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? ? ? 特別幸運本周四聽了思思老師的跨學(xué)科視野下的自然筆記一課，作為一名蒙語文老師的我來說驚喜萬分，有一股沖動勁兒讓我馬上去實踐的欲望说莫，于是我 聽完就立馬下手準備下載了老師提供的三個思維導(dǎo)圖app，在思思老師的引導(dǎo)下我又去進行創(chuàng)作辽狈，因為我是蒙語文老師，因此漢語文表達能力不太好尊勿，也不太熟悉別的學(xué)科特點，因此我借助思思老師的課以及大量的查資料澎语，用了6天兩夜時間終于完成了下面的創(chuàng)作，雖然有很多缺陷召烂，但我看到自己創(chuàng)作的跨學(xué)科整合的探究，感覺很幸福酗昼，快樂。
? ? ? ? 真的特別感謝思思老師的啟發(fā)和認真教導(dǎo)匿沛！在這里我真心說一句：人美，課也美蜘渣！老師您辛苦了，謝謝您！
? ? ? ? 思思老師的課可以幫助學(xué)生長時間進行知識理解校翔，跨學(xué)科自然筆記防症，讓孩子們?nèi)ヌ岢鰡栴}，解決問題貌虾，實驗探究，繪本創(chuàng)作晚唇，激發(fā)了孩子們求知欲，動手能力強。小組合作心赶，自主學(xué)習教學(xué)方式適合小班化教學(xué)，目前國內(nèi)大部分都是大班化教學(xué)，實施很難。
? ? ? 還可以幫助學(xué)生形成持續(xù)性理解丈秩，跨學(xué)科整合挽唉，置身真實情景，解決真實問題塑顺，基于主題严拒、基于生活，跨學(xué)科學(xué)習，讓知識不單一，培養(yǎng)孩子觀察能力和動手能力，自然筆記能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習求知欲滨彻。吸引學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團體協(xié)作能力椅贱，自然筆記能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習求知欲。
思思老師的課：
充實了我
點燃了我
激發(fā)了我
提升了我！
