晨讀《游戲力》沸伏，便簽拆書營6月十五拆
R:
游戲力的重點(diǎn)是在跟隨孩子和主導(dǎo)孩子之間边臼，取得一種微妙的平衡。一方面我們讓孩子完全主導(dǎo)游戲崖堤，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信侍咱；另一方面，當(dāng)他們陷入重復(fù)密幔、無聊的困境或者可能出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)楔脯，我們能夠積極地加以干預(yù)。我必須坦白胯甩，是因?yàn)椴粩嗟胤稿e(cuò)昧廷，我才成了一個(gè)以游戲力為原則的專家堪嫂。某天我自以為我需要做“向?qū)А保髞韰s發(fā)現(xiàn)孩子需要我做的其實(shí)是“跟班”麸粮；而接下來的一天中溉苛，我一肚子不情愿地當(dāng)跟班，但時(shí)間過了大半后才意識到弄诲，這次確實(shí)需要由我來想辦法解決大家的無聊愚战。這一章的主題是跟隨孩子，下一章將會談到需要大人主導(dǎo)的情況齐遵。
有時(shí)我試圖引導(dǎo)孩子寂玲，但結(jié)果往往是毫無進(jìn)展，甚至南轅北轍梗摇。這些失敗的引導(dǎo)拓哟，成為我學(xué)習(xí)“跟隨孩子”的最佳課程。有一次我和女兒玩“冰凍人”游戲伶授，誰被“鬼”抓到就要被凍住断序，站在原地不許動，等待另一個(gè)人來解凍糜烹。這個(gè)游戲如果是幾個(gè)人一起玩违诗，那么大家都會很開心，但如果只有我和女兒兩個(gè)人疮蹦，那可就不怎么有趣了（對我來說）诸迟。我大部分的時(shí)候只能是一動不動。她凍住我愕乎，然后走開去做別的事阵苇，卻把我晾在那里一直等著。我猜她可能想要我打破規(guī)則去找她感论，于是我就沒遵守她的規(guī)則绅项，主動“解凍”，堅(jiān)持與她聯(lián)結(jié)比肄。
我猜錯(cuò)了趁怔，她非常生氣。最后我道了歉薪前，答應(yīng)她我不會再自己解凍。她又把我凍住一次关斜，看看我是不是認(rèn)真的示括。她跑到另外一個(gè)房間，我待在原處痢畜，偶爾大聲地提醒她：“我還凍著呢垛膝！”最后當(dāng)確定我真的是在遵守規(guī)則時(shí)鳍侣，她才過來把我解凍，告訴我這個(gè)游戲結(jié)束了吼拥，接下來“一起”玩另一個(gè)游戲倚聚。我終于明白了，原來第一個(gè)游戲的重點(diǎn)并不是要聯(lián)結(jié)凿可，而是要確定我能否聽從她的帶領(lǐng)惑折，如果我做到了，那么說明我能跟她一條心枯跑，這時(shí)我們才可以一起玩耍惨驶。
怎么跟隨孩子？弄懂這件事并不容易敛助，特別當(dāng)孩子不愛說話時(shí)粗卜。路克十一歲，不愛跟人交流纳击。我們的治療內(nèi)容一般是下棋续扔、拋球，或者是我看他玩電子游戲焕数。我問他最近有什么新鮮事纱昧，有時(shí)他會說一兩句，但常常是避而不談百匆。他倒也不是情緒抑郁砌些，只是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，絕對不會和我談他內(nèi)心的真實(shí)想法加匈。有一次我決定往前推進(jìn)一點(diǎn)存璃。我們在玩橄欖球時(shí)，我問他有什么新鮮事雕拼。我問了好幾次纵东，他對我還是不加理睬。最后我說：“是真沒什么新鮮的啥寇，還是你不想告訴我偎球？”他把球踢進(jìn)灌木叢說：“這就是新鮮事！”我喜歡這個(gè)信號辑甜。當(dāng)你“聆聽”孩子的游戲時(shí)衰絮，你要把每件事，包括丟球磷醋、踢球猫牡，都當(dāng)作一種溝通。當(dāng)然邓线，大部分孩子都不會跟你解釋清楚這個(gè)信號的含義淌友。于是在沒確定他要表達(dá)什么之前煌恢，我決定先發(fā)展這個(gè)信號的有趣一面。
