? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01
先生與我聊到凌晨三點需忿，他與我講了這樣一個故事：
他的一位43歲在清華大學(xué)做教授的朋友诅炉，與他談起剛剛四歲的上幼兒園的女兒蜡歹，愁眉不展。
夫妻倆均為清華教授涕烧，孩子當(dāng)然上了清華大學(xué)附屬幼兒園季稳。在教育孩子方面，他倆像所有新時代知識分子那樣澈魄，胎教做完做早教。孩子也很出色仲翎。一歲識百字痹扇，三歲脫盲。琴棋書畫均有老師一對一輔導(dǎo)溯香，能看懂英文動畫片全英繪本書……
他們以無比自豪與自信的心情送了女兒上幼兒園鲫构。一年下來，信心被打擊得所剩無幾玫坛！
據(jù)說孩子的英文全班排名倒數(shù)结笨，班上同學(xué)一半以上鋼琴過了8級，繪畫五級湿镀，圍棋數(shù)級炕吸，舞蹈n級……簡直就是達芬奇、朗朗勉痴、楊麗萍等人縮小版的聚集地……他的女兒在班兒上像“學(xué)渣”一般地存在赫模。
現(xiàn)在，在巨大的壓力之下蒸矛，他女兒已經(jīng)開啟了三點放學(xué)之后瀑罗，每天為期六小時的名師單獨輔導(dǎo)課。
看著坐在鋼琴邊時不時打盹兒的女兒小小的身軀雏掠，他好幾次沒忍住掉下了眼淚斩祭。索性轉(zhuǎn)過頭回房間，一邊暗暗對孩子說：孩子乡话，別怪爸爸媽媽摧玫！別人都在奔跑，你不能停蚊伞！停下你就輸?shù)袅恕捌鹋芫€”席赂。
先生對此感慨萬千。一個剛斷了奶才學(xué)會走路的孩子时迫，就在為自己的人生刻畫“起跑線”颅停，這到底是好事還是壞事？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02
大么兒掠拳，九周歲癞揉。有過胎教和早教。三個月開始識字，三歲脫盲喊熟，目前讀書也有幾千本了柏肪。偶爾寫個小詩、寫篇文章還湊合著能看芥牌。
從沒上過文化課輔導(dǎo)班烦味，但成績還不錯。
假期我們在北京呆了一個多月壁拉，根據(jù)大么個人愛好給他報了吉它班和繪畫班谬俄。
我這樣說你恐怕不信，但確實是真的弃理。
這一個多月里溃论，我們在馬路上從沒遇到過一個中學(xué)生，小學(xué)生都寥寥無幾痘昌。六歲以下的幼兒見得倒不少钥勋，不過都是在下午四點幼兒園放學(xué)以后。孩子們都去了哪里辆苔？
聽與大么兒一起學(xué)尤克里里的八歲小男孩兒家長說算灸，她孩子那天遲到是因為英語班的老師晚去了一會兒，所以那邊下課晚了姑子。上完尤克里里課孩子還得接著去街舞班……
由此可以推斷乎婿，北京的孩子們，應(yīng)該是沒有假期的街佑。他們的假期谢翎，就是在“趕場子”！從一個地方補完立刻換另一個地方沐旨，補習(xí)的名目也是五花八門森逮。
當(dāng)時大么兒知道后無比感慨：“幸虧我的爸媽比較開明！要不我也沒假期沒童年了磁携！”
吉它班的任老師夸大么兒：“學(xué)得非嘲啵快，每天進步都很大谊迄！這孩子應(yīng)該是在家里練得多闷供！”的確，大么每次上完吉它課统诺，回家后至少再彈一小時歪脏，上課一小時前，也是在家里反復(fù)地練粮呢。
任老師說：“怪不得呢婿失！我教的其他孩子都沒這么聽話钞艇。家長逼著在家也不練！光靠上我這兒來學(xué)一小時是遠遠不夠的豪硅！”
大么兒那天畫到很晚沒回家哩照，我不放心，去畫室里看了看懒浮。繪畫老師那天同時還帶了一個十歲的小丫頭飘弧。大么讓我在一邊等著他，告訴我他馬上畫完砚著。
只聽一旁那小丫頭正和老師斗嘴：“這一筆一筆畫到什么時候去懊心痢？你給我一支毛筆赖草，我?guī)紫戮湍墚嬐辏 ?/p>
老師說：“那哪行凹舾觥秧骑？你見過素描用毛筆畫的？”
