寶寶呱呱墜地，給家庭帶來喜悅與希望，隨之而來的還有責(zé)任和麻煩。家長(zhǎng)要盡的責(zé)任之一便是給寶寶打預(yù)防針脓斩。打預(yù)防針對(duì)寶寶來說是來到人世接受的第一重有效保護(hù)，也是來到人世的第一個(gè)磨難吧跟狱，而且這個(gè)磨難至少要從出生持續(xù)到6周歲俭厚。

中國(guó)古話有“三歲看大，七歲看老”驶臊，西方心理學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)0-6歲是人生發(fā)展的重要階段挪挤，這個(gè)階段的某些經(jīng)歷可能會(huì)影響孩子一生的幸福。在臨床工作中关翎，我們常常會(huì)遇到天不怕地不怕的小伙子扛门，一說打針嚇得要昏倒。這可能就是童年打針的經(jīng)歷給他造成心理的陰影了纵寝。

小月齡的寶寶對(duì)疼痛不敏感论寨，打針的反應(yīng)并不激烈，大一點(diǎn)的寶寶打針往往反應(yīng)比較激烈，常常會(huì)哇哇大哭甚至拳打腳踢拼命反抗葬凳，這時(shí)候打預(yù)防針對(duì)寶寶和家長(zhǎng)都是考驗(yàn)绰垂。在孩子打針這個(gè)問題上,家長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,作為家長(zhǎng)該如何陪伴打針的孩子呢？

1.家長(zhǎng)首先要管理好自己的情緒火焰，心態(tài)平和劲装。寶寶需要通過哭泣來表達(dá)自己身體的不適和恐懼、焦慮等不良情緒昌简，家長(zhǎng)要接受孩子打針可能哭鬧這一事實(shí)占业，要有耐心，不急不躁纯赎。不要以為孩子小不懂事谦疾，孩子特別善于察言觀色，能察覺出大人的情緒狀態(tài),會(huì)受到大人情緒的感染犬金，有樣學(xué)樣念恍。

2.告訴寶寶要做什么，怎么做佑附，體察他的痛苦樊诺，允許他適當(dāng)發(fā)泄仗考，鼓勵(lì)安慰寶寶音同，適時(shí)表揚(yáng)寶寶。如果能知道將會(huì)發(fā)生什么事秃嗜，寶寶就不會(huì)太焦慮权均，有了合理的預(yù)期，就更容易接受锅锨∵瓷蓿可以告訴他會(huì)有一點(diǎn)疼，一會(huì)兒就好了必搞，鼓勵(lì)他勇敢一點(diǎn)必指，堅(jiān)持一下，告訴寶寶如果堅(jiān)持不住可以哭恕洲，但胳膊不能動(dòng)塔橡。

3.不要欺騙寶寶，用撒謊的方法安慰寶寶不可取霜第。比如葛家，有的寶寶一來接種門診就知道是要打針了，家長(zhǎng)安慰恐懼中的寶寶說“寶寶不打針泌类，給媽媽打針”“我們不打針癞谒，吃糖丸”，結(jié)果是把孩子按住，強(qiáng)行打針弹砚。有過這樣的經(jīng)歷后双仍，寶寶的依從性就會(huì)越來越差，不僅不配合桌吃，還會(huì)奮力掙扎殊校。有的家長(zhǎng)，為了消解寶寶的緊張读存，會(huì)說“一點(diǎn)也不疼”更有甚者會(huì)說“涼絲絲的可好了”为流，寶寶上一次當(dāng)后，就絕不肯再上第二次當(dāng)让簿；他們挑戰(zhàn)困難的理性和勇氣就失去一次萌發(fā)機(jī)會(huì)敬察，并且以后會(huì)不信任大人。寶寶打預(yù)防針最多的是0-18個(gè)月尔当，按照艾瑞克森心理社會(huì)發(fā)展理論莲祸，嬰兒期（0-18個(gè)月）的發(fā)展任務(wù)是與照顧者（父母）建立信任感，而信任感是發(fā)展健全人格最初最重要的因素椭迎。對(duì)于大人锐帜，這可能只是小事一樁，只是隨口一說畜号，但對(duì)于孩子來說缴阎，打針是威脅到他安全感的大事，他很可能因?yàn)榇笕说纳埔庵e言就形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)知简软。

4.多給寶寶安全感蛮拔。家長(zhǎng)可以通過身體的接觸、擁抱痹升、輕聲細(xì)語來安撫寶寶建炫，讓寶寶獲得安全滿足。對(duì)于小寶寶來說疼蛾，哺乳是最容易獲得安全感的事肛跌，需要注意的是口服脊灰疫苗的寶寶接種前后30分鐘是不可以哺乳的，必要時(shí)可以使用安慰奶嘴察郁。有的家長(zhǎng)怕孩子害怕就捂住孩子的眼睛衍慎，其實(shí)強(qiáng)行捂眼更容易引起孩子的恐慌。

5.轉(zhuǎn)移寶寶注意力打針時(shí)可以攜帶寶寶喜歡的玩具绳锅、零食（特別提醒：需要口服疫苗的寶寶不可以吃東西）西饵，給寶寶放他喜歡的兒歌，或在接種門診尋找會(huì)引起寶寶興趣的圖片等鳞芙。有的家長(zhǎng)會(huì)給寶寶看視頻眷柔、玩手游來轉(zhuǎn)移寶寶注意力期虾，也有很好的效果，但一點(diǎn)要注意時(shí)間和距離驯嘱，不然會(huì)傷到寶寶的眼睛镶苞。

以下行為不利于寶寶良好性格和正確價(jià)值觀的形成，家長(zhǎng)要杜絕：

1.黑化醫(yī)務(wù)人員鞠评，拉仇恨茂蚓。 有的家長(zhǎng)為了安慰寶寶，會(huì)說：“大夫把寶寶打疼了剃幌，我打他聋涨！”醫(yī)務(wù)人員為寶寶服務(wù)，不感謝還要“打他”负乡，且不論醫(yī)務(wù)人員聽到家長(zhǎng)這么說會(huì)怎么想牍白，單想一想，這會(huì)給孩子灌輸怎樣的價(jià)值觀抖棘？家長(zhǎng)是要給孩子種上仇恨茂腥、暴力的種子嗎？

2.把打針當(dāng)懲罰切省，拿“醫(yī)生”“打針”來嚇唬寶寶如有的家長(zhǎng)嚇唬孩子“誰讓你不聽話最岗，就給你打針”，“再鬧朝捆，就給你再打一針”“別哭了般渡，再哭（某醫(yī)生）就來給你打針∮冶模”更有甚者會(huì)拿醫(yī)生逗孩子“（某醫(yī)生）來啦”看到孩子驚慌覺得好玩诊杆。

3.通過哄騙或收買的方式達(dá)到目的有的家長(zhǎng)告訴孩子要去逛超市，結(jié)果帶到接種門診何陆；有的家長(zhǎng)會(huì)許諾打針就給買什么東西或者去哪里玩，過后又不兌現(xiàn)豹储。即使家長(zhǎng)能及時(shí)兌現(xiàn)諾言贷盲，也不宜經(jīng)常許諾，容易讓孩子學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)“講條件”剥扣。如果他做得好巩剖，比如不哭鬧，要及時(shí)表揚(yáng)钠怯，可以給小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)佳魔。