一燎潮、教學(xué)目標(biāo)的重要性（無(wú)論新授或復(fù)習(xí)，每節(jié)課都有個(gè)核心和重點(diǎn)扼倘，評(píng)委拿過(guò)學(xué)案首先看設(shè)計(jì)目標(biāo)）
原則：恰當(dāng)确封、合理除呵、精準(zhǔn)、指向性
誤區(qū)：不能為目標(biāo)而目標(biāo)爪喘，不應(yīng)設(shè)計(jì)過(guò)后后填寫(xiě)目標(biāo)颜曾，而是目標(biāo)是引領(lǐng)，指導(dǎo)
1秉剑、體現(xiàn)教師對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和把握程度泛豪，核心內(nèi)容從目標(biāo)上看，學(xué)什么侦鹏，復(fù)習(xí)什么诡曙。
2、學(xué)情分析略水，備課時(shí)候要設(shè)計(jì)价卤，脫離學(xué)情脫離了實(shí)際，學(xué)情的差影響上課效果渊涝，推進(jìn)的速度會(huì)大打折扣慎璧。
3計(jì)算能力，八年級(jí)加大了檢測(cè)的力度跨释，如分式看似簡(jiǎn)單胸私，但出問(wèn)題卻很多。
4煤傍、闖關(guān)盖文，游戲作用，必須符合由易到難蚯姆，層層遞進(jìn)五续，有拔高，否則激勵(lì)作用大打折扣龄恋。
5疙驾、知識(shí)技能、能力目標(biāo)郭毕、情感價(jià)值 行為動(dòng)詞它碎，課程標(biāo)準(zhǔn)上有
二、數(shù)學(xué)課講多講少不應(yīng)該死框住显押，不能糾結(jié)講的時(shí)間多少扳肛，訓(xùn)練思維，否則就僵化思維乘碑，把握好度的問(wèn)題挖息，但每節(jié)課必須體現(xiàn)以學(xué)生為主，不能代替學(xué)生思考兽肤，用問(wèn)題推動(dòng)整節(jié)課的進(jìn)程套腹。高耗低效绪抛。
三、復(fù)習(xí)課原則“溫故知新电禀，形成網(wǎng)絡(luò)”幢码，溫故就是查漏補(bǔ)缺，學(xué)生掌握的無(wú)須補(bǔ)充尖飞，知新症副，就是歸納概括，形成規(guī)律性的東西葫松，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)瓦糕，提升學(xué)生的能力。不是簡(jiǎn)單的知識(shí)羅列腋么。
