201903023明珠班第四周周總
本周是開學(xué)來的第四周雁刷，也是明珠班LHX和ZHT同學(xué)嘗試住宿的第3周了，整體來講孩子們對住宿更加適應(yīng)了保礼。孩子們心安定下來沛励，后續(xù)老師更好的協(xié)助孩子們生活、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)步氓英。
本次周總主要有教學(xué)回顧侯勉、幾件不受歡迎行為的處理鹦筹、孩子個(gè)人情況铝阐。
一、本周課程安排和孩子進(jìn)展
1铐拐、運(yùn)動(dòng)
本周運(yùn)動(dòng)孩子們主要以柔韌和力量練習(xí)為主徘键，鍛煉孩子的胳膊力量和腹背肌力量练对，倒立撐地孩子們堅(jiān)持時(shí)間普遍在一分鐘左右。兩頭起和飛機(jī)能夠各做三十吹害。柔韌趴橫叉螟凭，惠婷進(jìn)度稍快一些，LHX還在繼續(xù)青蛙爬跨練習(xí)中它呀。ZMH和LZY在柔韌練習(xí)中會容易起情緒但可以一定程度的控制自己螺男。晨練時(shí)的跑步孩子們的體力和耐力明顯有了提升，表現(xiàn)出了想要進(jìn)步的心纵穿。
2下隧、學(xué)習(xí)
目前小班英語學(xué)習(xí)最重要的按階段是持續(xù)可理解性的輸入，這周學(xué)習(xí)《迪士尼神奇英語》谓媒、《洪恩節(jié)拍英語》淆院、《廖彩杏繪本》第二周內(nèi)容、《duggee》等初級啟蒙視頻句惯。
中文方面土辩，讀家訓(xùn)、能量朗讀《讓世界因我而美麗》5~7部分抢野。
語言學(xué)習(xí)需要家長配合保障孩子在家輸入量拷淘，隨身聽的音頻和在家輸入的視頻資料已經(jīng)上傳的公共云盤≈腹拢《迪士尼神奇英語》孩子們看的很專注辕棚，比較喜歡，推薦周末給孩子看邓厕。ZHT和LZY的iPad上已經(jīng)安裝了abcmouse軟件逝嚎，可以安排孩子學(xué)習(xí)，為保護(hù)孩子視力详恼，一次半小時(shí)以內(nèi)补君。
未來能讓孩子們更加清楚自己的一日常規(guī)，什么事件該做什么事情昧互，周四下午給孩子們認(rèn)識了數(shù)字和時(shí)鐘挽铁，ZMH和LHXLZY還不能完全認(rèn)識1~12的數(shù)字。ZHT可以全部認(rèn)出來敞掘。
3叽掘、自理和做事
自理和做事方面，老師現(xiàn)在是更多的帶領(lǐng)孩子去做玖雁，根據(jù)孩子情況更扁，一點(diǎn)點(diǎn)讓孩子能獨(dú)立去做到，然后再逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)。目前孩子穿衣浓镜、洗漱溃列、打掃等自理能力都進(jìn)步。
周六張老師教孩子們疊衣服膛薛，LZY听隐、ZHT、ZMH參與度很高哄啄，LHX沒有積極主動(dòng)的要去學(xué)雅任，在老師的要求和帶領(lǐng)下，練習(xí)了疊衣服和褲子咨跌，孩子們疊完都比較有成就感椿访。趙ZMH疊衣服很投入。
二虑润、對幾件不受歡迎行為的處理
下面敘述的事件只是老師觀察到的孩子出現(xiàn)的行為成玫，對孩子人格不做評判，處理上對事（行為）不對人拳喻，也請家長不要因此對孩子進(jìn)行評判哭当。
1、吐口水行為
周一LZY洗完澡出來把口水吐到LHX洗襪子的盆子里冗澈，LHX沒啥反應(yīng)钦勘，繼續(xù)拿著襪子在盆子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。周老師目睹全過程亚亲，當(dāng)下對涂口水到盆子的行為非常生氣彻采，過去拍了LZY的背一下，然后我告訴他我很生氣捌归，我現(xiàn)在去平靜肛响，完了我們要解決這個(gè)問題。
