艾琳.格魯威爾一位白人女性教師吞获，她即將走入的是一個(gè)種族混合實(shí)驗(yàn)班缸榄，影片一開始就展現(xiàn)了混亂纠修、種族幫派的斗爭(zhēng)打斗場(chǎng)面，這提前給我的心中留下了不安的情緒您没。
在教導(dǎo)主任介紹了班級(jí)的情況之后鸟召，艾琳沒有退縮，她因?yàn)檫@份工作而激動(dòng)氨鹏、興奮欧募，艾琳告訴教導(dǎo)主任：“真正的斗爭(zhēng)應(yīng)該在課堂上。我知道作為教師我要學(xué)習(xí)很多東西仆抵，但我是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生跟继≈侄”她把自己當(dāng)成學(xué)生，當(dāng)成懂得要去終身學(xué)習(xí)的老師舔糖。我在想娱两，即將遇到這位老師的學(xué)生們將是幸運(yùn)的學(xué)生。
艾琳因?yàn)檫@份英語(yǔ)老師的工作而充滿喜悅金吗，精心為第一天上課挑選了更為符合老師角色的紅色套裝十兢。當(dāng)她信心滿滿、充滿希望的站在講臺(tái)上摇庙，等待她的學(xué)生時(shí)旱物，在上課鈴響過之后，她看到的是動(dòng)作懶散的學(xué)生皮皮塌塌地走進(jìn)教室卫袒，沒有人關(guān)注到她宵呛，學(xué)生眼中傳遞出的是仇視的眼神，互不理睬夕凝、高高在上的神情宝穗，還有腳上帶著腳銬的學(xué)生。艾琳選擇忽視這些码秉，開始介紹自己讽营，然后點(diǎn)名認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生。學(xué)生們認(rèn)為他們所在的班級(jí)就是一個(gè)垃圾班級(jí)泡徙，他們自己都看不起自己橱鹏，第一節(jié)課以學(xué)生們的打斗告終。
艾琳沒有輕言放棄堪藐，即使其他的老師否定他的學(xué)生莉兰，不看好這些學(xué)生的未來(lái)，認(rèn)為沒有幾天就不會(huì)再有學(xué)生來(lái)上課礁竞，艾琳卻說(shuō)：“如果我做好自己的工作糖荒，學(xué)生可能會(huì)排著隊(duì)進(jìn)教室∧Ｎ妫”這句話讓我突然想到了一句話：孩子的問題捶朵，其實(shí)都是家長(zhǎng)的問題。那么狂男，在學(xué)校里综看，孩子的問題，是不是也可以說(shuō)是老師的問題呢岖食？
日記
艾琳為每一個(gè)學(xué)生購(gòu)買了一個(gè)日記本红碑，告訴他們想寫什么都可以，口袋里裝上筆隨時(shí)去寫，同時(shí)他提出了一點(diǎn)要求析珊，就是每天必須要寫羡鸥。她告訴學(xué)生們?cè)试S她看他們?nèi)沼浀娜耍梢詫⒈咀臃诺綆фi的柜子中忠寻。一本本日記惧浴，一個(gè)個(gè)鮮活的生活場(chǎng)景，離我們非常遙遠(yuǎn)的生活奕剃，艾琳坐在教室里一直看到深夜赶舆，學(xué)生們向她敞開心扉的日記本，打開了她與學(xué)生之間溝通的大門祭饭。艾琳熱愛這份職業(yè)，她心中認(rèn)為成為一個(gè)好老師更為重要叙量，她真正的踐行了一名教師的職責(zé)使命倡蝙，她在乎每一名學(xué)生的感受。曾經(jīng)不尊重艾琳绞佩，侮辱她的話語(yǔ)不再出現(xiàn)寺鸥，課堂上做起了游戲，有了激烈的討論品山，學(xué)生們?cè)絹?lái)越積極的思考胆建，討論，主動(dòng)想辦法解決問題肘交，到最后學(xué)生們不愿意老師離開他們笆载。學(xué)生們對(duì)艾琳的接受就是對(duì)她最大的肯定。艾琳做到了真正的教涯呻，學(xué)生們做到了真正的學(xué)凉驻。他們?nèi)矫娴母淖儭⒊砷L(zhǎng)复罐，走進(jìn)了大學(xué)的大門涝登，而艾琳也在他們身上積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這樣的一個(gè)特殊群體中效诅，實(shí)現(xiàn)了她自己的人生夢(mèng)想胀滚。
