原材料引用（Materials）：
Without lifesaving measures, the brain starts to die within four to six minutes.
信息和事實（Facts）：
原文：
Without lifesaving measures, the brain starts to die within four to six minutes.
音標：
w??θa?t ?la?f?se?v???m???rz,?e? bre?n stɑrts tu da? w??e?n f?r tu s?ks ?m?n?ts.
【a?】
注：感覺有點像獅子叫，嘴型由大張到撅起來圓圓的
without【w??θa?t】
【a?】
lifesaving【?la?f?se?v??】
die【da?】
【e?】
lifesaving【?la?f?se?v??】
brain【bre?n】（今天brain練了好久，明明r有點噘嘴的，馬上就要變到?的嘴型和舌位塘淑，賜我一個靈活的舌頭吧）
這三個音標按照S老師的分析方法分苇，把音標拆開同欠，我覺得要感受到嘴型還有舌頭位置的變化遏插。
感受與評價（Comments）：
1.說實話今天的音標都是我的短板缸榄，看到S老師今天要講這三個音標的時候我的內心是抗拒的忱反。就像S老師說的學生都喜歡上課泛释，不愛做事，我覺得還得加一條就是尤其對自己的短板更加的不愛練習缭受。
2.單獨練習音標速度把控的很好就可以感受到音標的發(fā)音胁澳，但是放到單詞里句子里難免讀快或者不夠飽滿了，就需要更加多多的練習米者，“五行不缺你韭畸，缺練”
3.今天的這三個音標練得自己嘴好疼宇智。有時候振動聲帶都覺得耳朵里好像都在振動。
4.白天在單位只能看看PPT胰丁，不方便放S老師的錄音随橘，覺得怎么練還是不帶為，回家還是得刷老師的PPT和錄音連起來才過癮锦庸。S老師為我們鋪設了一個很好的平臺哦机蔗！
統(tǒng)計累計的練習小時數（Hours）：
1小時20分/8h
第7天打卡！