這個(gè)事情的初步處理是熄燈睡覺時(shí)惜索，在床上跟哲哲到了個(gè)謙特笋，我不應(yīng)該生氣就打他，告訴他口水吐到垃圾桶或者馬桶里面巾兆。LZY表示明白猎物。
第二天早上班會，討論了吐口水事件角塑，周老師先承擔(dān)打人的后果蔫磨，道歉說“我的手是豬蹄子”。然后大家討論這周吐口水行為圃伶，趙ZMH說這種行為不文明堤如、不衛(wèi)生蒲列。大家表示這是不受歡迎的行為。
針對這一行為煤惩，制定規(guī)則：
一周不能參加外出活動(dòng)，以及進(jìn)教室學(xué)習(xí)炼邀，上課時(shí)間要去學(xué)習(xí)打掃魄揉。
2、不經(jīng)過別人同意動(dòng)人家東西行為
周五下午起床后拭宁，大班楷燊和趙克鋮投訴小班ZHT和ZMH把玩他們的牙膏洛退，并且把牙膏擠出來，玩的牙膏殼上滿是牙膏杰标。
下午茶時(shí)間兵怯，趙老師將趙ZMH、鐘ZHT兩人叫到辦公室談話腔剂，問清事情的經(jīng)過媒区。
孩子們知道自己犯錯(cuò)了，不太開口掸犬，在趙老師引導(dǎo)下說清事情主要經(jīng)過袜漩。
午休時(shí)間她倆因上樓晚遲到，宿舍已關(guān)門（規(guī)則是13：00之后不能進(jìn)宿舍）湾碎，被張老師請去三樓課室靜坐思考為什么遲到宙攻。
趙老師問“誰先去動(dòng)人家牙膏？”
這個(gè)問題ZHT說是ZMH介褥，ZMH說是ZHT座掘，顯然沒有一個(gè)人沒有說真話，后來趙老師嚴(yán)厲的告訴他們不誠實(shí)的后果柔滔，ZMH承認(rèn)是自己先動(dòng)的溢陪。
后來趙老師問她們，這種行為該怎么辦睛廊，怎么改掉這種行為嬉愧？兩人沒說出來，趙老師召集其他孩子來確認(rèn)了這個(gè)行為是不受歡迎的喉前。上課之后没酣，周老師召集明珠班孩子去三樓，繼續(xù)討論解決這個(gè)問題卵迂。
問當(dāng)時(shí)為什么想著去玩牙膏裕便，ZMH的回答是覺得好看。
老師對這種行為在現(xiàn)實(shí)社會中的后果經(jīng)行舉例說明见咒，不受歡迎偿衰，沒有朋友，嚴(yán)重的會進(jìn)監(jiān)獄。讓孩子們對這種行為表示羞恥下翎。
在怎么辦方面缤言。LZY想的是打手心，ZMH想的是夾豆子视事。
最后定的是先把牙膏殼上的牙膏清理干凈胆萧，給楷燊和鋮鋮道歉，賺70卡買到牙膏賠償給楷燊和克鋮俐东，賺卡的方式是參加軍訓(xùn)特別項(xiàng)目跌穗。
為什么是“軍訓(xùn)”呢?
ZMH說夾豆子可以訓(xùn)練自己管好自己的手，順著她們管好自己的想法虏辫，引導(dǎo)軍人的訓(xùn)練最能達(dá)到這個(gè)目的蚌吸，再就是用新名稱，孩子們對這件事的印象會比較深刻砌庄，對孩子日后更好覺知自己的行為羹唠。
下周開始安排ZMH和ZHT軍訓(xùn)，具體項(xiàng)目上老師會設(shè)定娄昆，運(yùn)動(dòng)肉迫、做事、內(nèi)務(wù)為主稿黄，讓孩子學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)喊衫。
3、投機(jī)取巧杆怕、謊報(bào)數(shù)據(jù)的行為
周五在教室的靜坐時(shí)間族购，跑到洗手間的行為，按班會上制定的規(guī)則陵珍，ZMH和ZHT承擔(dān)20圈爬樓梯的責(zé)任寝杖。開始幾圈后老師覺得她們完成一圈的速度有些快的不正常，周老師在四樓等她們互纯，原來她們都是走到三樓就往下走了瑟幕。周老師確定好她們知不知道四樓在哪，確認(rèn)是不是走到3樓就下撤了留潦。確認(rèn)后只盹，對這種不誠實(shí)的行為經(jīng)行了嚴(yán)厲的處理，戒尺打手心一下兔院。挨了戒尺殖卑，ZMH和ZHT哭了一下，立馬認(rèn)真的去重新完成爬樓梯坊萝，情緒較快平靜孵稽。倆人在晚飯時(shí)間到后做的特別認(rèn)真许起。
