這學期兒子轉入了一所新的學校∏裳迹可是讓老母親怎么也沒有想到的是瓶您，學期一開始娃就給我們帶來了一個新的挑戰(zhàn)。纲仍。呀袱。

開學第一天：

老師：Edwin在學校1個半小時沒有上廁所，因為害怕自動馬桶沖水的聲音郑叠。其他都挺好压鉴。

其實這個我并不意外，他在家也是不用自動馬桶锻拘。我沒怎么當回事油吭，心想反正第一周每天只在學校一個半小時，不尿也沒事署拟。適應幾天應該就沒有問題了吧婉宰。

9月4日

老師反饋：Edwin今天度過了愉快的上午，他也上了廁所推穷，很勇敢地進行了嘗試心包，雖然還是害怕沖水的聲音，一上完廁所就快速地跑了出來馒铃，但我們也會持續(xù)鼓勵和觀察他蟹腾，給他時間適應痕惋。

9月7日

老師：Edwin不肯上廁所，有明顯的憋尿動作娃殖。后來實在憋不住了值戳，尿在褲子上兩次。最后一次老師拿垃圾桶給他接尿炉爆。郵件中老師很詳細的說明了情況及當時的處理方式堕虹。并且詢問我們在家怎么引導他上廁所的。

媽媽回復：

Edwin兩歲左右時芬首，因為環(huán)境變化赴捞，我們發(fā)現他那個階段對聲音特別敏感。

對在公共場所（商場等）上洗手間特別抗拒郁稍， 特別害怕沖水的聲音赦政。?

