? 今天在縣教研室和中心校組織教研活動中，還有幸聆聽了平東小學(xué)董聚輝老師講授的六年級品德與社會中《接受楚里，還是拒絕》一課断部，收獲頗豐。
? ? 董老師教態(tài)大方班缎，導(dǎo)入切合生活實(shí)際蝴光，引入今天課題《接受，還是拒絕》达址，通過文中插圖和課件展示蔑祟，讓學(xué)生討論插圖1中樂樂所遇到煩心事，同學(xué)讓他抽支煙來解決煩心事的這件事沉唠，樂樂很矛盾疆虚，明知道小學(xué)生決不能抽煙，但如果不接受他們的邀請满葛，他們會認(rèn)為樂樂“沒出息”“不像男子漢”径簿，而且還會影響他與同學(xué)們的關(guān)系，展開討論嘀韧，究竟樂樂是應(yīng)接受篇亭，還是拒絕呢？董老師讓學(xué)生分小組討論個問題锄贷？
? ? 學(xué)生發(fā)言積極译蒂，教師引導(dǎo)學(xué)生如果現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么做？學(xué)生說出了吸煙的危害谊却，老師借機(jī)通插圖2讓學(xué)生說說如何做到有禮貌的拒絕柔昼？1.搪塞，2.轉(zhuǎn)移話題炎辨，3.實(shí)話實(shí)說;又結(jié)合實(shí)例交給學(xué)生拒絕的技巧:1.傾聽捕透，2.判斷，3.再拒絕蹦魔，最后拓展延伸:舉出實(shí)例在生活中激率，在社會上咳燕，引導(dǎo)學(xué)生如何明辯是非勿决，堅(jiān)持原則做到如何接受，如何拒絕招盲。
? ? ? 這節(jié)品德課不僅樹立了學(xué)生的人生觀低缩，也傳授學(xué)生如何做人的道理，所謂師者，傳道授業(yè)解惑也咆繁。正是如此一個好的老師讳推，會成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者，今天聽了董老師的這節(jié)課玩般，收獲滿滿银觅！