“見過扣囊！我就是乎折！”
“又調(diào)皮！”
“嘿嘿侵歇，老師骂澄，我不想畫了！坐了二十分鐘了惕虑，我想休息一會兒坟冲！你行行好，我屁股疼溃蔫！……”
“乖健提，再坐會兒，慢慢畫伟叛。人家么么都坐了四個小時了也沒要求休息私痹。”老師小心翼翼地哄著统刮。
另一畫室有個七紊遵、八歲的小男孩兒。他一邊畫著一邊與帶他的女老師聊天侥蒙。
“你知道嗎暗膜？我們班那個女生，長得那個丑樣子辉哥，竟然還有人喜歡桦山！老師攒射，你猜猜到底是誰喜歡她？我們班長恒水！班長就是個傻x会放！他那天當(dāng)著很多同學(xué)面向那女生表白了！……”
再回過去看看大么兒钉凌，他終于完成了他的巨作咧最，正往圖上噴著定畫液。
繪畫老師和我說：“么么是我教的孩子們中最認真最能坐得住的孩子御雕！他在繪畫方面有天份矢沿，你們回家后一定要讓他繼續(xù)畫！”
那天酸纲，我突然明白捣鲸，為什么大么兒與別的北京孩子比，學(xué)東西更認真更專注呢闽坡？
不是孩子性格的差異栽惶，可能是北京的孩子們從小上過的輔導(dǎo)班太多了，他們已經(jīng)不想反抗也疲于應(yīng)付了疾嗅。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03
十年前在北京時外厂，常看見小學(xué)門口代承，一男孩兒一女孩兒放學(xué)后手拉手汁蝶，或者緊緊地抱在一起。
現(xiàn)在论悴，據(jù)說談“戀愛”的年齡又向下降了一大截掖棉。三、四年級的小男孩小女孩手拉手一起走膀估，甚至于擁抱著或者當(dāng)街親吻都是稀松平常的啊片。
他們以沒有對象沒人喜歡為恥。過生日開派對送禮物看電影玩電游等等成人的交往方式玖像，已經(jīng)學(xué)了個八九不離十紫谷。
我們不能千篇一律地定義其為激素食品引發(fā)的早熟現(xiàn)象或者社會風(fēng)氣不良產(chǎn)生了影響。也不能就此論斷這些孩子們已經(jīng)成不了大器捐寥。
他們或許鋼琴笤昨、古箏、舞蹈握恳、圍棋瞒窒、繪畫等方面早已擁有了厚厚一沓燙著金字的證書，他們或許還在去往“天才”的路上行進著乡洼。
但他們到底是被培養(yǎng)成了“天才”還是“魔鬼”崇裁？
不可否認匕坯，“揠苗助長”的家長們闖禍了！他們不能理解孩子的壓力拔稳，也漠視孩子的壓力葛峻。他們只知道別的孩子們都在奔往“天才”或者“神童”的路上，自己的孩子要不去就輸慘了巴比，并不明白孩子有多么不情不愿术奖。
孩子們無處可說，無地可排解轻绞。于是采记，找個可以傾訴可以互相關(guān)愛的異性小朋友來取暖已迫在眉睫。他們確實不知道什么叫“愛”政勃，但他們渴望得到“愛”和“理解”唧龄；他們也確實不懂“談戀愛”，但他們在這種偽情侶的關(guān)系中可以得到尊重和誠意奸远。
家長的急功盡利选侨，讓家長們已忘了初心。在無休止的比賽中然走，打著“為孩子好”的旗號去扼殺孩子的童年，以“愛孩子”為3理由去傷害著孩子的自尊戏挡，以“贏在起跑線”的口號來壓榨孩子們的時間與精力芍瑞。
當(dāng)然，這樣壓迫下成長的孩子會有成才的褐墅。但我想拆檬，他的心理應(yīng)該會因為這個“暗無天日”的童年而變得扭曲不堪。
老子講：大道無為妥凳。
無為竟贯，即順時隨勢而積極地作為。
孩子剛剛誕生時逝钥，我們感謝老天：賜予了我們一個全胳膊全腿的正常孩子屑那！
孩子小時候生病時，因為血管太細而針頭總扎不準(zhǔn)艘款，我們埋怨著護士的同時持际，在心底祈求老天：“保佑我家孩子健健康康！”