另外對一些其他噪音也很敏感， 比如摩托車發(fā)動耀怜， 電鉆鉆墻的聲音恢着。

我們有嘗試各種方式引導， 也有請教過心理學專業(yè)的朋友（給的建議是:引導封寞，接納和等待） 。

后來我們回到了深圳熟悉的環(huán)境仅财。一段時間后狈究， 就明顯好很多了。

從完全不愿意進入公共洗手間盏求，到可以尿在公共洗手間的垃圾桶里抖锥， 再到可以在公共洗手間里的手動馬桶里大小便，花了有近一年的時間碎罚。

現在Edwin在家里會自己去洗手間（用的是手動馬桶磅废， 或者自己的小便盆）， 不需要任何引導和溝通荆烈。

有時還會自己主動去按沖水的按鈕拯勉， 也有的時候會要求等他走出去后再沖水。

在以前的學校也是自己去洗手間大小便 （手動馬桶）憔购。

目前還是不接受家里的自動馬桶宫峦， 也不去有自動馬桶的洗手間洗手。

關于在學校上廁所的事玫鸟， 今天下午我和Edwin很認真地溝通過导绷。

一提到這個問題， 他就問我： 媽媽屎飘， 明天我不去上學妥曲， 在家里干活贾费，可以嗎？我可以洗碗檐盟。

（在之前的學校褂萧， 他有時會說不想去上學。問清楚沒有其他原因遵堵， 只是想在家里玩之后箱玷， 我們有和他說過工作日是工作/干活， 或者上學的時間陌宿。）

可以看出來锡足， 上廁所這事， 已經給他帶來了挺大的心理壓力壳坪， 讓他對去學校都有些恐懼了舶得。

我問他希望怎么解決？他說爽蝴， 可以在家上完廁所再去學校沐批， 或者把學校里其中一個小馬桶的電源拔掉。

我猜蝎亚， 這幾天他的反應九孩， 跟一直以來害怕的事情有關， 同時也和換了新的學校新的環(huán)境发框， 適應期的情緒和壓力有關躺彬。

我們建議的解決方案如下。 請老師們幫忙看下梅惯， 哪個方案可行宪拥， 或者有無更好的方式。

1）上周五他在學校上了廁所铣减， 當時老師是怎么引導的呢她君？是否可以用同樣的方法引導？

2）是否可以把其中一個小馬桶的電源斷掉葫哗？ （我和他溝通過老師用手擋住感應器的方案缔刹， 他說不行。 可能還是不放心劣针。）

3）是否可以我們自己帶個兒童便盆過去桨螺， 先過渡下，等到他和老師同學都熟悉了酿秸，完全適應了灭翔， 再慢慢引導和其他小朋友一樣用馬桶？

9月8日

媽媽郵件：

很抱歉，今天早上我們遲到了肝箱。Edwin一大早就哭著說不愿意去上學哄褒，一定要留在家里洗碗和掃地。安撫后煌张，他主動說呐赡，不想上學還是因為對自動馬桶的恐懼。

我們溝通了很久骏融。最后我提議：要不我們先把便盆帶上链嘀。等到了學校后，你自己去和老師商量档玻，能不能先用小便盆怀泊，等我們準備好了，再和其他小朋友一樣误趴，用學校的馬桶霹琼？

他當然同意了。他又問我凉当，能不能每天都帶著自己的小便盆上學枣申？我說，這個需要和老師商量一下看杭，媽媽會認真和老師溝通的忠藤。

我看他提著小便盆開心的走進校園，再沒有任何猶豫和糾結楼雹。

Edwin是個情感和心思都很細膩的孩子模孩。昨天在學校里老師和同學們面前尿褲子，他應該也是實在憋不住了烘豹，對他來說是非常有心理壓力的瓜贾。

他其實很喜歡上學诺祸，很喜歡新學校携悯。只是對自動馬桶的恐懼，憋尿的痛苦筷笨，和尿褲子的羞恥心憔鬼，種種情感疊加起來，讓他對上學產生了畏懼胃夏。

所以轴或，作為Edwin的父母，我們特別希望能和老師們一起仰禀，幫助他克服這個問題照雁。請問各位老師們，如果我們暫時帶自己的便盆去學校答恶，再慢慢過渡和引導饺蚊，此方案是否可行萍诱？如果老師們有其他方案，我們也很愿意引導孩子嘗試污呼，會全力支持和配合的裕坊。

9月8日

老師郵件：

(前面詳細介紹了Edwin今天在校情況)

今天，老師幾次詢問Edwin想不想試著去洗手間用自己的小馬桶燕酷，他一開始不愿意籍凝，后來進廁所看了一眼，猶豫了一下還是決定不用苗缩，于是跑出了廁所饵蒂。我們也不想給Edwin太多的壓力，就告訴Edwin：“你隨時都可以告訴老師挤渐，當你想嘗試的時候苹享，老師可以帶你去嘗試一下”，但他整個上午都不是很愿意去浴麻。

? ? ? 由于自帶小馬桶還是得放在洗手間得问，可能Edwin也是擔心進入廁所后還是會有其他馬桶發(fā)出自動沖水的聲音，所以自帶的小馬桶也許無法實質幫助到他软免，我們建議先不帶宫纬。我們今天聯系了后勤部門，把其中一個小馬桶的感應器關了膏萧，讓Edwin可以先嘗試用那一個馬桶漓骚，并且先單獨使用洗手間，這樣別的馬桶就不會沖水榛泛。在郵件附件中蝌蹂，我們錄了一段關感應器的小視頻給Edwin，希望可以幫助到他曹锨。

? ? ? 這段時期對Edwin來說也是很大的挑戰(zhàn)孤个，希望我們緊密合作，幫助他度過這段時期沛简，也謝謝您對老師們的支持齐鲤。

媽媽回復：

真的非常感謝所有老師對Edwin的關心和幫助！

今天接到Edwin的時候椒楣，老師告訴我了他在學校里沒有上廁所给郊。在車上我和Edwin聊了一下。我發(fā)現他的水壺里還是滿的捧灰，問他是不是因為怕去上廁所淆九，所以沒有喝水。他說是的。說實話炭庙，當時我心里特別難過跪另。就想盡快幫他解決這個問題。

回到家后煤搜，我和他溝通了一下免绿。告訴他媽媽也有很多不敢做的事情。越是回避擦盾，就越害怕嘲驾。可是有時候當我們帶著害怕的感覺去嘗試了后迹卢，發(fā)現也沒什么可怕的辽故。我告訴他，媽媽會幫助你腐碱，陪著你誊垢，保護你。

