晚上坐地鐵前勾怒，我在書包里沒找到深圳通卡，以為自己又忘了帶声旺。
結果我回家后整理書包笔链，才發(fā)現卡就在包里。
這件事引起了我的反思：為啥會出現上面的情況呢腮猖？
經過一番反思鉴扫，我認為這跟自己放深圳通卡的位置不固定有關。
一般情況下出門缚够，我會把深圳通卡放在褲兜里幔妨，方便自己隨時可以拿出來刷卡。
但還有另外兩種情況谍椅，自己有時也會把卡放在書包里筆袋误堡，或者書包里自帶、有拉鏈的小袋子雏吭。
今天早上锁施，我出門是直接打車、用不到深圳通卡杖们。
自己于是松懈了悉抵，只是把卡隨手放到了書包里。
晚上坐地鐵前摘完，我默認自己是把卡放到了筆袋里姥饰，所以只顧著在筆袋里找。
難怪找半天都沒找到孝治。
這使我想起葉武濱老師列粪，他在今天講課時提到：
他自己書包里的每一件物品审磁，都會貼標簽，并放到固定的位置岂座。
葉老師這樣做了之后态蒂，做事的效率大大提升。
像我上面遇到的問題费什，絕對不會發(fā)生在他身上钾恢。
通過這件事，我看到了自己和葉武濱老師的巨大差距鸳址。
不過瘩蚪，我會努力追趕他。
下周一氯质，自己會對家里來一場斷舍離募舟。
經過斷舍離后，還能留下來的物品闻察，我會一一進行分類拱礁，并貼上標簽，并放到固定位置辕漂。
每次用完呢灶，自己一定要將物品放回原位置。
這樣自己就不會再為這種小事困擾了钉嘹，而是可以把專注放在大事上鸯乃。
今天到易效能復訓一階段的課，我發(fā)現葉老師迭代的版本越來越接地氣了跋涣。
另外缨睡，他們公司還開發(fā)了要收費的2款app，足以代替之前課程用的一些國外app陈辱。
由此可以看出奖年，葉老師正在打造一個專屬易效能的商業(yè)系統(tǒng)。
我從中得到的反思是：自己也要有這種思維沛贪，不然就會變老了陋守。
真正的變老，是思維開始固化利赋，不再學習水评、不愿意接受新的東西。
