前言：

? ?文章開(kāi)始之前先叨叨點(diǎn)個(gè)人情況，本人畢業(yè)于師范院校的英語(yǔ)教育蜀漆，也獲得了專八谅河，一直從事外貿(mào)，翻譯類工作，了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況绷耍。做媽媽這個(gè)職業(yè)四年了吐限，做了三年全職媽媽，孩子長(zhǎng)到四歲褂始，漸漸看見(jiàn)周?chē)畠阂粯哟蟮暮⒆颖凰腿W(xué)英語(yǔ)诸典，實(shí)在是從一個(gè)母親的角度，以自己多年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和帶孩子的心得崎苗，懇切地說(shuō)點(diǎn)幼兒英語(yǔ)教育的事狐粱，從心出發(fā)，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助胆数。

? ?想說(shuō)點(diǎn)關(guān)于教育的肌蜻，其他的教育不敢多少，作為一個(gè)四歲孩子的媽媽必尼，學(xué)了多年英語(yǔ)宋欺，和但是對(duì)于幼兒英語(yǔ)教育，我想還是能

看見(jiàn)好多媽媽早早地把孩子送去學(xué)啥英語(yǔ)的胰伍，不知道這么學(xué)有何作用齿诞？其實(shí)孩子那一個(gè)星期幾節(jié)的英語(yǔ)課真學(xué)不了什么，最多就是能蹦幾個(gè)單詞骂租，有點(diǎn)知道祷杈，哦，原來(lái)英語(yǔ)是這樣的渗饮，當(dāng)然你如果只想讓孩子去見(jiàn)識(shí)一下但汞，去快樂(lè)地玩耍一下，倒是挺好的互站，前提是那里的課堂能讓孩子感受到快樂(lè)私蕾。如果不是，那我想大可不必了胡桃，因?yàn)橐浑x開(kāi)課堂和環(huán)境他基本都忘踩叭。你想讓孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上幾節(jié)課就能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，基本別想翠胰。與多數(shù)媽媽一樣容贝，我也希望孩子從小能說(shuō)流利的英語(yǔ)，然后自己也在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)待過(guò)之景，知道那兒的幼兒英語(yǔ)教育基本都是忽悠人的斤富，那兒很多老師的英語(yǔ)也就那樣，而所謂的外教口語(yǔ)锻狗，很多也是請(qǐng)的到中國(guó)來(lái)玩的满力，工作的老外焕参，請(qǐng)來(lái)給上上課，至于這些人真正的素質(zhì)如何油额，你無(wú)從知曉叠纷，文化和教育素質(zhì)可能都不如國(guó)內(nèi)英語(yǔ)老師，只因?yàn)樗麄兲焐f(shuō)英語(yǔ)悔耘。知道這里面的道道讲岁，我決定不送孩子去學(xué)英語(yǔ)。于是就想既然自己是學(xué)語(yǔ)言的衬以，英語(yǔ)教育科班出身缓艳，專業(yè)八級(jí)，做了多年翻譯看峻，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)還頗有天賦阶淘，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)道路上摸了多年的人來(lái)說(shuō)，孩子那點(diǎn)英語(yǔ)算什么互妓？不是輕松拿下溪窒？就自己來(lái)教吧。于是在孩子很小的時(shí)候冯勉，經(jīng)常就跟她說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)澈蚌，冒冒英語(yǔ)句子，完全無(wú)心話灼狰，只想讓孩子對(duì)英語(yǔ)是習(xí)得的宛瞄，而非學(xué)得的。自認(rèn)為我是在這么“做”交胚，而非這么教份汗，因?yàn)槲抑雷罴训耐庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)方式是“語(yǔ)言環(huán)境”里的習(xí)得，而非如我們似的辛苦“背得”蝴簇。我想以我一人之力杯活，給孩子創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。剛開(kāi)始熬词，我想通過(guò)我這種的努力旁钧，孩子能慢慢也能說(shuō)流利的英文。漸漸暗地我發(fā)現(xiàn)荡澎，盡管我能做翻譯均践，在面對(duì)老外時(shí)能應(yīng)付自如，但是真正面對(duì)自己的孩子時(shí)摩幔，還是不能那么自如地與他用英語(yǔ)交流，最重要的是我們面對(duì)的不是那個(gè)環(huán)境鞭铆。另外或衡，不管我的語(yǔ)言多流利焦影，那都帶著中文腔，也看到一篇文章說(shuō)封断，你教出來(lái)的總歸有中文的痕跡斯辰，要讓孩子接觸真正純正的英語(yǔ)。怎樣才能解除純正的呢坡疼？在國(guó)內(nèi)只能找原版的英美國(guó)家孩子學(xué)習(xí)的兒歌彬呻，故事，書(shū)籍柄瑰，不能是中國(guó)人編的闸氮，唱的。非中國(guó)人編的教沾，這點(diǎn)很重要蒲跨。但是中國(guó)人編的教材很多，原版的難找授翻，我就想依法或悲，到亞馬遜上找，甚至在facebook上問(wèn)人堪唐，是否有合適的資料推薦巡语，可惜至今未找到合適。如果有合適的定給大家推薦淮菠。