然后我抱著他走向那個有自動馬桶的衛(wèi)生間症见。我們坐在了馬桶蓋上喂走，我告訴他每個按鈕負責什么，那些閃爍的黃燈就像我們每天看到的信號燈一樣谋作。我按了一下沖水的按鈕芋肠，并給他遙控器，讓他去按停止按鈕遵蚜。他大哭帖池，很抗拒，但還是哆嗦著按了停止吭净。

整個過程大概兩三分鐘睡汹。他還是非常恐懼寂殉，大哭不止囚巴。只有在我按了沖水按鈕時，他短暫的停止哭泣幾秒鐘不撑，好像在等著最怕的事情發(fā)生文兢，看看到底會發(fā)生什么晤斩。

后來我抱著他在沙發(fā)上聊天焕檬。我說你還記得剛去美國時（不到兩歲），你很害怕坐安全座椅的事嗎澳泵？他說我記得实愚。

我說： 媽媽帶你去超市，準備回家時出租車司機不愿意載我們，因為沒有安全座椅腊敲。媽媽只好馬上在超市買了一個击喂。結果你害怕坐安全座椅，大哭著不肯坐碰辅。但是我們沒有別的選擇啊懂昂，12歲以下的小孩必須坐安全座椅，否則司機叔叔不會接我們没宾，因為他會受到懲罰凌彬。但我們也不能待在超市不回家呀。所以媽媽還是讓你坐上了循衰，并給你系上了安全帶铲敛。一路上媽媽緊緊的抓著你的手，聽著你的哭聲到了家会钝。這樣沒過幾天伐蒋，你就不哭了，習慣了∏ㄋ幔現在你還怕安全座椅嗎先鱼？

他說，我不怕了奸鬓。我說型型，對呀。以前你對安全座椅的害怕這么大（我張開雙臂比劃了一下）∪現在是不是變這么小了闹蒜？

他說，不抑淫，現在沒有了绷落！我說，對對對始苇，只有一個安全座椅的時候砌烁，你還會和妹妹一起搶著坐呢。所以有的時候害怕的事情催式，說不準嘗試了后就變成了喜歡的了呢函喉。也許你過段時間厅瞎，會和妹妹一起搶著用自動馬桶了呢溯壶！

Edwin說尽超，我不會的蜓席！自動馬桶留給妹妹用吴菠！媽媽字柠，你能再給我講一遍安全座椅的故事嗎弧哎？

以上就是我們今天嘗試引導的過程朵逝。在抱著他去洗手間的過程中，我是在他不愿意的情況下坷襟，直接抱過去的奸柬，是有一些強迫的成分的。不知道這樣是否合適婴程？

老師回復：

非常感謝和感動于媽媽所做的嘗試廓奕，我知道這對您來說也是很大的挑戰(zhàn)，也非常不容易档叔，但我們相信懂从，緊密的家園合作一定可以更好地幫助到Edwin《灼眩基于Edwin在美國坐安全座椅的經驗番甩，這是一個很棒的回憶和經歷，雖然媽媽是在Edwin仍然哭鬧的情況下讓他坐了安全座椅届搁，但同時能夠幫助Edwin進行情感的梳理缘薛，這對他克服害怕的感覺非常有幫助，可能Edwin對于當下抽水馬桶的這個事件還是無法完全和之前的經驗相關聯卡睦，很多次宴胧，他還是選擇放棄面對，但我相信表锻，他也嘗試在給自己做心理建設恕齐，一次又一次。媽媽今天的方式我認為可以邊試邊觀察他的反應瞬逊，試過之后的談話也很重要显歧，在適當的時機，同時可以和學校的洗手間聯系起來确镊，例如：“老師已經把廁所所有的馬桶沖水聲都調小了士骤，并且有一個小馬桶變成了不會自動沖水的，我們可以去試用一下蕾域，老師也會陪著你的拷肌。”

