? ? ? ? 小學語文韓老師滿臉痘印奴迅，長得不漂亮青责，但喜歡笑，盡管笑容不迷人，但很溫暖脖隶。教過什么扁耐，怎么教的，毫無印象产阱。唯一記住的是她的溫柔婉称，她懷孕那段時間喜歡吃杏脯，每天在小包里裝一些构蹬。幾個淘氣的男生趁她出去偷著吃王暗，她發(fā)現(xiàn)后不但不生氣，還把包里的杏脯都拿出來分給班上其他同學吃 大家一邊嚼著杏脯一邊看韓老師溫柔地笑著庄敛。
? ? ? ? 初中能記住的語文老師有兩位俗壹。馬老師留著當年唱歌曲《大海》的張雨生的發(fā)型藻烤，講課時時不時輕甩一下額前的頭發(fā)策肝，帥氣得緊。講課內(nèi)容能記住的只有一個他講過很多次的故事隐绵，上高中后才知道那是曹禺的戲劇《雷雨》。對于當時沒有什么閱讀背景的我來說拙毫，這個故事相當有魅力依许，每次講都全神貫注地聽，努力地想把其中錯綜復雜的人物關(guān)系理清楚缀蹄。馬老師一定是非常喜歡這部劇峭跳，所以一有機會就講，我終于理清了周魯兩家人的恩怨缺前，這應該是我最早的文學啟蒙蛀醉。忘了是初幾，語文老師換成了李老師衅码，當時李老師應該是三十多歲吧拯刁，發(fā)際線后移得厲害，腦門永遠油亮油亮的逝段，講過什么毫無印象垛玻，能記住他大抵是因為上高中后在公交車上的一次邂逅。李老師告訴我他已經(jīng)不當老師了奶躯，考了公務員帚桩，在政府部門工作。對一個還沒見過什么世面的高中小女生來說嘹黔，這是一件不可思議的事情账嚎，我只記得自己當時特別吃驚，李老師在我心目中的形象頓時高大起來。
? ? ? ? 高中能記住的語文老師有三位郭蕉。分文理前是高老師疼邀，北師大畢業(yè)，個子高挑恳不，身材苗條檩小。她是一位充滿文藝氣息的老師，長得并不漂亮烟勋，但氣質(zhì)清新脫俗规求。最難忘的是她上課朗讀課文時有意無意地用眼睛的余光送來的充滿不屑與輕蔑的一瞥，沒有殺氣卻充滿殺傷力卵惦，再不敢偷偷看她了阻肿，但內(nèi)心對她的才華還是無限仰慕。分文理后沮尿，溫老師代我們語文丛塌，她是那種漂亮明艷型的，聲音甜美畜疾，語速很快赴邻。她總讓我想起初中的馬老師，因為她也總愛講同一個故事——《趙氏孤兒》啡捶，導致我有一段時間滿腦子都是屠岸賈訓練惡狗的畫面姥敛，但也因此對文學更感興趣了。高三時換成屈老師瞎暑，既不脫俗也不明艷彤敛，聲音不夠甜美，講課沒有抑揚頓挫了赌，最大的特點就是能講墨榄。她把語法知識系統(tǒng)地講給我們，講得大家昏昏欲睡勿她，經(jīng)常聽著聽著就睡著了袄秩，突然醒來后接著聽。那本厚厚后筆記本我現(xiàn)在還保存著嫂拴。也是在那段時間播揪，我突然在語法上豁然開朗了。
? ? ? ? 懷特海在《教育的目的》一書中寫到：“什么是教育筒狠？當你從學校出來以后猪狈，把所有學到的內(nèi)容都忘記了，剩下的內(nèi)容就是教育”辩恼。溫柔待人雇庙，熱愛文學谓形，有自己的追求，有才華疆前，有踏實肯干的精神寒跳，這是我的語文老師們用他們自己教給我的。
