今天的星期三產(chǎn)生了幸運錦鯉，萬里挑一的幸運兒溪猿。果然機會是給有準(zhǔn)備的人刃跛。抠艾，只有在過去的三個月連續(xù)獲得優(yōu)秀的學(xué)員才能具有資格。的確她們已經(jīng)是我們中目前最優(yōu)秀的人了桨昙。如果連鯉魚池都進不去检号，何談能成為最幸運的錦鯉。我還需要更加努力蛙酪。
今天的課程比較有意思齐苛，更貼近我們得實際生活，是和我們一樣的鄉(xiāng)村教師進行經(jīng)驗分享桂塞。但這位鄉(xiāng)村教師卻是馬云鄉(xiāng)村教師獎的得主凹蜂，還有著數(shù)字王國的女王的稱號。王老師能把枯燥的數(shù)學(xué)用故事的形式表達(dá)出來阁危，把知識點用孩子們?nèi)菀桌斫獾姆绞竭M行解答玛痊，既讓學(xué)生學(xué)到了知識。狂打，也拓展了視野擂煞。王老師能夠發(fā)表那么多的作品，看了她家里滿屋的書籍大致就能找到答案菱父。藝術(shù)來源于生活颈娜，相信王老師對學(xué)生真心關(guān)愛剑逃，所以才會花心思去研究教法寫作。王老師和我一樣是一名普通的鄉(xiāng)村教師官辽，但她現(xiàn)在已經(jīng)取得了不俗的成果蛹磺。不禁思考我應(yīng)該怎樣的去教我的學(xué)生，像王老師一樣優(yōu)秀呢?
興趣是學(xué)習(xí)的動力和基礎(chǔ)同仆，我要學(xué)和要我學(xué)取得的效果絕對是不一樣的萤捆。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就成為了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。作為一名初中的地理老師俗批，我覺得讓知識生活化俗或，讓學(xué)生覺得學(xué)的知識有用武之地，知識趣味話岁忘，引起學(xué)生的好奇深入了解辛慰。
首先，作為教師的我要有愛干像，熱愛教師職業(yè)帅腌，才能努力提高自己，具備活用知識的能力麻汰。熱愛學(xué)生速客，才能想辦法為提高學(xué)生水平而努力。鉆研教法和學(xué)法五鲫。在生活上關(guān)心學(xué)生溺职，和學(xué)生做朋友。親其師位喂，信其道浪耘。學(xué)生認(rèn)可了老師，就會對其教授的學(xué)科產(chǎn)生好感忆某。進而投入更多精力点待。
其次，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望弃舒，了解學(xué)生的興趣愛好。學(xué)生有了想了解的心理状原，就會進一步的去研究聋呢。激發(fā)興趣，打到教學(xué)的良好效果颠区。比如我教的學(xué)生大部分非常喜歡足球削锰，我在教授七下歐洲西部時，課前放映了歐洲杯的宣傳視頻毕莱，精彩的進球和美麗的歐洲國家馬上吸引了他們的注意力器贩。足球先生的年薪介紹更是驚呆了小伙伴颅夺，為什么歐洲足球俱樂部給球員發(fā)這么多工資。引入了歐洲的經(jīng)濟發(fā)展蛹稍。我感覺這堂課學(xué)生們聽的很認(rèn)真吧黄，課堂氣氛非常活躍唆姐。
其三拗慨，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們自己去感受奉芦。自己悟出來的遠(yuǎn)比老師講的的記憶更深刻赵抢。我在講授七下亞洲的地勢的時候。為了讓學(xué)生更深刻的記住亞洲地勢的特點中間高声功，四周低烦却。讓學(xué)生以組為單位，以自己的身體代表亞洲的主要地形先巴。然后按照海拔高度組合在一起其爵。體現(xiàn)亞洲總體的地勢特點和各地形區(qū)位置〕镌＃活動中學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)錯誤醋闭，充滿了趣味，真正的記住了這個知識點〕洌現(xiàn)在他們已經(jīng)上八年級了证逻，時隔半年還清晰記得這個特點。
最后抗斤，還要讓學(xué)生感覺到學(xué)到的知識有實用性囚企，不只是理論知識。當(dāng)他們用學(xué)到的知識解決實際問題時瑞眼，才真正能感受知識的魅力龙宏。理論聯(lián)系實際，例如我們黑龍江地區(qū)生活的習(xí)慣是怎么形成的伤疙。和氣候银酗，地形等等知識聯(lián)系起來。房屋的采光徒像，可以用七上的地區(qū)公轉(zhuǎn)太陽的直射點黍特。我們所處緯度位置等知識進行計算。
這些是我的淺顯認(rèn)識和實際做法锯蛀。作為一名新老師灭衷，還有很長的路要走，我也讓像王老師一樣多讀書旁涤，用知識武裝自己翔曲。尊重學(xué)生們的個性迫像。以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望為主要目標(biāo)，做一名培養(yǎng)全面發(fā)展的的學(xué)生為己任的優(yōu)秀教師