? ? ? ? 我們明天也會試試看讓Edwin去廁所用一下那個小馬桶旨巷，保持聯系巨缘！

9月9日

媽媽郵件：

今天老師送Edwin到校門口，我才知道老師們?yōu)榱薊dwin害怕馬桶的事采呐， 調整了課程內容若锁， 讓全班的小朋友一起分享害怕的東西和感覺。

那一刻我不知道說什么懈万， 心里除了感謝就是感動拴清。 真的，非常感謝所有老師的努力和幫助会通！

在路上口予， 我問Edwin， 是想聽故事涕侈， 還是想和媽媽聊天沪停。 他說要聽故事。

沉默了一會裳涛，? Edwin主動和我說木张， 我今天又尿在地板上了。 因為我相信那個小馬桶一定還是會沖水的端三！

我說舷礼，好的， 媽媽知道了郊闯。? 尿在地板上也沒有關系的妻献。媽媽小時候也經常尿褲子， 也會尿在地上团赁。

等下媽媽想陪你一起育拨，再去了解下我們的馬桶。

他好像意識到了要發(fā)生的事欢摄， 大聲說熬丧， 不要！

回到家怀挠， 和昨天一樣析蝴， 我抱著大哭大叫的他， 去了那個有自動馬桶的洗手間绿淋。

我們一起坐在自動馬桶蓋上嫌变。 他在我的懷里驚慌的掙扎， 不停的喊： 媽媽躬它， 讓我出去腾啥！我不要在這里！７胂拧倘待！

我緊緊地抱著他， 對他說： 媽媽知道你現在很害怕组贺， 就像你之前對安全座椅的害怕那么大凸舵！

但我們不可以在最害怕的時候逃跑， 你需要先平靜下來后失尖， 和媽媽在這里待20分鐘啊奄。 然后我們才能離開渐苏。

媽媽現在和你一起， 來面對害怕菇夸。

Edwin這時不再大喊大叫琼富， 我猜他是希望好好配合早點離開。

他趴在我的肩膀上小聲抽泣庄新， 我開始輕輕的在他耳邊引導：

媽媽知道鞠眉， 你現在的害怕很大很大， 就像西瓜那么大择诈。

哦械蹋， 對了， 和你從前害怕安全座椅一樣羞芍， 有西瓜那么大哗戈。

現在， 跟著媽媽深呼吸荷科， 深深的吸一口氣谱醇， 對， 小肚子鼓起來步做。

然后副渴， 慢慢的吐氣。全度。煮剧。哎， 西瓜變小了将鸵。 變得像小瓜那么大勉盅。

再深深的吸氣，吸顶掉，? 慢慢的吐氣草娜， 呼。痒筒。宰闰。小瓜也變小了， 變成了一個蘋果簿透。

再深深的吸氣移袍， 吸，慢慢的吐氣老充， 呼葡盗。。啡浊。蘋果也變小了觅够， 變成了紅棗胶背。

這時Edwin已經慢慢平靜下來了。他的臉靠在我的肩膀上喘先， 眼睛剛好一直看著自動馬桶的一排指示燈和按鈕钳吟。

我感覺的到， 他的小肚子苹祟， 開始跟著媽媽的節(jié)奏砸抛， 一呼一吸评雌， 輕輕地動起來了树枫。

我繼續(xù)輕輕地說下去：

再深深的吸氣，吸景东， 慢慢的吐氣砂轻， 呼。斤吐。搔涝。紅棗也變小了， 變成了櫻桃和措。

再深深的吸氣庄呈， 吸，慢慢的吐氣派阱， 呼诬留。。贫母。櫻桃也變小了文兑， 變成了藍莓。

再深深的吸氣腺劣， 吸绿贞，慢慢的吐氣， 呼橘原。籍铁。。藍莓又變小了趾断， 變成了綠豆寨辩。

再深深的吸氣， 吸歼冰，慢慢的吐氣靡狞， 呼。隔嫡。甸怕。綠豆又變小了甘穿， 變成了芝麻。

這時梢杭， 風婆婆來了温兼。 她說， 芝麻武契， 我?guī)闳€好地方吧募判。 風婆婆就吹啊吹。咒唆。届垫。

小小的芝麻到了一個地方后就自己停下了。

它說全释， 我要留在這里装处，等待陽光和雨露， 然后生根發(fā)芽浸船， 結出很多小芝麻妄迁。最后送給小朋友們， 做成美味的點心李命。

哎登淘， 你昨天吃的餅餅， 上面是不是有很多芝麻封字？

整個過程Edwin一直安靜的聽黔州，聽到我問他， 忙說周叮， 是啊辩撑。

那你喜歡芝麻做的點心嗎？芝麻糖仿耽，芝麻餅合冀？我問。

媽媽项贺， 我喜歡紅色的東西君躺。 Edwin忙糾正我說。

哦哦开缎， 對了棕叫， 那就變成紅紅的枸杞吧， 這個你也愛吃奕删。

還要變成紅色的詹姆士俺泣， 詹姆士也是紅色的（托馬斯和朋友里的小火車， Edwin的最愛）。Edwin說伏钠。

哦横漏， 對對， 變成詹姆士熟掂。 哇缎浇， 現在我們的自動馬桶變成你的好朋友詹姆士啦， 太棒了赴肚！

