魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文初一時就讀過，當時是我的班主任兼語文老師ZYF代課哪自。他講課就像游人欣賞到了美麗的風景丰包，總能引人入勝。給我?guī)н^語文課程的老師很多壤巷，可真正最讓我感謝的邑彪，他一定是那第一個人。
? 講課時胧华，在他循循善誘的啟發(fā)下寄症，閏土那一幅藏在小說里的人物形象，立刻躍然紙上撑柔，我是真的被他吸引到了瘸爽∧茫可惜的是铅忿，自從自己初一學業(yè)完成，初二重新分班以后灵汪，我就再也沒有見過他檀训，這是令人惋惜的。即使是在初一一整年的學習中享言，我都與他交談甚少峻凫，除了課堂互動我和他公開交流之外，私下里览露，我們似乎從沒有多說過什么荧琼。我不想為當時的自己辯解是因為何種緣由沒有與他交流，只想在今后的日子里差牛，把握時間命锄，多多與自己的良師益友交流溝通，以延伸生命的廣度偏化。
? 有時我很擔心脐恩，擔心自己變成《故鄉(xiāng)》中成年以后辛苦麻木的閏土；也擔心自己變成辛苦恣睢的楊二嫂侦讨。魯迅先生在小說的結尾驶冒，借“我”之口苟翻，表明了自己的想法：他更提倡孩子們過自己的新生活，不按照前輩的老路那樣走骗污。路都是人走出來的崇猫，其實地上本沒有路，走的人多了身堡，也便成了路邓尤。
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