親愛的老師們昂芜，上午好良漱，我是來自駟馬橋小學(xué)的龔玲母市。本次反思分享，我們組寫得最好的不是我蒋失，出現(xiàn)了一些特殊原因，由我來進行分享铣卡。我本次分享的反思是寫的關(guān)于四川省線上教學(xué)第一周的反思。
? ? ? 本周我們?nèi)＝y(tǒng)一開始了四川省線上學(xué)習(xí)州邢，我也算是正式開始線上教學(xué)了骗村。當(dāng)看到課表的時候胚股，我們科學(xué)課一周有兩節(jié)琅拌，而且都是安排到上午的，我們科學(xué)組的三個老師很開心谭胚，覺得省上很重視科學(xué)這門學(xué)科灾而。我們學(xué)校之前的科學(xué)安排是一周一次旁趟，我當(dāng)時也沒有加班級群，只是布置學(xué)習(xí)任務(wù)余爆，請班主任幫忙轉(zhuǎn)發(fā)，沒有系統(tǒng)的輔導(dǎo)過學(xué)生拓春，學(xué)生到底學(xué)沒學(xué)也不知道硼莽。
? ? ? ? 統(tǒng)一省上在線學(xué)習(xí)的通知一下來，我就忙到加到各個班級群匆光，整了一晚上，終于加好了群贞让。忙碌的一周開始了，怕自己操作不順利蹲姐，周一一早起來我就把電腦打開忙厌，發(fā)現(xiàn)可以看第二天的課逢净，我于是就把視頻下載下來看甥雕。第一節(jié)課是學(xué)法指導(dǎo)，主要也是引起學(xué)生興趣峭弟，里面有做帽子的活動建議，我沒把這個作業(yè)布置給學(xué)生情臭，二年級大多數(shù)孩子上學(xué)期已經(jīng)完成過這個活動，再做也沒有好大興趣了朝巫。第一天我沒有布置作業(yè)，只是規(guī)定了我們科學(xué)課的線上答疑時間潮孽。（關(guān)于答疑我是充滿了期待的佛舱，我以為我當(dāng)天晚上回忙于解答學(xué)生的問題，結(jié)果幾乎沒有學(xué)生在群里發(fā)言脖祈，好尷尬）
? ? ? ? 周四的課是《觀察我們的身體》眼虱，這是第二單元第一課捏悬。第一次聽完這節(jié)課有兩個感覺甥厦。第一是這個老師將大人和小孩的身體輪廓圖畫出來并剪出來，這種方法很容易幫助學(xué)生觀察理解我們?nèi)梭w的身體輪廓相似庙洼，有頭，頸石咬，軀干，四肢這四個基本結(jié)構(gòu)亏娜，將輪廓圖再對折它掂，發(fā)現(xiàn)人的身體具有左右對稱的特點榕茧。第二個感覺就是，這個實驗操作太麻煩起愈，我上課的話是肯定不會這么做的，我比較懶休涤，這個實驗費時，材料不易得捷凄，需要家長的幫助跺涤。如果平時上課的話，這位老師的方法也有借鑒的地方胀蛮，可以課前老師準備一大一小的人體輪廓圖給全班同學(xué)觀察。
? ? ? ? 由于是網(wǎng)絡(luò)課阅虫，錄課的老師也很不容易米碰，不同的老師上不同的課虐译。學(xué)生下堂課要用的實驗材料也沒有提前說漆诽，所以老師需要提前看課兰英，提前告訴學(xué)生課前準備的實驗材料畦贸，教學(xué)內(nèi)容等楞捂。我沒有按照網(wǎng)課的要求，讓孩子們準備比人稍大的紙胶坠，而是讓他們準備一張紙兼搏，畫人體輪廓圖寞蚌，后面我才發(fā)現(xiàn)我沒給學(xué)生說紙的大小瞬矩，自己思考不夠饭望。
? ? ? ? 也有的娃娃用報紙粘貼在一起澈侠，畫了人體輪廓圖哨啃，但是沒來得及剪写妥，大多數(shù)娃娃都是用作業(yè)本紙畫的輪廓圖，畫的是各種各樣的祝峻。
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? ? ? ? 凡是在群里提交了圖的酬姆，我都點贊奥溺，小孩子需要鼓勵的嘛。能收到孩子們的反饋相满，我真的很高興，孩子們把科學(xué)學(xué)習(xí)放在心上了立美。