我看到他也笑了起來素跺。 不知不覺， 我們已經在馬桶上坐了30分鐘了誉券。

這時我提議指厌， 既然我們是好朋友了， 那我們就來好好的認識一下吧横朋。

這個亮著的小黃燈是自動馬桶的眼睛仑乌， 代表電源百拓， 這個是溫水琴锭。。衙传。

還有這個决帖， 這個是自動馬桶的小肚臍。按一下蓖捶， 他就沖水了地回。

你要不要摸摸他？

Edwin小心翼翼的摸著每個燈俊鱼， 還有馬桶的小肚臍刻像。

他有沒有咬你？我問并闲。

沒有细睡。 Edwin回答。

對呀帝火， 你們都是好朋友了溜徙， 他怎么會傷害你呢？ 我說犀填。

你要不要按下他的肚臍蠢壹， 和他打個招呼？我問九巡。

Edwin有些猶豫图贸， 媽媽， 還是你來按吧。

我說好疏日。 然后按了一下乏盐。

這一次， 聽到馬桶沖水的聲音制恍， Edwin沒有動父能， 只是站在那里看著， 聽著净神。

好啦何吝， 我們要出去啦。 你看鹃唯， 我們的馬桶每天都幫助我們帶走尿尿和便便爱榕，你想對他說什么呀？我問坡慌。

謝謝黔酥！Edwin說。

我們一起走出了洗手間洪橘。 到了客廳才發(fā)現跪者， 我把自動馬桶的遙控器拿出來了。

哎呀熄求， 我把你的好朋友馬桶的遙控器帶出來了渣玲。 你可以幫媽媽還給他嗎？我問弟晚。

媽媽和我一起去忘衍。 Edwin說。 這當然沒有問題了卿城。

我看他的問題差不多了枚钓， 就去吃午飯了。 Edwin在旁邊陪著我吃瑟押。

哎呀搀捷， 我一下子想起來， 要是你的好朋友馬桶渴了餓了勉耀， 他說指煎， 我想喝尿尿， 吃臭臭便斥。 你可以幫他嗎至壤？我問。

媽媽枢纠， 我可以給他喂礦泉水像街。 Edwin說。

然后， 我們就一起去了洗手間镰绎。 Edwin自己打開了馬桶蓋脓斩， 把礦泉水倒進去， 又蓋上蓋子畴栖， 按了沖水按鈕随静。

然后打開蓋子， 看看自動馬桶喝完了沒有吗讶。

我問他燎猛， 現在對自動馬桶的害怕還有多大？他說照皆， 沒有了重绷！

走出洗手間后， 他如釋重負膜毁， 高興地對我說昭卓， 媽媽， 我想和自動馬桶一起拍個照片瘟滨。

后來候醒， 我又問他， 要是學校里的小馬桶也想做你的朋友室奏， 也想喝尿尿和吃臭臭火焰，你可以幫助他嗎劲装？

可是胧沫， 學校的小馬桶沒有眼睛和肚臍呀？Edwin說占业。

他有呀绒怨。 沖水的按鈕就是他的肚臍， 他的肚臍長在側面谦疾。 他的眼睛南蹂， 我猜是在上面的那個盒子里。? 你可以幫助他嗎念恍？ 我問六剥。

我可以。 我會給他喂水峰伙， 喂尿和臭臭的疗疟！Edwin說。

以上是我們今天在家引導的全過程記錄瞳氓。 附上照片和小視頻策彤， Edwin交代我一定要發(fā)給老師們。

為了讓我快點把好消息告訴老師， 我在電腦上寫郵件時店诗， Edwin一直安靜的在一旁等待裹刮， 自己玩耍。

9月10日

老師郵件：

今天Edwin度過了愉快的一天庞瘸，他對于班級游戲的參與度都很高捧弃，我們也一起參觀了學校。Edwin今天在裝扮角玩了很久玩具小馬桶擦囊，上午老師詢問幾次是否要去洗手間他都不要塔橡，后來他告訴老師他已經尿在了褲子上沒有告訴老師，是因為他想回家換褲子霜第，老師帶他換了褲子葛家。中午午睡前我們等小朋友去完了廁所才進去，但Edwin還是比較擔心泌类，我們想嘗試多呆一會兒癞谒，Edwin不是很愿意，呆了三分鐘左右他就開始哭要出去刃榨，并且尿在了地板上弹砚，老師拿垃圾桶接了。

我們知道枢希，這個過程可能需要一點時間桌吃，我們會一直陪著Edwin。

媽媽回復：

家庭引導過程記錄

傍晚我家附近下了很大的雨苞轿，電閃雷鳴茅诱。Edwin突然對我說，媽媽搬卒，你看瑟俭，打雷了，我一點反應都沒有契邀！

我一下子想起來摆寄，是啊，以前這個時候坯门，他總是害怕的撲到我懷里微饥。他最害怕打雷了！還記得我上次問他為什么害怕馬桶沖水古戴。他說欠橘，因為馬桶沖水的聲音，很像打雷的聲音允瞧！