曾經(jīng)一位因先天性心臟病早逝的孩子母親與我哭著說：“要早知道這一天來得這么快哗咆，我就不會打著罵著逼孩子好好學(xué)習(xí)蜘欲。我寧可他大字不識，只要能讓他多陪我一天晌柬，他不上學(xué)我都愿意養(yǎng)著姥份！”
等這些都剛剛過去郭脂，我們就改變了我們的想法。
孩子澈歉，你得考第一展鸡，否則班里同學(xué)笑話你！
孩子闷祥，你得得全A娱颊，否則某某中學(xué)不要你！
孩子凯砍，你得鋼琴過級箱硕，人家誰誰誰都過了！
孩子悟衩，你得考國家二級運動員剧罩，這樣高考才能加分！
……
每個孩子一開始座泳，都肩負了巨大的使命惠昔。父母的心愿，爺爺奶奶的面子挑势，弟弟妹妹的榜樣镇防，親戚們的希望。
然后呢潮饱？沒有然后了来氧！
孩子們已經(jīng)習(xí)慣了奔波，習(xí)慣了大人的思維香拉，習(xí)慣了用功利心來考慮問題啦扬，習(xí)慣了“天才都是勤奮逼出來的庸才”的硬道理，習(xí)慣了面對自己懈怠時家長冰冷的面孔凫碌，習(xí)慣了“父母永遠不會害自己孩子”的自我安慰扑毡。
他們在這個“程式”化的世界中，感觸著溫情的細枝末節(jié)盛险。一次次的失敗嘗試中瞄摊，他們發(fā)現(xiàn)，這個世界“最安全”的存活法則苦掘，那就是——應(yīng)付泉褐！
所以，他們的努力鸟蜡，通常只是做秀給別人看的膜赃；他們的考試，習(xí)慣了通過尋找捷徑或后門去獲取高分揉忘；他們的意志跳座，是通過家長一次次地“格式化”而變得三分鐘熱度端铛；他們的感情，都是通過取悅別人來獲取的疲眷；他們的人脈關(guān)系禾蚕，都是模仿著大人們的“互惠互利”法則來修建的；他們的心智狂丝，是通過家長們內(nèi)心里的比賽來催熟的……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 04
講了這么多换淆，你可千萬別誤以為本人是在反對“天才教育”。
我與許多家長一樣几颜，認為胎教早教非常有必要倍试。
我也與許多家長一樣，會送孩子去各種特長班蛋哭。
我還與很多家長一樣县习，會重視孩子的每一次考試與成績拦惋。
甚至于現(xiàn)在鸿脓，我還堅持監(jiān)督十多個學(xué)生每天背一點國學(xué)內(nèi)容。
我只是想說篓叶，過猶不及沪蓬！
他們原本是朝氣蓬勃的年齡彤钟，我們該讓他們盡量地吸收陽光和水份的滋養(yǎng)，而不是讓他們變得老氣橫秋跷叉、一臉世故逸雹。
是誰奪去了孩子們的天真和想象力？
是誰透支了孩子們的可能性與潛力性芬？
又是誰以孩子的“成就”來榮耀了自己的面子？
我家先生說：“良田沃土是需要用心播種剧防、澆灌植锉，該施肥時盡量施農(nóng)家肥。長期使用化肥的土壤會板結(jié)成一塊峭拘，最后只能荒草叢生俊庇、顆粒無收的！”
我們的孩子鸡挠，即使真的全都是“良田沃土”辉饱，也架不住這樣天天使用“化肥、農(nóng)藥”凹鹫埂彭沼！
我們的孩子，他們不是我們拿來比拼的“機器”备埃，他們已經(jīng)在吃著避孕螃蟹僵尸豬肉增白劑面粉防腐劑蔬菜甲醛水果姓惑，喝著污染水甚至二次三次凈化水褐奴，吸著霧霾一氧化碳二氧化硫，身體已經(jīng)如機器一般沒了未來于毙，我們還在精神上為他們打著“催熟劑”敦冬，咱們也真下得了手？
適可而止吧唯沮！
不上重點高中脖旱，也擋不住他去上重點大學(xué)的步伐；上了重點大學(xué)介蛉，也止不住他好逸惡勞終一事無成的兇險萌庆；沒有給力的父母提供給力的教育，也不能抑制他做“圣”成“家”的可能甘耿；巨額資金的才藝投入踊兜，也可能會成為他成年后一滴“水花”似的年少時。
要保持孩子們的一顆赤子之心佳恬，真的需要我們大人理性地對待教育捏境、人性地對待孩子。