三、孩子情況
1菩鲜、ZMH
ZMH總體來說早上洗漱的速度加快了园细，還是有一兩次遲到，柔韌方面較上周練習(xí)的更投入些接校。
ZMH會記得自己什么時(shí)候要做事猛频，基本不需要老師提醒。不過做事時(shí)會很容易走神忘記自己在干什么馅笙，注意力集中的時(shí)候會認(rèn)真的完成自己的工作伦乔。ZMH每天的洗漱都需要老師提醒厉亏，非常容易走神董习，需要老師不斷提醒下一步該干什么。不提醒就會坐著不動(dòng)發(fā)呆爱只，較磨蹭皿淋。
針對ZMH走神、貪玩導(dǎo)致磨蹭的情況恬试，目前老師計(jì)劃多一些時(shí)間陪她做事情窝趣，肯定和鼓勵(lì)她做的好的行為，讓她覺得做事本身就是快樂的训柴、好玩的哑舒、有榮譽(yù)的事情，她周六疊衣服疊的很認(rèn)真很有成就感幻馁。
遇到問題通過哭來或撒嬌或說“我最不喜歡的是XXX”來逃避洗鸵，在老師這里是沒有作用的，更多讓她學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任仗嗦，克服困難膘滨。
2、LZY
LZY稀拐，總體來說對學(xué)校的歸屬感強(qiáng)了些火邓，現(xiàn)在基本一周都安心的住了下來，周三爸爸接一次德撬，沒有不想上學(xué)的情況铲咨。行為方面上面提到吐口水，再就是節(jié)約的意識不夠蜓洪，洗澡時(shí)鸣驱，有時(shí)會把沐浴露涂到地板上玩，洗碗時(shí)為了洗的干凈蝠咆，放很多水踊东，把洗潔精直接往洗碗池到北滥，被同學(xué)投訴，事后經(jīng)行引導(dǎo)闸翅。LZY吃飯時(shí)再芋，菜打的多，米飯打的少坚冀，周四午餐吃的少济赎。
3、ZHT
惠婷這周總的來說各方面都比較積極開心记某。周一晚住宿司训，睡前說有點(diǎn)想回家，老師告訴她今晚住校液南，明天可以跟爸爸媽媽說壳猜，她基本能接受，沒有太大情緒滑凉。本周主要是第二部分說的兩個(gè)個(gè)行為统扳。再就是惠婷做事會比較不情愿，一到做事就會說我想家了畅姊。到做事時(shí)間時(shí)需要老師提醒催促咒钟，但完成后會很有成就感，會表現(xiàn)的很開心若未。周四用過晚餐后老師提醒惠婷搞衛(wèi)生朱嘴，惠婷說：“我今晚是要回家的”老師說回家和打不打掃衛(wèi)生沒有關(guān)系，所以工作是要做完的粗合。這里希望家長和學(xué)衅兼遥可以配合起來，讓孩子明白做事是非常重要并自然的事情舌劳。住宿早上起時(shí)會坐著不動(dòng)帚湘，也不說話，但過了這個(gè)勁兒后會快速的洗漱甚淡，做好自己的事情大诸。
ZHT周二晚餐的黑豆的一直不愿吃，剩到周三中午才吃下贯卦，不過她說自己喜歡吃黑豆了资柔。
4、LHX
LHX周一表達(dá)不想住宿撵割，想爸爸贿堰，看他晚上的狀態(tài)很自在，很能玩啡彬。LHX基本上可以自己搞定刷牙羹与、洗襪子故硅。
這周LHX喜歡問“爸爸媽媽愛我嗎？”纵搁。老師都會給與肯定的回答吃衅。周六比較關(guān)心“爸爸什么時(shí)候來接我”，在疊衣服課上不是很投入腾誉。穿衣時(shí)會說我不會穿徘层，老師問“然后呢？”利职，他有時(shí)會請求老師幫助趣效，有時(shí)自己繼續(xù)嘗試。
自理和動(dòng)手能力方面還是多加練習(xí)猪贪。
明珠班
周良杰 張馨元
2019年03月23日