我覺得這是個很值得紀念的時刻简软。就拿起手機蛮拔，做起了即興采訪和錄像。

Edwin, 現在還怕打雷嗎痹升？我問建炫。

Edwin搖頭。

哦疼蛾，為什么不怕了呢肛跌？我問。

因為察郁，之前我是沒有一點力量才害怕的⊙苌鳎現在我有力量了，我不怕了皮钠。Edwin說稳捆。

哇，你有力量了麦轰！那你現在還怕自動馬桶嗎乔夯？我問。

Edwin搖頭款侵。

哇末荐，那是什么給了你力量？我問新锈。

是你們給了我力量甲脏！Edwin說。

（這個回答真是太讓我意外了妹笆！我以為他會說是他最愛的小火車給了力量）

哪些人呢块请？我接著問。

你晾浴！Edwin指向我负乡。

哇，是媽媽給的脊凰！那真是太棒了！那我們現在有那么多力量了茂腥，還可以做些什么呢狸涌？

可不可以再勇敢一點點，給馬桶喂點尿尿最岗？我問帕胆。

Edwin不作聲了，他有點想回避般渡。

我突然意識到懒豹，自己有些操之過急了芙盘。連忙說，那就等你準備好了再說吧脸秽。

晚上儒老，Edwin和妹妹在小房間瘋玩。我想讓他嘗試下這個洗手間的自動馬桶记餐。于是提議驮樊，我們換一個自動馬桶按肚臍。

Edwin在衛(wèi)生間門口看了看片酝，馬上跑開了囚衔。

我嘗試抱他過去，但他明顯很抗拒雕沿，掙脫了练湿。

這時，妹妹過來了审轮。

我趁機很緊張的喊鞠鲜，啊，妹妹要來按馬桶肚臍了断国！妹妹會領先一步獲得第一名嗎贤姆？

Edwin還在觀望猶豫。妹妹不負眾望稳衬，趕緊跑到馬桶前按了下沖水按鈕霞捡！真給力：-）。

哇薄疚，這一次妹妹領先一步碧信，獲得第一名。來來來來街夭，給妹妹點個贊砰碴！下一輪第一名會是誰呢？一板丽，二呈枉，三，準備埃碱！

氣氛一下子變得很緊張猖辫。Edwin不再猶豫，趕緊沖了出去砚殿，搶先去按了按鈕啃憎。

哇，這次是哥哥領先似炎，哥哥第一名辛萍！來悯姊，點個贊，哥哥動作非常迅速贩毕，加油悯许！我大聲說。

然后耳幢，為了搶先岸晦，Edwin守在馬桶旁邊不肯走開了，就等一聲令下去按馬桶肚臍了睛藻！

這樣玩了幾輪启上，我說，我們按了肚臍后店印，趴在馬桶肚子上冈在，聽聽馬桶唱歌吧。

然后按摘，按完按鈕后包券，我和Edwin的耳朵貼在馬桶蓋上，聽著沖水聲從大變小炫贤，直到慢慢消失溅固。

再后來，同樣的方式兰珍，又去玩了另一個馬桶侍郭。直到把家里的自動馬桶都玩遍了，都熟悉了掠河，都不再害怕了亮元。

到了睡覺時間，Edwin說唠摹，媽媽爆捞，今天晚上我不想睡覺了！

為什么勾拉？我問煮甥。

因為馬桶游戲讓我很興奮，我睡不著望艺！Edwin說苛秕。我看的出，他是真的很高興找默！

我想，Edwin雖然現在還沒有完全克服如廁問題吼驶，但總得來說惩激，事情已經開始向好的方向發(fā)展了店煞。作為媽媽，我也做好了思想準備风钻，接納顷蟀，等待，慢慢來骡技。