我有一個(gè)想法
當(dāng)愛玲說(shuō)到“我有一個(gè)想法”時(shí)，我會(huì)跟著興奮乱投，并且有所期待咽笼，她用心對(duì)待這些孩子們，正是一個(gè)個(gè)打破常規(guī)教學(xué)的想法改變了學(xué)生們戚炫，讓他們重新燃起了對(duì)生活的熱情褐荷，對(duì)生活的好奇以及對(duì)生命的尊重和期待。艾琳知道他們很渴望出去嘹悼，他們想要到開闊地外面的世界去叛甫，所以层宫，她要讓他們知道只有通過自己的努力才能得到他們想要的東西。艾琳是真正的走進(jìn)了學(xué)生們的心里其监。
《安妮.弗蘭克的日記》
拓展視野萌腿，開發(fā)思維的最好方式是閱讀，艾琳告訴學(xué)生“因?yàn)槲乙滥阌卸嘞矚g閱讀”抖苦。她自費(fèi)購(gòu)買書籍毁菱，讓學(xué)生們閱讀和他們生活相似的書籍。為人性锌历，為尊嚴(yán)贮庞，艾琳講到了有關(guān)于猶太人的大屠殺，全班只有一個(gè)學(xué)生知道大屠殺究西，于是艾琳買了《安妮.弗蘭克的日記》讓學(xué)生們閱讀窗慎，這激發(fā)了學(xué)生們對(duì)大屠殺的興趣。一本書到大屠殺到參觀大屠殺紀(jì)念館到與幸存下來(lái)的猶太人共進(jìn)晚餐到和活著的猶太人面對(duì)面的交流卤材，學(xué)生們仇恨的眼神消失了遮斥，203班成為了他們的家，他們的避風(fēng)港扇丛。扔掉槍支术吗、回歸家庭、法庭上說(shuō)出真實(shí)的供詞帆精，學(xué)生們的人生觀较屿、價(jià)值觀步入了正軌，艾琳的付出卓练，對(duì)學(xué)生們的真心喜愛吝镣，得到了學(xué)生們積極正面的反饋。
父親的態(tài)度
學(xué)校暴力事件之后昆庇，艾琳的父親告訴她“你在這些人身上是在浪費(fèi)你的才能”末贾，在讀過學(xué)生們的日記之后，父親開始支持艾琳整吆，陪他和學(xué)生們一起參觀大屠殺紀(jì)念館拱撵，在艾琳離婚后，他對(duì)艾琳說(shuō)“你是一個(gè)不可多得的好老師”表蝙。從起初父親說(shuō)你只需做好自己的工作拴测，做到學(xué)期末就可以重新找一份工作，到后來(lái)父親對(duì)她的真心認(rèn)可府蛇，說(shuō)明了艾琳的教育是成功的集索。她改變了學(xué)生，改變了父親，改變了自己务荆，讓他們都在這個(gè)改變的過程中妆距，有了新的成長(zhǎng)。
兩次崩潰
整部影片中艾琳崩潰的場(chǎng)景有兩個(gè)函匕，一個(gè)是當(dāng)學(xué)校發(fā)生群毆性打斗時(shí)娱据，站在校園中的她害怕了，回到家中盅惜，他抱著丈夫哭著說(shuō)：“這完全不是我構(gòu)想的那樣”中剩。然而生活本就是殘酷的，有哪一件事會(huì)按照我們的計(jì)劃進(jìn)行抒寂，生活充滿了不確定性结啼，要想接住這些不確定，我們只有去強(qiáng)大我們自己的內(nèi)心屈芜。另一個(gè)場(chǎng)景郊愧，是她整理物品和父親談到離婚時(shí)，看完電影沸伏，我在想：為了這些學(xué)生離婚，值得嗎动分？艾琳忽視了丈夫的感受毅糟，上課、做兩份兼職導(dǎo)致很少陪伴丈夫這一點(diǎn)澜公，我不太認(rèn)可姆另，丈夫支持它去做自己喜愛的事情，最后選擇離開也是迫不得已坟乾，因?yàn)樗麄儌z已經(jīng)不在同一個(gè)軌道上迹辐，彼此的重心點(diǎn)發(fā)生了變化，丈夫認(rèn)為家庭更為重要甚侣。
結(jié)局
艾琳和203班的學(xué)生們?nèi)跒榱艘粋€(gè)整體明吩，通過努力，艾琳將帶他們到高四畢業(yè)殷费，學(xué)生們考入大學(xué)印荔，因?yàn)榘眨麄冮_啟了嶄新的人生详羡！
