文/廖予茜?

——四川宜賓涼水井中學(xué)外宣小編的心聲

集體好榜樣~涼中

? ? ? ? 一個(gè)集體和組成它的成員，每天都有新的發(fā)展變化胸私，一定會(huì)有精彩之處。如果這一切的精彩僅僅隨著光陰的流逝而消逝或淺泊于記憶之中名党，那么無(wú)論曾發(fā)生過(guò)多么輝煌的事件都沒(méi)有因長(zhǎng)存而能產(chǎn)生傳播與分享的價(jià)值。想分享的人懶于記錄帝际，有需要的人無(wú)從了解，信息沒(méi)有像風(fēng)一樣流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)饶辙，就流失了存在價(jià)值蹲诀。所以，如果所做的一切有價(jià)值的行為成果長(zhǎng)期處于像無(wú)形的空氣一樣消亡的狀態(tài)弃揽，就太可惜了脯爪！

最原始的儲(chǔ)存體~大腦

? ? ? ? 當(dāng)今我們有很多方式保存資料：文字、圖片矿微、視頻痕慢、聲音。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)涌矢，比如用手機(jī)掖举，圖片常常會(huì)過(guò)期，視頻和聲音很形象但容量大太占內(nèi)存娜庇，一旦被刪什么都沒(méi)留下塔次。而文字，比如以書(shū)的形式思灌，無(wú)論紙質(zhì)或電子俺叭，卻處處普及，所以文字記錄泰偿，成為承載光輝歲月中重要?dú)v史事件的主要載體熄守。

涼中學(xué)子多才藝

? ? ? ? 對(duì)于像咱們涼水井中學(xué)這樣一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，發(fā)展中的每件激動(dòng)人心的時(shí)刻耗跛，如獲獎(jiǎng)裕照、如學(xué)生品學(xué)優(yōu)異、如科研進(jìn)步调塌，都是這個(gè)學(xué)校成長(zhǎng)中的重要節(jié)點(diǎn)晋南，都值得記載和分享。就像父母對(duì)一個(gè)小孩從出世到蹣跚學(xué)步再到各種我學(xué)會(huì)的激動(dòng)心情一樣羔砾，會(huì)充滿各種主動(dòng)關(guān)注與記錄珍視负间。所以同理，學(xué)校光輝也是需要這樣受關(guān)注與及時(shí)記錄的姜凄，用文字記載下可以久存政溃。而且應(yīng)人人參與，才能有思路多樣的活水源頭和力量強(qiáng)大的傳播倍率态秧。

學(xué)習(xí)場(chǎng)景速寫(xiě)

? ? ? ? 如果你是學(xué)生董虱，你會(huì)因堅(jiān)持寫(xiě)文的輸出而讓自己文彩進(jìn)步很大、還使你克服了思維惰性，思維水平將會(huì)配套得到提升愤诱，這使你成長(zhǎng)和變得更聰明云头；如果你是教師，你會(huì)因堅(jiān)持文字反思而成為專家型名師淫半，更重要的是溃槐，許多人因你的文字內(nèi)涵而思想受益，你發(fā)揮了更大的社會(huì)價(jià)值撮慨。

“宜賓涼水井中學(xué)”公號(hào)

? ? ? ? 我有幸成為了宜賓涼水井中學(xué)做文字傳播角色的人竿痰，別人通常稱之為外宣運(yùn)營(yíng)或公號(hào)小編。我也不是一接手這責(zé)任就會(huì)做并知道怎么做的砌溺，但兩年摸索下來(lái)影涉，我分析自己能勝任此項(xiàng)工作的原因大概是：1.因熱愛(ài)閱讀而培養(yǎng)出了多種興趣、寫(xiě)作功力與熱情及愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)的意愿规伐，然后將之用在了文字工作上蟹倾。2.有能細(xì)致客觀捕捉現(xiàn)象和直探本質(zhì)的洞察力，并且可高效出品猖闪，能滿足報(bào)道文真實(shí)鲜棠、時(shí)效、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)培慌。3.盡責(zé)專注豁陆、愿自糾和積累、有強(qiáng)執(zhí)行力和堅(jiān)持毅力吵护。

外宣報(bào)道擷文

? ? ? ? 有老師常常驚嘆于我出文的神速盒音，問(wèn)我是怎么辦到的？我告訴他馅而，人人都可以辦到祥诽，只要您愿意去做。我觀察到我的大腦在線記錄課堂現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制是這樣的瓮恭。當(dāng)需要作報(bào)道時(shí)雄坪，我的心理首先進(jìn)入信息接收開(kāi)啟模式，我的注意力開(kāi)始自主屏蔽所有身邊的干擾并只捕捉與主題有關(guān)的信息屯蹦，這些信息由我的眼维哈、耳、神識(shí)登澜、心理與感覺(jué)去觸及阔挠，由觀察收獲，一有心得迅速落在文字欄帖渠，以想象力和腦中的知識(shí)儲(chǔ)備有效提取選擇對(duì)文字增減或刪改谒亦。雖然觀察輸入與文字輸出之間在同步落實(shí)竭宰，但由于中間還隔著思維運(yùn)轉(zhuǎn)和語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的耗時(shí)空郊，所以常常并非同時(shí)完成份招，會(huì)在下課后5-10分鐘內(nèi)出稿。我確定很多人都有這種本領(lǐng)狞甚，所以很多人都適合做這件工作锁摔，一起來(lái)做會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值！