我說：“哦震庭，我知道了瑰抵，你是在用橄欖球語告訴我新消息。嗯器联，我想想二汛，你覺得你就像這個(gè)卡在灌木叢里的球，因?yàn)槟阋部ㄔ诹耸裁吹胤剑俊?/p>
“不是』晨幔”他笑只泼。
“你覺得你飛得很高，然后你掉下來？”
“也不是！”他又把球踢高，球打到電話線祟身。
“你是要發(fā)電報(bào)去新西蘭嗎？”
“不是物独！我是說袜硫，沒錯(cuò)〉猜ǎ”笑得更厲害了婉陷。
我繼續(xù)翻譯他的橄欖球語，假裝猜測他在想什么或是說什么官研。有些與他生活中的問題類似秽澳；有些純粹是搞笑。幾分鐘后戏羽，當(dāng)我去追球時(shí)担神，他說：“哈哈，你喜歡那個(gè)球始花，你跟它結(jié)婚算了妄讯。”這是到那時(shí)為止酷宵，他跟我說得最明白的話亥贸。他媽媽告訴我路克在學(xué)校因?yàn)橄矚g一個(gè)女孩而受到嘲笑，但他從沒跟我提起過浇垦。這個(gè)話題在我們的游戲里變成了我和球砌函，通過嘲笑我來加以處理。
因此，當(dāng)我漏接或踢空時(shí)讹俊，我會對他說：“我愛你，橄欖球煌抒，你為什么不愛我仍劈。”他會大笑寡壮。如果我接到球就說：“我就知道你還喜歡我贩疙。”然后假裝親它况既。他笑得更厲害这溅。想讓那些很少主動談自己或其他任何事的孩子主動發(fā)話，這個(gè)技巧太有用了棒仍。
本章的第一部分將討論由孩子帶領(lǐng)我們進(jìn)行游戲的基本原則悲靴，包括充滿熱情地對他們的想法說“好啊”，預(yù)留他們制定好的特別游戲時(shí)間莫其。第二部分癞尚，將討論與不同對象進(jìn)行游戲的基本原則，包括與同一家庭的兄弟姐妹乱陡，與青春期孩子浇揩，與前青春期孩子，與別家的孩子憨颠，以及與不易接近的孩子胳徽。如何跟隨孩子：
?只說“好啊!”
?做他們想做的任何事情
?注意安全，但不用過度擔(dān)心
?預(yù)留“游戲時(shí)光”
?花些時(shí)間調(diào)整自己
I:
what：游戲是孩子感知事物的重要方式爽彤，而游戲的重點(diǎn)在于家長跟隨孩子和主導(dǎo)孩子兩者間养盗，取得微妙的平衡。只有這樣才不至于讓孩子挫傷積極性淫茵，同時(shí)可以接受更多新認(rèn)知爪瓜。
why：游戲中給孩子肯定的引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲方向匙瘪，既要保證孩子可以主導(dǎo)游戲铆铆，又要避免他們陷入重復(fù)無聊的困境。
how：
引導(dǎo)孩子游戲的時(shí)候丹喻，牢記五個(gè)要點(diǎn)：
1薄货、花時(shí)間調(diào)整自己
2、先設(shè)定好游戲時(shí)間
3碍论、注意安全
4谅猾、做孩子想做的游戲
5、只說“好啊”
where：前期在家里更合適，后期可以在公眾游戲場合等地方
A1:
娃最近迷上了超級飛俠的小愛税娜，家里有好幾個(gè)不同大小的小愛玩具坐搔，每次她玩的津津有味，但我在旁邊都不知道如何參與敬矩，因?yàn)閷@種女孩子的玩具概行，不知道如何介入。
A2:
[目標(biāo)]下次和娃一起玩小愛游戲
[行動]
1弧岳、娃再玩小愛游戲的時(shí)候凳忙，給于肯定，同時(shí)主動提出參與
2禽炬、夸張的告訴娃“這個(gè)游戲這樣玩不好玩涧卵，不如我們帶小愛玩星球大戰(zhàn)吧”，然后將小愛的玩具分成兩組不同的陣營腹尖，分別賦予人物名稱柳恐，同時(shí)教娃數(shù)數(shù)和辨別不同玩具特點(diǎn)
3、提前和娃約好游戲時(shí)間桐臊，將鬧鐘放在旁邊胎撤，定時(shí)。
