì)的例子上稍微做變動(dòng)，甲生產(chǎn)A產(chǎn)品的價(jià)值是10算撮，生產(chǎn)B產(chǎn)品的價(jià)值是20生宛；乙生產(chǎn)A產(chǎn)品的價(jià)值是20，生產(chǎn)B產(chǎn)品的價(jià)值是40肮柜；甲乙在生產(chǎn)AB產(chǎn)品價(jià)值的比值都是1:2陷舅。在這種情形下，乙是不存在比較優(yōu)勢(shì)的审洞，上面的分工和交易就不會(huì)存在莱睁。

如果我們就是甲，我們這時(shí)候看乙，乙就相當(dāng)于縮水版的「甲」自己仰剿。除了能力數(shù)值不同之外创淡，各方面的能力分配、比例都是相同的南吮，那么我們其實(shí)沒(méi)有任何的道理琳彩，要把一些事情給乙做，因?yàn)槎伎梢宰龅母弥继弧谋举|(zhì)上講汁针，這種情境下，甲和乙是沒(méi)有本質(zhì)差異的砚尽。

無(wú)論是比較優(yōu)勢(shì)施无，還是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，所討論的本質(zhì)問(wèn)題都是差異性必孤。絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的概念猾骡，某些方面你絕對(duì)比我好，某些方面我絕對(duì)比你好敷搪，這就是差異性兴想。而比較優(yōu)勢(shì)的概念，如上面所述赡勘，是在價(jià)值比較上我們存在差異嫂便，有差異的存在，就會(huì)產(chǎn)生價(jià)值的流動(dòng)闸与。

所以毙替，無(wú)論是做企業(yè)還是個(gè)人提升，也不管是發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)還是積累絕對(duì)優(yōu)勢(shì)践樱，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)在于差異化厂画，要找到你的企業(yè)、你自己拷邢，在周遭競(jìng)爭(zhēng)體系中的差異性袱院，發(fā)揮你的差異性，強(qiáng)化你的差異性瞭稼，就是在發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)忽洛，積累你的優(yōu)勢(shì)。

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（5）

開(kāi)篇的時(shí)候环肘，描述了一種問(wèn)題情境：跟周邊的人相比欲虚，自己在各方面都沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，也就是說(shuō)處處都比不過(guò)別人廷臼，那么我們?cè)撊绾紊婺兀?/p>

對(duì)于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和比較優(yōu)勢(shì)的討論，是從概念層面對(duì)此問(wèn)題給出了回答，也就是在限定了我們必須要跟人這么一一對(duì)比的假設(shè)情況下荠商，我們需要找到我們的比較優(yōu)勢(shì)寂恬。

放開(kāi)思路浦夷，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題弛作，其實(shí)可以有更多角度的回答。

其一荆责，假設(shè)的問(wèn)題情境下饰躲，實(shí)際上是在用一種靜態(tài)的觀點(diǎn)去考慮問(wèn)題牙咏，也就是自己和別人都是固定的狀態(tài)，在固定的狀態(tài)下進(jìn)行各方面比較嘹裂。但是妄壶，人是成長(zhǎng)的，人的能力也是不斷提升的寄狼。你在某方面的能力丁寄，也許當(dāng)下不如別人，但通過(guò)認(rèn)真泊愧、刻苦伊磺、努力的學(xué)習(xí)和提升，你可以讓你的能力超越別人删咱。我們應(yīng)該用動(dòng)態(tài)的屑埋、成長(zhǎng)的觀點(diǎn)去看待自己和別人。

其二痰滋，假設(shè)的問(wèn)題情境下摘能，也是用一種孤立的、單維度比較的方式看問(wèn)題即寡。我們?yōu)楹我鷦e人進(jìn)行單維度的能力一一孤立對(duì)比呢徊哑？我們?yōu)楹尾荒馨涯硯追N能力結(jié)合起來(lái)，跟別人的某個(gè)能力進(jìn)行比較呢聪富？能力種類很多莺丑，排列組合起來(lái)數(shù)量超級(jí)大，總能找到一個(gè)組合墩蔓，讓自己超越別人的梢莽。我們要用多維度的方式思考問(wèn)題，用自己的多維度與別人的單維度進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)奸披。

其三昏名，就算我們沒(méi)有比較優(yōu)勢(shì)，也無(wú)法讓能力提升到超越別人阵面，進(jìn)行多維度跨界整合也干不過(guò)別人轻局，好在有一種東西是所有人都一樣的洪鸭，那就是每天24小時(shí)的時(shí)間限制。即使自己在各方面都無(wú)法跟別人比仑扑，但是別人能力再?gòu)?qiáng)览爵，時(shí)間和精力終歸有限，無(wú)法去做所有的事情镇饮，總有一些事情是他們不愿做蜓竹、不能做或做不了的，而這些事情是我們可以做储藐，甚至是重點(diǎn)要做的事情俱济。做別人不愿做、不能做钙勃，進(jìn)而做不了的事情蛛碌，我們肯定能夠生存下去。

琢磨這些多角度的回答肺缕，同樣可以看到左医，我們還是在去尋找我們的差異性，可以是動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)帶來(lái)的差異同木，或者多維度跨界帶來(lái)的差異浮梢，亦或者心態(tài)及價(jià)值認(rèn)知上的差異。

所以彤路，我們與他人的差異性秕硝，塑造了我們的價(jià)值，鋪就了我們的生存之道洲尊。

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（END）

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