涼中近兩年的動(dòng)筆成果

? ? ? ? 這樣很好哼审。對(duì)我個(gè)人而言至少收獲了三件事：技術(shù)谐腰、個(gè)人11萬(wàn)字原創(chuàng)文、優(yōu)化后的思維力與學(xué)習(xí)力涩盾。尤其是第三件事最有價(jià)值，因?yàn)榇四芰沙掷m(xù)、可變強(qiáng)祖乳，常常能加強(qiáng)一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力指攒，令其在一個(gè)領(lǐng)域更精專而更具社會(huì)價(jià)值。

家長(zhǎng)常在公眾平臺(tái)留言

? ? ? ? 對(duì)學(xué)校而言址儒，因?yàn)閮?nèi)容真實(shí)有價(jià)值而又欣欣向榮芹枷，被關(guān)注教育的社會(huì)人士了解支持，被當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)朋友關(guān)注和口碑式地傳播莲趣，使學(xué)校在優(yōu)生源和知名度上對(duì)外鏈接了更多更好的人才與資源鸳慈。

社團(tuán)學(xué)生練筆~致自己

? ? ? ? 我拜讀過(guò)身邊他人的佳作。論理論高度和系統(tǒng)性喧伞，我不及我校龍?jiān)凭ｉL(zhǎng)和張良教練走芋、吳虹老師；論學(xué)術(shù)范絮识，我沒(méi)有吳舸校長(zhǎng)和張森林研訓(xùn)員思維優(yōu)秀绿聘；論文筆精妙度，我必須向高睿次舌、楊光紅這些老師學(xué)習(xí)熄攘。嚴(yán)格地說(shuō)，我的文筆并不出彩彼念，思路也不夠嚴(yán)密挪圾，有時(shí)還犯常識(shí)性錯(cuò)誤，太需要閱讀與深度學(xué)習(xí)了逐沙！我現(xiàn)有能力的局限使思維水平單一和不易自覺(jué)察哲思，時(shí)間與精力的局限常不能兼顧到所有重大精彩處。所以我認(rèn)為吩案，持續(xù)的學(xué)習(xí)投入是我必要的每日一功棚赔，若我能進(jìn)步，其他人也就能。所以靠益，更多人的參與就會(huì)成為相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的好契機(jī)丧肴，屆時(shí)我們涼水井中學(xué)會(huì)發(fā)展得更好，這是我對(duì)未來(lái)的展望胧后，也是對(duì)自己的要求芋浮；退一步講，即使路上只有你一人壳快，你也是自我努力的終極受益者纸巷。

校事隨思隨記

? ? ? ? 我常常在想，一個(gè)人長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)眶痰，會(huì)是怎樣一種狀態(tài)呢瘤旨？人的精神領(lǐng)域，從來(lái)都不會(huì)存在真空地帶竖伯，不是被此種思想占領(lǐng)裆站，就是會(huì)被彼種思想占據(jù)。所以一個(gè)長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)的人黔夭，會(huì)本能地拒絕學(xué)習(xí)和排斥身邊出現(xiàn)的各種進(jìn)步宏胯、會(huì)安于現(xiàn)狀、沒(méi)有疏遠(yuǎn)娛樂(lè)的自控力本姥，會(huì)因平庸感而失落而自卑甚至影響身心健康肩袍，并無(wú)自由和快樂(lè)。如果你是老師婚惫，危害更大氛赐。因?yàn)檫@不僅影響你個(gè)人的狀態(tài)、你的教學(xué)智慧與經(jīng)驗(yàn)守舊沒(méi)有發(fā)揮價(jià)值先舷，還會(huì)帶壞影響身邊學(xué)生的言行艰管。有位老師曾說(shuō)過(guò)一件小事，她說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)自習(xí)課上蒋川，我在休閑時(shí)對(duì)學(xué)生勸學(xué)牲芋，學(xué)生只會(huì)做樣子；要是我也在學(xué)習(xí)捺球，學(xué)生也會(huì)在學(xué)習(xí)不用我去規(guī)范缸浦。”就是這個(gè)道理氮兵。

勤者精專 自有回報(bào)

? ? ? ? 只有主動(dòng)追尋自律的學(xué)習(xí)狀態(tài)才會(huì)獲得真正的精神自由和因內(nèi)心富足而充實(shí)的快樂(lè)裂逐。這是一種由向外消耗轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)要求的生命狀態(tài)，這種狀態(tài)可以藉由對(duì)日常各種有益活動(dòng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持獲得泣栈，比如寫(xiě)作卜高、比如健身弥姻、比如閱讀、比如繪畫(huà)掺涛，因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同裨益：滋養(yǎng)內(nèi)心蚁阳，愉快精神。

閱讀開(kāi)展名片

? ? ? ? 當(dāng)你閱讀一本書(shū)鸽照，書(shū)的作者可能是幾千年前的一位智者。一位早已作古的人颠悬，思想?yún)s可以因文字的記錄而傳承矮燎、而超越千年被今人看到和受益，可見(jiàn)其影響力赔癌！也足以證明文字記錄是思想最好的載體诞外。

白描~西方學(xué)者名士

? ? ? ? 人活一世草木一春，你是否想過(guò)怎樣不留遺憾地度此一生灾票？我曾嚴(yán)謹(jǐn)而深刻地反思過(guò)這個(gè)生命課題峡谊。我的答案是：我要過(guò)上合乎心意的精彩一生，想要在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域成為百科全書(shū)人物式的T型人才刊苍，希望此生臨終前沒(méi)有后悔與遺憾既们。所以才智平凡的我決定選擇讓自己的時(shí)間、精力正什、價(jià)值結(jié)合自己的能力啥纸、志趣、意愿放在用一生做精專一件事上婴氮。?

涼中小編廖予茜的名片

? ? ? ? 一生砥煉斯棒，遵心所愿！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018-05-05