本周依然以雜鈔詞賦篇為主。閱讀學習歐陽修的《秋聲賦》谅辣。并以此篇為軸修赞，復習了蘇軾的《前赤壁賦》，延伸閱讀了宋玉的《九辯》桑阶，潘岳的《秋興賦》柏副。此四篇都以詠秋抒懷為主，文章體制各有千秋蚣录，既反映了當時的文賦特色割择，又有一絲脈絡相聯(lián)系。因基礎太差包归，讀到漢賦體時比較吃力锨推。
以文體特征來看铅歼。《九辯》與《秋興賦》相近换可，駢體文風椎椰，辭藻華麗精美，主要是寫景抒懷沾鳄。結(jié)構(gòu)受文體限制慨飘，對仗工整，偏于拘謹译荞∪康模《秋聲賦》與《前赤壁賦》相近，駢散結(jié)合吞歼，以散為主圈膏，散句用以敘述，議論篙骡。處于由棄駢從散的先鋒階段稽坤，結(jié)構(gòu)自由。
結(jié)構(gòu)方面糯俗∧蛲剩《秋興賦》與《九辯》一脈相承。宋玉的《九辯》被譽為悲秋的開山之作得湘。共分九章杖玲，對悲傷、憂郁淘正、酸楚摆马、痛苦和焦慮的表達，層層推進跪帝，循環(huán)往復今膊。將郁不得志的凄苦表現(xiàn)的淋漓盡致∩〗＃《秋興賦》中有:善乎宋玉之言曰:‘悲哉秋之為氣也斑唬。蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行黎泣，登臨水兮送將歸恕刘。’直接表明該篇承接《九辯》抒倚。在解釋評論的基礎上褐着，援引經(jīng)典，抒發(fā)自己的理解與感受托呕。
《秋聲賦》與《前赤壁賦》則在結(jié)構(gòu)上含蓉，以散為文频敛，不拘形式，敘事融景馅扣。以主客對話的形式展開論述斟赚。沒有多余的堆砌辭藻，淺顯易懂差油，更加自由拗军。
立意想通，境界不同蓄喇》⑶郑《九辯》與《秋興賦》借景抒情，郁不得志妆偏∪婿《秋聲賦》則表達超脫自我之意∏睿《前赤壁賦》更是表現(xiàn)出蘇軾的樂觀豁達铲汪，遺世獨立的氣質(zhì)。
學什么罐柳？學景物描寫。從不同的角度狰住，以比興的手法描繪景象张吉。學心理描述。以景生情催植，以情入理肮蛹，借以抒發(fā)情感表達立意。學文章結(jié)構(gòu)章法创南。轉(zhuǎn)折得當伦忠，前后呼應。
學然后知不足稿辙。錢鐘書談寫景昆码，以“畫風”為例，寫景需化無形為有形邻储。飄蕩的風往來無蹤赋咽，不留痕跡，但是吨娜，風吹水動脓匿，水波組成變化多姿的圖案就是風的形狀』略《周易》里說陪毡，風行水上渙米母，“渙”就是文章的意思。錢鐘書舉這個例子正是為了表明毡琉，寫景要從不同的角度多方摹寫铁瞒，詩文如果能像水波，透過它就可以望見風的形狀绊起，寫景也就成功了精拟。簡單一點說，寫景要有繪畫的感覺虱歪。
以景抒懷則另為一篇大文章蜂绎。先生總結(jié)其結(jié)構(gòu)多樣，層次不同笋鄙。如“九齒釘耙师枣、太陽、黃河入海萧落、樓梯践美、互”等結(jié)構(gòu)。形象而生動找岖，表現(xiàn)章法各不相同陨倡，需多加學習磨練方能領悟。
本周學習的文中援引經(jīng)典頗多许布，沒有廣泛的閱讀兴革，難解其意。后面仍需加強閱讀量蜜唾，深度閱讀學習杂曲。
