高端幸福密碼學(xué)院（高級(jí)班）
幸福使者：李華
第（574）期
《幸福》之觸摸覺(jué)察心理修復(fù)舒展基礎(chǔ)篇
———“金磚”的力量
成長(zhǎng)的喜悅
心理案例分析
主講：劉莉
一，知識(shí)擴(kuò)充:
生命的藍(lán)圖正在一片片拼接，已完成的部分開(kāi)始顯露初期基礎(chǔ)迷殿，進(jìn)行中的部分讓人著迷探索，未來(lái)已在，小手搬不動(dòng)拼圖酸休，請(qǐng)放松允許生命的大手完成它。
放松和敞開(kāi)祷杈，才是你需要做的事斑司，其他的一切交給上天。
幸福早課堂
2020.22
星期二
一筆記:
1.允許成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣狀況但汞，有沒(méi)有能力接受突如其來(lái)的變化
2.成長(zhǎng)過(guò)程中有阻力和動(dòng)力
3.鍛煉 在火里練宿刮，鍛? 鍛成器具 ：煉：煉的很軟
4.榮辱不動(dòng)，平和狀態(tài) 在喜悅之上? ? 起伏不大私蕾，恒定狀態(tài)
5.刷鞋低的意義是腳踏實(shí)地
6.整理衣柜僵缺，曬衣服，去掉負(fù)能量踩叭，
7.關(guān)注重視才有效果磕潮，看不見(jiàn)翠胰，我們內(nèi)在的小孩發(fā)霉了，關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自脯，把內(nèi)在小孩從陰暗角落拉出來(lái)曬曬之景，清理自己內(nèi)心，
8.阻力背后是恐懼冤今，恐懼背后是沒(méi)有準(zhǔn)備闺兢，
9.記著解決問(wèn)題，慌張就來(lái)了戏罢，孩子從老模式走到一個(gè)新模式是需要一個(gè)過(guò)程的
10.動(dòng)力的源泉? 愛(ài) 屋谭，阻力→恐懼→未來(lái)不確定，足夠的愛(ài)龟糕，阻力也也障礙不住
11.格局胸懷多大就承載多大的事
12.老師自律是足夠堅(jiān)定桐磁，未來(lái)可期，心懷天下讲岁，裝著百姓我擂，就能做到
13.具備成功的品質(zhì)，想干什么事都成缓艳，可以附加很多事情
14.臺(tái)階說(shuō)：你看我天天被踩校摩，天天被踩，你看你天天被人敬拜阶淘，那為什么呢衙吩？同樣是石頭啊溪窒？佛像說(shuō)道：我經(jīng)過(guò)那千錘百練的坤塞，不斷地敲打不斷地鑿，把它鑿成一個(gè)形狀澈蚌，那個(gè)時(shí)間你才鑿了幾下呀摹芙！
石階與石像的故事，石像別人光鮮亮麗背后一定付出了很多艱辛和不易宛瞄，都是不斷歷練出來(lái)的浮禾，只有經(jīng)歷的才知道，經(jīng)歷是財(cái)富
15.眼神份汗，身材能看到一個(gè)人內(nèi)在心理狀態(tài)盈电，有型和無(wú)形不一樣，有架構(gòu)接的住生活中的事兒
16.吸引力法則裸影，同頻相吸
17.經(jīng)歷過(guò)很多課程挣轨，才會(huì)知道咱們課程的重要性和價(jià)值
18.講別人的案例，累轩猩，真正講課是相互滋養(yǎng)的卷扮，學(xué)術(shù)是不斷完善的
因?yàn)槊總€(gè)講師他有經(jīng)歷荡澎，講的觸動(dòng)人心，晤锹，越講越興奮摩幔，發(fā)出來(lái)信號(hào)是善良和真誠(chéng)的，別人接收到直接都能運(yùn)用到鞭铆，又非常能感知到這種善心善念善法善力或衡，運(yùn)用出來(lái)的直接就是善果，
19.真正的講課车遂，一定是相互滋養(yǎng)的封断，講師滋養(yǎng)一個(gè)人，兩個(gè)人舶担，三個(gè)人坡疼，同時(shí)一群人的能量撲面而來(lái)，講師同時(shí)也吸收到了衣陶，能量在講的過(guò)程中達(dá)到1000柄瑰，開(kāi)悟狀態(tài)，因?yàn)樵谥v的過(guò)程中真正的明白了很多剪况，通過(guò)很多不斷成長(zhǎng)的案例刺激教沾，在教授的過(guò)程中，就會(huì)打開(kāi)我們很多的通道译断，當(dāng)打開(kāi)很多通道授翻，暢通了，當(dāng)暢通的時(shí)候就是到覺(jué)悟的一個(gè)狀態(tài)
20.講自己的故事镐作，講名人的故事
能量純粹藏姐，金豆升級(jí)到金磚
21.老師只是啟發(fā)影響隆箩，找到自己该贾，自己是自己的大師，從孫猴到主動(dòng)行動(dòng)力捌臊，像信傳說(shuō)杨蛋，拜明師，
