? ? 小朋友与涡，今天利用零碎的時(shí)間，左老師讀完了《阿笨貓開(kāi)書(shū)店》這本書(shū)魏蔗，迫不及待地想和大家分享一下我讀后的感受砍的。
? ? 首先，我非常喜歡這本書(shū)里由藝唐所創(chuàng)作的繪畫(huà)莺治。一是色彩明麗廓鞠，十分吸引人的眼球，讓人一看就心生喜悅谣旁、忍俊不禁床佳，有可愛(ài)的阿笨貓、哭泣著抱著肚子的小老虎榄审、帶著墨鏡炫酷的嘟嘟熊砌们、蒼老卻又可愛(ài)的老火車(chē)頭、足球鞋做成的車(chē)子等等搁进。二是用細(xì)膩浪感、擬人的筆法來(lái)賦予動(dòng)植物以生命。書(shū)中的每一個(gè)動(dòng)物或者植物饼问，在畫(huà)家的筆下影兽，都含有人的情感，如星星草的花里面結(jié)出拉小提琴的小天使匆瓜、趴在石頭上皺著眉頭想詩(shī)的大河馬赢笨、勇往直前留給老蜥蜴背影的駱駝等等未蝌。聽(tīng)了我的講述，小朋友茧妒，你們有沒(méi)有想去快快瀏覽一下書(shū)中插畫(huà)的沖動(dòng)呢萧吠？
? ? 其次書(shū)中的每一個(gè)故事都帶給我了很好的情感體驗(yàn)。有堅(jiān)持夢(mèng)想的執(zhí)著桐筏、有接納自己的欣喜纸型、?有善良的回饋、有友誼的美好等梅忌。在讀的過(guò)程當(dāng)中狰腌，我用鉛筆劃出了那些我喜歡的或者讓我覺(jué)得很奇妙的語(yǔ)句，還在每一個(gè)故事的后面都用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)下了我的閱讀感受牧氮。在讀完《阿笨貓開(kāi)書(shū)店》后琼腔，我寫(xiě)道：“有夢(mèng)想的人是幸福的，追求夢(mèng)想的過(guò)程是艱辛的但也是快樂(lè)的踱葛！”在讀完《朋友的信》后丹莲，我寫(xiě)道：“一個(gè)渴望，一個(gè)善良尸诽，彼此回應(yīng)甥材，有你真好！”在讀完《蛤蟆的明信片》后性含，我寫(xiě)道：“善良的人洲赵，多有愛(ài)啊，一張賀卡商蕴，集結(jié)了很多很多愛(ài)叠萍！”在讀完《打鼓龍》這篇文章后我寫(xiě)道：“這篇文章和《小老虎的大屁股》?異曲同工之妙，告訴我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)究恤，都可以閃閃發(fā)光俭令。”在讀完《大嘴巴龍》后部宿，我寫(xiě)道：“吃抄腔、喝，大嘴巴龍都在用盡全力理张，努力生活的人赫蛇，值得被嘉獎(jiǎng)！”……小朋友們雾叭，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特悟耘，你們也快去書(shū)中去讀精彩的故事吧，也來(lái)把你的讀后感說(shuō)給左老師聽(tīng)吧织狐！
? ? 最后暂幼，左老師想告訴你們筏勒，讀完了這本書(shū)后，我要開(kāi)始錄制音頻啦旺嬉，每天會(huì)用音頻的方式和大家在朗讀里見(jiàn)面管行，我也期待聽(tīng)到你們的聲音哦，讓我們一起加油吧邪媳！愛(ài)你們哦捐顷！
