想一想您的模樣惨缆，長(zhǎng)的短的，高的矮的丰捷。這些所有坯墨，都不如故鄉(xiāng)給的。故鄉(xiāng)的模樣病往，既清晰捣染，又模糊。
那個(gè)時(shí)候停巷，有早自習(xí)耍攘，早上五點(diǎn)多，漆黑的路和教室畔勤，手電筒和蠟燭蕾各。照亮的是孩子稀里糊涂的心靈，現(xiàn)在硼被，你給的多好，也找不回那時(shí)的感覺(jué)渗磅。
攙著老父親嚷硫，我們走過(guò)故鄉(xiāng)的路，一直沿著歷史走去始鱼，也走不出曾經(jīng)的感覺(jué)仔掸。不是因?yàn)槟切┤瞬辉冢且驗(yàn)槟切┕适虏辉谝角濉＿€記得小時(shí)候我們看見(jiàn)的路是那么遠(yuǎn)起暮，我們看見(jiàn)的橋是那么長(zhǎng)，我們看見(jiàn)的河是那么寬会烙，我們看見(jiàn)的坡是那么陡负懦，我們看見(jiàn)的世界是那么小……
看不清是我們最大的問(wèn)題筒捺，看清也是我們最大的問(wèn)題。所以纸厉，我們希望有一種生活可以給我們一生的體驗(yàn)系吭。可以把歷史重述颗品，也可以把歷史改寫肯尺，寫成該有的樣子。
什么樣子躯枢？我有兩個(gè)感慨则吟。一是家后面那個(gè)老梧桐樹，從我記事起應(yīng)該有二十年光景锄蹂。這樣的故事定然涵蓋著諸多歷史故事氓仲，我看著自己的閨女，還有家里的侄女败匹，他們用美好的懷念給某些墻壁寨昙，某些樹木，某些地面掀亩，或者某些特別的樣子都留下了需要認(rèn)可的情形舔哪，我們可以持續(xù)的，就可以忘卻槽棍。
二是那些人和事捉蚤。小學(xué)的時(shí)候有同學(xué)為我抄寫作業(yè)，也有我們長(zhǎng)途跋涉雪途的影子炼七，或許焦縱缆巧，或許無(wú)語(yǔ)。我可以許可的是允許的自由選擇豌拙∩滦可以痛苦，當(dāng)然按傅，也可以興奮捉超。興奮的理由足以用心靈照顧。
因此唯绍，對(duì)于故鄉(xiāng)的模樣拼岳，我一直很猶豫。猶豫的不是金錢况芒，也不是慚愧惜纸，是我心里的一個(gè)疙瘩。我希望可以把這個(gè)疙瘩解開。解開的時(shí)候耐版，雪舞天涯祠够。
故鄉(xiāng)的模樣，曾經(jīng)看著你椭更，多少年后哪审，也常看著我虑瀑。
