? ? ? 也許是人到中年，也許是經(jīng)忱鸱酰看到身邊的一些同事在敷衍著工作，也許原本就是自身的惰性寓涨，最近幾年在工作上總?cè)菀壮霈F(xiàn)一些懈怠情緒澎蛛，老覺(jué)得工作就這么回事，得過(guò)且過(guò)算了躏鱼。
? ? 但每到開(kāi)學(xué)季氮采，自己的孩子分到新的班級(jí)，總希望孩子的老師是一個(gè)有愛(ài)心染苛、有責(zé)任心鹊漠、教學(xué)優(yōu)秀的老師。于是茶行，難免會(huì)捫心自問(wèn)躯概，自己配得上是這樣的老師嗎？如果自己配不上畔师，為什么總會(huì)有這樣的期望娶靡？
? ? 每每這樣想的時(shí)候，總會(huì)在內(nèi)心升起一股向上的力量看锉。不要讓學(xué)生失望姿锭，不要讓家長(zhǎng)失望，要盡自己最大的努力把屬于自己教學(xué)班的孩子教好伯铣。
? ? ? 但“教好”艾凯，在我的概念里，不只是暫時(shí)的成績(jī)好懂傀，而是激發(fā)出孩子內(nèi)驅(qū)力趾诗，所學(xué)的方法和習(xí)得的品格在將來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，能用得上蹬蚁，甚至終身有用恃泪。
? ? 不是嗎？現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)提倡終身學(xué)習(xí)犀斋，終身成長(zhǎng)贝乎，就得激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。如果教師的目光這么短淺叽粹，只盯著教學(xué)成績(jī)览效，只為學(xué)校需要的教學(xué)成績(jī)服務(wù)却舀，孩子的成長(zhǎng)肯定會(huì)成為問(wèn)題。
? ? 親其師锤灿，然后信其道挽拔。要真正成為學(xué)生的老師，首先要成為學(xué)生的朋友但校，要多蹲下身子去看學(xué)生螃诅，只有學(xué)生認(rèn)可你這個(gè)老師，他才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地跟著你學(xué)状囱。
? ? ? 良言一句三冬暖术裸。每個(gè)人都希望自己被看見(jiàn)，希望自己被肯定亭枷，希望得到別人的鼓勵(lì)袭艺。而老師最不缺的就是肯定的語(yǔ)言、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言叨粘、鼓勵(lì)的語(yǔ)言匹表。而大多數(shù)學(xué)生缺的就是被看見(jiàn)、被肯定宣鄙、被鼓勵(lì)袍镀。所以，為師者冻晤，與其成為一個(gè)嚴(yán)師苇羡，不如先成為一個(gè)鼓勵(lì)大師。
? ? ? 問(wèn)渠那得清如許鼻弧？為有源頭活水來(lái)设江。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步攘轩，互聯(lián)時(shí)代的沖擊和AI時(shí)代的到來(lái)叉存。教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的先進(jìn)文化知識(shí)和教育教學(xué)理念度帮，緊跟教育改革的步伐歼捏，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化教育工具和手段，不被時(shí)代淘汰笨篷。
? ? ? 我希望孩子的老師不只是一個(gè)“經(jīng)師”瞳秽，更是一個(gè)“人師”。那么這也是我要努力的方向率翅。
