? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：通化1237徐立軍
今年暑假有幸參加了互加學(xué)習(xí)歧杏，認(rèn)真聆聽了互加課堂的各位老師的精彩講座。一個假期下來感覺收獲多多迷守。
? 第一堂課是唐曉勇校長的《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)革》犬绒，學(xué)習(xí)之后感覺真是受益匪淺。利用技術(shù)高效的益處兑凿，可以賦予老師和學(xué)生更多的時間和空間去迎接教育的變革】Γ現(xiàn)代化電子信息技術(shù)并不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定。熟練靈活的運用信息技術(shù)能有效的地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣礼华，增強課堂教學(xué)的直觀性咐鹤，開闊學(xué)生視野，切實提高課堂教學(xué)效率卓嫂。
? 王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》讓我再次感受到了學(xué)科整合的重要性慷暂。第一次嘗試設(shè)計制作了語文聘殖、道法與體育與健康三個學(xué)科整合到一起的教學(xué)設(shè)計思維導(dǎo)圖晨雳。既感到了新奇，又體會到了難度奸腺。更多地是感受到了思維導(dǎo)圖在教學(xué)時的重要作用餐禁。完成作業(yè)的過程中深刻體會到了自己在這方面知識的匱乏。以后一定要加強學(xué)習(xí)突照，加強實踐帮非，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)！
? 聽完朱思思老師《教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖》精彩講座讹蘑。課后認(rèn)真按老師要求用手機軟件制做了以春為主題的思維導(dǎo)圖作業(yè)末盔。通過本次互加學(xué)習(xí)，我最大的感受就是每一次課只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了都會有所收獲座慰。
PBL教學(xué)法對我來說是個完全陌生的教學(xué)法陨舱，為了更好的學(xué)習(xí)理解PBL教學(xué)法，課后我又通過互聯(lián)網(wǎng)查閱大量的相關(guān)資料版仔。這種教學(xué)法可以促進學(xué)生不斷思考游盲，學(xué)生為解決問題需要查閱課外資料，歸納蛮粮，整理所學(xué)的知識與技能益缎，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神。改變了“我講你聽然想，我做你看……”的傳統(tǒng)教學(xué)方式莺奔。為學(xué)生營造了輕松，主動的學(xué)習(xí)氛圍变泄，突出了“課堂是靈魂令哟，學(xué)生是主體熙卡，教師是關(guān)鍵”的教學(xué)理念。
? 教學(xué)PPT在我們?nèi)粘＝虒W(xué)和學(xué)習(xí)中應(yīng)用最為廣泛励饵。梁勇老師在教學(xué)PPT的設(shè)計和制作方面進行了系統(tǒng)而全面的講解驳癌。整堂課在PPT的設(shè)計原則，制作方法及應(yīng)注意避免出現(xiàn)的問題等方面都做了細(xì)致入微的講解和演示役听。通過學(xué)習(xí)颓鲜，反觀自己以往做過的教學(xué)PPT，和梁老師講的應(yīng)注意問題一一對號入座典予。覺得自己以前制作的PPT很多都存在著背景不協(xié)調(diào)甜滨，亂用切換聲音等問題。這些問題的發(fā)現(xiàn)得益于本節(jié)課的學(xué)習(xí)瘤袖。在以后制作時要一一克服衣摩，精益求精。盡可能地設(shè)計出制作更加完美捂敌，實用的教學(xué)PPT艾扮。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育類APP在教育教學(xué)中越來越彰顯出其直觀便捷的作用≌纪瘢現(xiàn)在我經(jīng)常使用教育101和希沃白板泡嘴，還有百度文庫和騰訊課堂等學(xué)習(xí)類的APP，這些都比較方便實用逆济。有的APP運用的不是很熟練酌予，對有的電子信息技術(shù)也不是很了解，以后一定要加強這方面的學(xué)習(xí)奖慌，努力提升自己的專業(yè)理論水平和熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力抛虫！
