晚上跟書友吃完飯搞监，返程公交上坐最后一排，與我挨著的女子正在接通電話镰矿，她一開口琐驴，我就猜到了她是某小學(xué)的老師。談話大概內(nèi)容就是告訴孩子家長這個女孩子很調(diào)皮秤标，在課堂上跟老師犟嘴绝淡，老師讓她背書她偏不背，昨天的作業(yè)也沒有按時完成苍姜，讓家長好好管一管牢酵。
天啊，還好我小學(xué)的時候我家沒電話衙猪！不然我挨揍都不知道為什么茁帽？怎么會有這么心腸歹毒的老師，不僅不會處理師生關(guān)系屈嗤，而且還挑撥母女情意潘拨！太過分了，我特別想跟她聊一聊怎么教育孩子饶号！孩子調(diào)皮不正常么铁追？不按時完成作業(yè)是不對，但是肯定有原因吧茫船，不問就懲罰不給孩子辯解的機(jī)會琅束，是誰發(fā)明了“犟嘴”這個詞的？孩子也是人啊算谈，為什么不給與他最起碼的尊重涩禀？
這個老師的還有一句話，我挺不喜歡的然眼，她跟孩子媽媽說艾船，“為什么別的孩子都安安靜靜的，還能按時完成作業(yè)，而她卻不能做到屿岂？”践宴，我當(dāng)時都覺得把孩子交給這樣的老師真的太危險，因?yàn)樽约耗芰Σ恍幸常拖Ｍo所有孩子打鎮(zhèn)定劑阻肩，一個個弄的跟坐牢似的，孩子創(chuàng)造性如何發(fā)揮运授？
孩子是用來夸獎的烤惊，為什么不用優(yōu)勢視角看待孩子呢？調(diào)皮搗蛋的孩子大多都是想引起別人的關(guān)心和在意吁朦。如果這個老師跟家長電話里撕氧，對孩子多些理解也許情況會另一番模樣±辏可以跟家長分享下孩子與同學(xué)關(guān)系融洽伦泥，性格開朗外向，愛幫助人（孩子喜歡鼓勵）锦溪，作業(yè)沒有完成是不是有什么原因不脯？多給些關(guān)心，因勢利導(dǎo)刻诊，充分發(fā)揮她積極外向張揚(yáng)個性的優(yōu)勢防楷，也許孩子會成為一個很好的帶頭人，比如小小志愿者则涯，圖書管理員复局，宣傳委員。
有些老師是嚴(yán)重不合格的粟判，這類人的表現(xiàn)就是：每天把自己搞得雞犬不寧亿昏，把家長也弄得里外不是人，更是把孩子嚇得不敢說話档礁。園丁還是要好好學(xué)習(xí)園藝知識角钩，修剪的整齊劃一固然氣派，但是固本培元順應(yīng)植物發(fā)展天性才更加有魅力呻澜！