? ? ? ? 課后我沒有及時布置作業(yè)闸盔，只是說了晚上答疑時間，下課后躲撰，2.3班的孩子陸陸續(xù)續(xù)在群里提交他們完成的科學(xué)活動手冊击费，由于沒有事先提要求，很多學(xué)生的日期那一欄填寫不完整蔫巩，年月日沒填完。但是看到孩子們提交作業(yè)垃瞧，我還是給他們點贊坪郭，有同事說點贊是最近用得最多的表情包了。（由于沒有及時布置作業(yè)嗦锐，很多學(xué)生看完視頻就無所事事了，后面再來做作業(yè)效果也不好奕污。后面的線上教學(xué)液走，我都會下課就及時布置作業(yè)贾陷。）下午有事昵宇，就沒有一一訂正。到了晚上答疑時間，幾乎沒有提問砸喻，分享學(xué)習(xí)收獲的娃娃，只是有個別家長說愉适，實驗做不來癣漆，課沒懂，人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)還不曉得惠爽，我都一一回復(fù)。（其實租副，我后來跟我們二年級研究組的老師說了答疑這個事较性，二年級學(xué)生他們對科學(xué)課的內(nèi)容沒想到那么多，家長那個點也不一定能看到群消息赞咙。后面我也就取消答疑這個環(huán)節(jié)了。）然后我就布置了科學(xué)作業(yè)院仿，說了本課要點，（這里給學(xué)生梳理本課要點意蛀，我怕有的孩子沒學(xué)懂健芭，想的是把本課知識要點告訴他們，我當(dāng)時想的是復(fù)課后就不再給學(xué)生講這部分內(nèi)容了慈迈，現(xiàn)在看來省有，復(fù)課后還有必要給學(xué)生梳理前期線上教學(xué)學(xué)過的內(nèi)容蠢沿。）緊接著就是孩子了們發(fā)他們的科學(xué)活動手冊了。
? ? ? ? 布置完作業(yè)孩子們就開始完成活動手冊了，由于沒有面對面這孩子們指導(dǎo)和提醒面哼。孩子們出現(xiàn)的問題主要有三個：1.日期填寫不完整2.性別那一欄沒有選擇3.臂長這一欄，有的娃娃測量的是將雙臂向左右伸直匈子，測的左手到右手的距離。（其實這部分內(nèi)容是后面要學(xué)習(xí)的虎敦，我也是后面才看到教參上面的提示政敢。）這些問題還要在下次統(tǒng)一提出來。昨天交作業(yè)的娃娃很多堕仔，訂正科學(xué)活動手冊已經(jīng)到十點半了，看到娃娃那么積極通贞，也不想打消他們的積極性恼五，所以都是一一訂正。
? ? ? ? 上完一周課下來灾馒，覺得這周真的很忙碌，但也很充實睬罗，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)能與孩子們互動真好。但是在忙碌中也犯了不少錯古涧，在班級群布置任務(wù)時花盐，打了很多錯別字菇爪，把消息發(fā)錯群柒昏，發(fā)給學(xué)生的內(nèi)容自己沒有經(jīng)過仔細推敲，給學(xué)生布置的作業(yè)职祷，自己沒有事先做，導(dǎo)致學(xué)生犯了很多錯削葱。希望下周淳梦，自己能做得更好一些昔字，能給孩子們提供更多的幫助。
再反思：
這次的反思內(nèi)容看起來較多陨囊，實際上很雜亂夹攒。我看了我的這篇反思后，發(fā)現(xiàn)以下問題压语。
1.截圖未打碼。我也是后面看其他老師的反思胎食，他們的截圖都是打了碼的允懂，我才覺得有必要打碼，我們的反思發(fā)到簡書上蕾总，除了我們周更營的老師能看，其他很多人都能看递雀，所以我后面的截圖才打碼的置侍。
2.給學(xué)生布置作業(yè)拦焚，沒有舉例杠输。在我們后面用的教學(xué)建議中，老師們在給學(xué)生布置作業(yè)時蠢甲，都給了模板僵刮，這樣學(xué)生的作業(yè)也就更規(guī)范了鹦牛。
3.太啰嗦，占用班級群曼追。表面上感覺自己對待線上教學(xué)很認真，其實根本就沒考慮到實際情況驹吮。對于答疑的設(shè)置，知識的梳理碟狞，想通過線上教學(xué)一步到位婚陪，后面復(fù)課就不用管這部分內(nèi)容了。
4.反思不到位脆淹。本次的反思很雜亂沽一，感覺就是小學(xué)生寫作文，記錄自己一周干了啥锯玛。沒有對具體的問題進行思考，分析拙友，也沒有明確的主題歼郭，沒有明顯的層次。
