【課程】引導(dǎo)式課程開發(fā)
公司進(jìn)行了為期兩天的引導(dǎo)式課程開發(fā)學(xué)習(xí)癞志。對(duì)課程開發(fā)有了新角度的認(rèn)知。
一框产、好課程的標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)實(shí)踐：以應(yīng)用和問(wèn)題解決為中心凄杯，不僅是傳授知識(shí)
結(jié)構(gòu)清晰：層次分明，邏輯性強(qiáng)秉宿，易于學(xué)員理解和吸收
內(nèi)容實(shí)用：有理論有實(shí)踐戒突，完整有效，吻合學(xué)員的需求
方法有效：用案例說(shuō)明道理描睦，用練習(xí)訓(xùn)練學(xué)員
資料完整：課程成果包齊備膊存，文本質(zhì)量合格
二、完整課程六件套：課程說(shuō)明書+教學(xué)演示ppt+案列習(xí)題集+講師手冊(cè)+學(xué)員手冊(cè)+考試題庫(kù)
三：課程目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)
任務(wù)目標(biāo)：傾向于結(jié)果：能干什么事情，如：培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員能夠獨(dú)立完成的工作任務(wù)
知識(shí)目標(biāo)：傾向于過(guò)程隔崎，掌握哪些工具及方法今艺。如：為了完成任務(wù)需要掌握的信息、概念爵卒、規(guī)則和方法
四虚缎、課程設(shè)計(jì)的步驟：
1、分析培訓(xùn)需求
五定模型：定對(duì)象钓株、定問(wèn)題实牡、定內(nèi)容、定目標(biāo)轴合、定時(shí)長(zhǎng)
2创坞、規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)
一級(jí)目錄（模塊）二級(jí)目錄（單元）三級(jí)目錄（主要內(nèi)容）
金字塔原理
演繹順序-時(shí)間順序-結(jié)構(gòu)順序-重要性順序
3、設(shè)計(jì)教學(xué)方法
講授受葛、演示题涨、討論、測(cè)試奔坟、案列携栋、練習(xí)、游戲咳秉、角色扮演婉支、模擬
教學(xué)方法選擇依據(jù)：90/20/8原則：每段內(nèi)容不超過(guò)90分鐘，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)20分鐘澜建，每8分鐘要調(diào)頻一次
“”啟承展合“”互動(dòng)設(shè)計(jì)
啟：互動(dòng)開場(chǎng)引起興趣
承：聯(lián)系舊知向挖，回顧關(guān)聯(lián)
展：進(jìn)入正題展開培訓(xùn)
合：回顧總結(jié)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
4、美化授課課件
5炕舵、制作課程成果
