圖片發(fā)自簡書App
? ? ? 《槐鄉(xiāng)的孩子》，一篇三年級上冊的語文課文址貌，正是我家孩子在讀的課文铐拐。一口氣讀完，好簡單练对，一提筆畫圖遍蟋，全空白。
? ? 那么問題來了螟凭，如何從看似簡單的文章中讀出新意虚青？回想起玉印老師在課堂里說到的延伸讀書，當我們在讀書過程中有一些似懂非懂螺男，一知半解或者有疑惑的地方棒厘，我們應(yīng)該秉承打破沙鍋問到底的鉆研精神，查閱資料下隧，獲取新知奢人。于是，我想到槐鄉(xiāng)的孩子淆院，那槐鄉(xiāng)在哪里呢何乎？記憶中小時候家長房門前也有一棵槐樹，槐米是不是槐樹的花苞呢土辩？把這樣的一篇文章選進小學課本里支救，他的意義在哪里呢？想傳遞給孩子們什么樣的一種精神價值呢拷淘？就這樣搂妻，有了這一篇讀書筆記。
? ? ? 閱讀從來不是單純的閱讀辕棚，而是邊思考邊閱讀欲主，邊閱讀邊學習邓厕。學習無邊界，學習不在某一篇文章里扁瓢，在乎于探索的精神详恼。
? ? ? 感謝玉印老師的帶領(lǐng)。