另外鸣个，我想本周六和Edwin單獨進入教室，陪他在洗手間和小馬桶多待一會兒布朦，做些引導和情感梳理囤萤。不知道這樣做是否必要和合適？

老師回復：

可以是趴，請與相關負責人對接此事涛舍。另外老師約我9月14日中午單獨面談，討論關于馬桶項目解決方案唆途。

9月11日

這是開學后富雅，Edwin第一次上全天班。放學后肛搬，Edwin看到我第一句話就是没佑，媽媽，我要尿尿温赔！

老師告訴我蛤奢，他今天在學校里沒有尿尿。我一下懵了让腹。早上7：40從家里出發(fā)远剩，到學校后因為大雨沒有下車尿尿，到我接到他時骇窍，已經8個小時了瓜晤！這怎么可能？腹纳！我反復和老師確認痢掠，他有沒有可能自己去了廁所老師沒有看到。老師很堅定的搖頭嘲恍，說不可能足画。因為所有老師都特別關注他上廁所的事，一直在看著呢佃牛。確實沒有去過淹辞。

這一次，我是真的開始焦慮了俘侠！

9月12日

媽媽郵件：

今天上午象缀，我和Edwin在運營經理的安排下蔬将，進入了教室和洗手間。

我們一起給小馬桶們喂了水央星，Edwin還學會了兩個拇指交叉霞怀，用力按小馬桶的按鈕沖水。我們一起把耳朵貼在小馬桶蓋上聽馬桶唱歌莉给。最后毙石，Edwin還完成了一個大的挑戰(zhàn)：給小馬桶喂尿！

Edwin說颓遏，他現在對小馬桶的害怕沒有了徐矩，以后他每天都要給小馬桶喂水喂尿。我在他放衣服的柜子里留了一個空瓶子州泊，是為他給小馬桶喂水準備的：-）丧蘸。

Edwin讓我把照片和視頻發(fā)給老師們, 一起分享他完成挑戰(zhàn)后的快樂。

（為了慶祝Edwin挑戰(zhàn)成功遥皂，我們當天去買了一套他想要很久的玩具力喷，并且去了他最喜歡的餐廳吃飯。）

9月14號：

和老師見面演训，一起討論了Edwin最開始害怕的原因和可能的解決方案弟孟。兩位班主任都來了，并且認真的記了筆記样悟。

最后我說拂募，我們可能還要再安排去教室一次。因為Edwin周末和我說：媽媽窟她，我現在和學校的小馬桶成了好朋友了陈症，可是我對馬桶對面的小便池還是很害怕，那個也是感應沖水的震糖！

當時和老師約了第二天（15號）放學后再次進入教室录肯，到時會有一位老師陪同。

9月15日

放學后吊说，老師在送其他孩子時在校門口看到我论咏，開心的對我說，Edwin今天在小馬桶里尿尿了颁井，而且還尿了好多次厅贪！

沒過兩分鐘，另一位老師就牽著Edwin的手過來了雅宾，也是第一時間和我分享了這個好消息养涮。

老師們說話時，我看到她們眼里閃著光。那是發(fā)自內心的单寂，抑制不住的興奮和喜悅贬芥。我的眼淚也不自覺的流了下來吐辙。終于宣决，終于！