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? ? 一夜之間合搅，學(xué)校里的櫻桃都熟了，每天下了班車畸悬，走進學(xué)校的路上都是掛滿櫻桃的櫻桃樹侧甫，孩子們邊走邊摘一顆櫻桃放進嘴里，每一棵數(shù)結(jié)的櫻桃味道都不一樣蹋宦，幾天時間闺骚，孩子們就發(fā)現(xiàn)哪個樹的櫻桃好吃，于是妆档，這棵樹靠近路邊的樹枝很快就光禿禿了。每天早上看著孩子們吃著櫻桃虫碉，身邊被綠樹青草環(huán)繞贾惦，來自大自然的氣息撲面而來，幸福洋溢在他們的臉上。? ?
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? ? 本學(xué)期第二個數(shù)學(xué)板塊開始了须板，這個板塊主要為五年級即將學(xué)習(xí)的異分母分數(shù)運算做鋪墊碰镜。
? ? 我們在教室一角按照一定的規(guī)律擺放了寶石，上課時习瑰，我們會時不時地圍在寶石旁邊探討數(shù)字的特點绪颖。這是在干什么呢？原來甜奄，我們在學(xué)習(xí)“數(shù)的品質(zhì)”柠横。
? ? ? ? 在整數(shù)王國中，數(shù)字“1”是國王课兄，國王給每個數(shù)字子民都發(fā)放了一顆寶石牍氛。大臣“2”也開始尋找朋友，給他的朋友每人分2顆寶石烟阐。2的朋友是誰呢搬俊？是2、4蜒茄、6唉擂、8······大臣3也給他的朋友每人分3顆寶石，3的朋友是6檀葛、9玩祟、12······同樣，大臣4也給他的朋友每人分4顆寶石驻谆，4的朋友是8卵凑、12、16······以此類推胜臊，我準備了一個寫有數(shù)字的長紙條勺卢，孩子們分別扮演各個數(shù)字大臣，給朋友們分寶石象对。分的過程中黑忱，孩子們就有發(fā)現(xiàn)：有的數(shù)字只有一顆寶石，有的數(shù)字有好多寶石勒魔。孩子們說：還是朋友多好案ι贰！是啊冠绢，我們常說數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是運算知識抚吠，更多的是道德的教育。每個人都需要朋友弟胀，朋友多了自然就能夠得到更多的分享楷力。那么沒有朋友的數(shù)字都是誰呢喊式？2、3萧朝、5岔留、7、11······我問孩子們检柬，如果一個人沒有朋友献联，那么會感覺怎么樣呢？他們說：沒意思何址，寂寞里逆。是啊，一個人如果沒有朋友头朱，就會感覺孤獨运悲，所以我們把這些數(shù)字叫做“孤獨數(shù)”。
? ? 每個數(shù)字都有對應(yīng)數(shù)字的櫥柜项钮，比如：數(shù)字“4”有4個櫥柜班眯，數(shù)字“5”有5個櫥柜·····我們再去看有朋友的那些數(shù)字，根據(jù)得到寶石的多少烁巫，還有什么規(guī)律呢署隘？孩子們說：有幾個數(shù)字得到的寶石正好能裝滿櫥柜。我們把寶石數(shù)和櫥柜數(shù)正好對應(yīng)的數(shù)字叫“完美數(shù)”亚隙。比如：數(shù)字“6”磁餐、數(shù)字“24”······得到的寶石數(shù)比櫥柜數(shù)多的數(shù)字叫“富裕數(shù)”，比如：數(shù)字“12”阿弃、數(shù)字“18‘······得到的寶石數(shù)比本身數(shù)字少的叫“貧窮數(shù)”诊霹。如：數(shù)字“4”、數(shù)字“6”渣淳、數(shù)字“8”脾还、數(shù)字“9”······孩子們說：還是貧窮的人多呀！是的入愧，對于大多數(shù)人來說鄙漏，我們都是普通老百姓，畢竟富人占少數(shù)棺蛛。雖然是蕓蕓眾生中普通一份子怔蚌，但是我們有愛我們的父母，有相親相愛的家人旁赊，有志趣相投的朋友桦踊，即便沒有那么多財富，我們也是幸福的终畅。即便是富裕數(shù)钞钙，也并不是為富不仁的鳄橘。比如：數(shù)字“12”是富裕數(shù)，“一打啤酒”是12瓶芒炼，爸爸買一打啤酒，大多數(shù)是要和朋友一起分享的术徊，所以富裕數(shù)是愿意與他人分享的本刽。
? ? 數(shù)學(xué)存在大美，數(shù)學(xué)存在大智慧赠涮。