現(xiàn)在我仍然堅(jiān)持給孩子說(shuō)說(shuō)英文男公，不想讓她學(xué)我的中國(guó)腔英語(yǔ)，目的只想讓孩子哪天真需要說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不會(huì)害羞兜材，而能自然地說(shuō)出理澎。

今天寫(xiě)此文，還有另一個(gè)目的曙寡，想說(shuō)如果不能很好創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境糠爬，那為何不好好利用我們現(xiàn)有的環(huán)境-母語(yǔ)。無(wú)論學(xué)什么外語(yǔ)举庶，母語(yǔ)始終是基礎(chǔ)执隧，是根本，不要再舍本求末户侥，讓孩子好好地學(xué)習(xí)中文镀琉，多背背唐詩(shī)宋詞，有了堅(jiān)實(shí)的中文功底蕊唐，學(xué)起外語(yǔ)來(lái)屋摔，將是事半功倍的事情。因?yàn)樘胬妫杏㈦m屬不同語(yǔ)系钓试，但他么都是語(yǔ)言装黑，作為語(yǔ)言他就有共通之處。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)弓熏，需要語(yǔ)感恋谭，有了好的母語(yǔ)語(yǔ)感，你才能知道如何獲取英語(yǔ)語(yǔ)感挽鞠，這兩者并不矛盾疚颊，而是融匯廣通的。對(duì)于信认，這點(diǎn)我深有體會(huì)材义，本人對(duì)于寫(xiě)作情有獨(dú)鐘，自我感覺(jué)通過(guò)多年努力狮杨，寫(xiě)出來(lái)的東西水平在提高母截，自然也會(huì)練練英語(yǔ)寫(xiě)作，發(fā)現(xiàn)在中文作文水平提高的同時(shí)橄教，對(duì)于英語(yǔ)文字的把控能力在提升清寇。

最后我想說(shuō)，請(qǐng)慎重考慮送孩子去外面學(xué)英語(yǔ)护蝶。如果华烟，你僅僅不想孩子輸在起跑線上，那請(qǐng)仔細(xì)考察這所學(xué)校持灰，任教老師盔夜，千萬(wàn)不要讓填鴨式的課堂毒害你的孩子，也請(qǐng)仔細(xì)了解任教老師的學(xué)歷水平堤魁，文化修養(yǎng)喂链，任教資格等，不要讓是個(gè)老外上課就把你的孩子給忽悠了妥泉。最重要的你要考察孩子在上課后的情況椭微，學(xué)了多少東西也許在其次，你先看孩子是高興地從課堂出來(lái)盲链，還是垂頭喪氣地出來(lái)蝇率。不要因?yàn)槟愕牟幌胼斣谄鹋芫€上，而打擊了孩子從此以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信刽沾，也不要太注重孩子今天學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞本慕，能說(shuō)幾句話。請(qǐng)多去關(guān)注孩子對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)侧漓，簡(jiǎn)單地說(shuō)锅尘，孩子是否喜歡，是否能自然地在你面前說(shuō)句“Good morning”,卻不是英語(yǔ)句子和單詞是在你“問(wèn)”的前提下布蔗，“回答”出來(lái)的鉴象。也就是說(shuō)忙菠，他應(yīng)該是每次從課堂出來(lái)后何鸡，就在不經(jīng)意間纺弊，自然地情況下“說(shuō)”英語(yǔ)。前面提到我在孩子很小的時(shí)候就跟她說(shuō)英語(yǔ)骡男，雖然我說(shuō)的是中國(guó)腔的淆游，但是在我無(wú)意識(shí)的堅(jiān)持下，她也能自然地“說(shuō)”幾句英語(yǔ)隔盛，盡管數(shù)量不多犹菱，但是這對(duì)她以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將幫助良多。因?yàn)檫@是一種習(xí)慣的培養(yǎng)吮炕，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)腊脱，一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育如果能給你孩子初步建立起這種“英語(yǔ)習(xí)慣”，那就是成功的龙亲。

如果你對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有自信陕凹，那就先從中文入手吧，未來(lái)的高考鳄炉，得語(yǔ)文者杜耙，得天下。前面說(shuō)的拂盯，找原版的音像佑女，書(shū)籍對(duì)于目前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)習(xí)慣培養(yǎng)不失為良策，我會(huì)繼續(xù)尋找好的資料谈竿，有合適的推薦給大家团驱。