22.只要你想做的事理澎，時(shí)間和障礙都不是問(wèn)題逞力，
23.主動(dòng)飽滿的狀態(tài)，真正拿到我們想要的人生結(jié)果糠爬，干了自己想干的事寇荧，不白活一回
24.持續(xù)做一件事，每天十分鐘执隧，特別可怕揩抡，鍛煉打卡户侥，學(xué)習(xí)段練不拘泥一種形式
24.自己在家做活動(dòng)，帶動(dòng)愛(ài)人和孩子峦嗤，修煉持之以恒的本領(lǐng)蕊唐，本領(lǐng)有了想干什么都可以
25.每天拍照打卡發(fā)到養(yǎng)生群里，保養(yǎng)身體零件烁设，對(duì)自己狠一點(diǎn)替梨，對(duì)自己好一點(diǎn)
26.方向不對(duì)，努力白費(fèi)
27.鞋底理念装黑，釘子理念副瀑，金磚的啟示都是寶貴的財(cái)富，取之不盡恋谭，用之不竭俗扇，生發(fā)更多的智慧幫扶更多的人
二、尋找與實(shí)踐：
? ? 小寶開(kāi)啟幼兒園模式后箕别，每天放學(xué)愛(ài)人都會(huì)夸張的請(qǐng)教小寶給爸爸講一講今天學(xué)的什么铜幽。看到愛(ài)人專(zhuān)心的做學(xué)生的樣子煞是可愛(ài)串稀。作為老師的小寶更是神奇除抛。這樣堅(jiān)持下來(lái)快一月了。今日我接寶貝回來(lái)母截。爸爸不在家到忽，小寶就看電視，我去做飯吃清寇。一會(huì)聽(tīng)到爸爸回來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音喘漏。小寶關(guān)了電視。開(kāi)心的大聲喊华烟，爸爸快點(diǎn)翩迈，我要講課了，今天的難度有點(diǎn)大盔夜。你準(zhǔn)備好了嗎负饲？愛(ài)人換了鞋樂(lè)的快速跑去沙發(fā)坐好。聽(tīng)寶貝給他講喂链，分類(lèi)的問(wèn)題返十。
? ? ? 一種影響力已經(jīng)完美形成。我問(wèn)寶貝椭微，你怎么講的這么好洞坑。寶貝說(shuō)因?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，上課聽(tīng)講還認(rèn)真蝇率。我立刻驚喜的給寶貝點(diǎn)贊迟杂。感謝智慧的爸爸在請(qǐng)教寶貝講課的過(guò)程中匈仗，引領(lǐng)了寶貝把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)輸出鞏固。還讓寶貝自動(dòng)生成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣逢慌。親子互動(dòng)形成了父與子的特別時(shí)光悠轩。家有老二的一定和我一樣感慨，為了老大學(xué)習(xí)家庭教育攻泼，收益最大的是老二火架。
三，感悟
? ? 感謝劉莉老師超級(jí)精彩的課程忙菠。 當(dāng)金豆升級(jí)為金磚何鸡。意味著我們又登上了一個(gè)新的高度。當(dāng)站在這個(gè)高度的時(shí)候牛欢，我們需要去思考的是和高度匹配的東西骡男。心理能量，及時(shí)輸出傍睹，幫扶多少人隔盛，拓展的寬度，思維的多角度拾稳，傳播的力度吮炕。只有同步去發(fā)展我們已有的能力，才能讓我們的高度不至于下跌访得，才能讓我們保持平穩(wěn)前進(jìn)龙亲。當(dāng)我們不再駐足于小我層面的雞毛蒜皮，我們需要走出去看到更多需要幫助的家庭悍抑，看到團(tuán)隊(duì)的發(fā)展策劃鳄炉，看到社會(huì)的需要，看到國(guó)家的輝煌強(qiáng)大搜骡。一直遲遲沒(méi)有動(dòng)筆去寫(xiě)家國(guó)情懷拂盯，實(shí)在是感覺(jué)自己的博大胸懷還沒(méi)有出來(lái)。今天在恩師的早課中浆兰，我們深刻的感受到一種胸懷天下的思想境界磕仅。主席著力于天下百姓的安危珊豹，內(nèi)在蹦發(fā)出一種自律簸呈，讓對(duì)方感到可怕。當(dāng)我用自身去行動(dòng)店茶，讓孩子看到一種博大蜕便，一種寬廣，一種無(wú)私贩幻，這種無(wú)形的力量指引轿腺，我們還會(huì)考慮我的孩子需要班級(jí)排名多少两嘴？考什么大學(xué)？找什么工作族壳？親愛(ài)的家人們持愛(ài)前行憔辫。我們?cè)谝黄穑鞫瞬黄餬r>
? 傳播家庭教育仿荆，讓世界因?yàn)槲覀兊纳婆e而更加有愛(ài)贰您。
日記本
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