再遇思維導(dǎo)圖?
? ? ? ? 如果說3月22日的思維導(dǎo)圖課給我展示了她華麗外表的話，今天的思維導(dǎo)圖課卤材，讓我認(rèn)識了她那華麗外表的實(shí)際作用遮斥。華而實(shí)是她外表與內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。
? ? ? ? 第三節(jié)課間扇丛，我抱了一大堆檔案术吗，還沒整好，就聽見一同事說第四節(jié)有人來講思維導(dǎo)圖課帆精。嗯较屿？？卓练？又有人來講隘蝎？在哪兒講？管他三七二十一呢襟企！必須聽嘱么。問過地點(diǎn)后，放下手中的檔案整吆，拿上本和筆往階梯教室跑拱撵。哇辉川！原來是海霞姐來給五六年級的學(xué)生講的表蝙。蹭課很珍惜，蹭海霞姐的課更歡喜乓旗，聽得也格外認(rèn)真府蛇。
? ? ? ? 邊聽邊學(xué)著用思維導(dǎo)圖來記。一節(jié)課下來屿愚，海霞姐講的清晰易懂汇跨，我卻化成了一片麻务荆，但自己還是比較清楚的。午飯后又整理了一下穷遂，還是不好看函匕，四面八方全成了分支。雖然主分支在七個(gè)以內(nèi)蚪黑，但次分支太多盅惜，看起來密密麻麻的，位置的處理也很有技巧忌穿。主分支是重要的抒寂，但繪圖的技巧，顏色搭配等也都起到了錦上添花的作用掠剑。學(xué)會容易學(xué)精難扒摺！
