在網(wǎng)上有這么一個(gè)故事，一位媽媽正在做清潔時(shí)奇瘦，4歲的小名正在看電視棘催，過(guò)了一會(huì)。他走過(guò)了過(guò)來(lái)耳标，并拿了一塊毛巾醇坝，說(shuō)：“媽媽，讓我?guī)湍阆赐氚纱纹隆呼猪！眿寢寣?duì)孩子第一次這樣的 行為感到驚訝，問(wèn)道：“你從哪里學(xué)會(huì)的洗碗砸琅？”我在電視里面看到宋距，他說(shuō)：“只是那里面是爸爸在幫忙，因?yàn)槲覀儧](méi)有爸爸症脂，所以我想過(guò)來(lái)幫你洗碗啊”谚赎。
當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候淫僻，你會(huì)是什么感受 ？別人家的孩子那么聰明嗎壶唤？如果這樣想的話雳灵，那你就表現(xiàn)錯(cuò)了，好的生活家庭闸盔，能給孩子帶來(lái)優(yōu)秀的一面悯辙。
在學(xué)齡前的兒童，他們開(kāi)始慢慢的與他人發(fā)展真正的友誼蕾殴，像在學(xué)校里玩玩具時(shí)笑撞，把自己的玩具給到別的同伴一起玩時(shí)岛啸，就是在學(xué)會(huì)懂得分享钓觉，建立友誼的時(shí)候。
在家庭中坚踩，給孩子怎么的環(huán)境荡灾，就會(huì)影響孩子怎樣的行為，孩子的理解能力瞬铸，已經(jīng)開(kāi)始慢慢在培養(yǎng)起來(lái)批幌。經(jīng)過(guò)大量研究證明，在家庭中嗓节，與父母之間的強(qiáng)有力而積極的關(guān)系對(duì)兒童與他人之間的關(guān)系也起到推動(dòng)的作用荧缘。
控制孩子是不恰當(dāng)?shù)男袨椋?/h3>
在中國(guó)，我們講究的是一個(gè)“孝”字拦宣，所以往往很多希望把孩子教養(yǎng)成一個(gè)很孝順父母的人截粗，在教導(dǎo)上產(chǎn)生了誤區(qū)，要求小孩要怎么做鸵隧，還有句古話叫做“棍棒下出孝子”绸罗，這句話現(xiàn)在還在用的話，就歪曲教導(dǎo)孩子的方式了豆瘫。
對(duì)小孩的優(yōu)秀珊蟀，不能強(qiáng)迫，很多父母在教導(dǎo)孩子時(shí)外驱，往往展示出指示性很強(qiáng)的一面育灸，去硬生生的強(qiáng)迫自己的小孩一定要變得優(yōu)秀。
在我身邊就有遇到過(guò)這樣的例子昵宇，有一個(gè)小孩磅崭，出來(lái)玩時(shí)，規(guī)定只能玩半個(gè)小時(shí)就得回去趟薄，做作業(yè)必須要按照父母的要求把它做完绽诚，晚回不和按時(shí)完成作業(yè)的話，就會(huì)挨打。
很多時(shí)候恩够，在毆打時(shí)卒落，大家在打小孩的屁股，覺(jué)得沒(méi)事蜂桶，其實(shí)“打屁股”與“毆打”之間的界限是不清的儡毕，在憤怒的情況下去打屁股容易上升為虐待的行為。應(yīng)該做到扑媚，避免打孩子腰湾，因?yàn)殚L(zhǎng)期下去，會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成陰影疆股。
不能忽視孩子的感受和情感：
很多時(shí)候费坊，一些家長(zhǎng)，喜歡用冷落的方式來(lái)教導(dǎo)孩子旬痹，讓他們來(lái)順從自己附井，變得乖巧聽(tīng)話。這種行為就像是两残，心理上的虐待一樣永毅，對(duì)一個(gè)人愛(ài)理不理，忽冷忽熱人弓，容易給孩子造成內(nèi)心創(chuàng)傷沼死。
孩子比較小，最需要的就是關(guān)心和關(guān)懷崔赌，孩子的感受意蛀、情感需要及時(shí)給予反饋，讓孩子在你心中的位置覺(jué)得很重要峰鄙，從而去鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的能力浸间，加速成長(zhǎng)。
據(jù)研究統(tǒng)計(jì)吟榴，對(duì)孩子心理上虐待的行為表現(xiàn)魁蒜，就是最為常見(jiàn)的對(duì)兒童不加監(jiān)護(hù)和照顧的完全忽視，最終使歪曲變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吩翻。
經(jīng)過(guò)測(cè)試表明兜看，如果在童年期遭受虐待的兒童，長(zhǎng)大后可能導(dǎo)致杏仁核與海馬體結(jié)構(gòu)縮小狭瞎。由于涉及記憶和情緒調(diào)節(jié)的邊緣系統(tǒng)過(guò)度興奮细移，虐待帶來(lái)的恐懼也可能導(dǎo)致大腦產(chǎn)生永久性改變，從而導(dǎo)致成年期的反社會(huì)行為熊锭。
一些人常常表現(xiàn)出來(lái)低自尊弧轧、撒謊雪侥、品行不端和成績(jī)不理想等，在極端案例中精绎，它有可能造成犯罪行為速缨、攻擊和謀殺，在另一些案例中代乃，遭受心里虐待的兒童變得沮喪旬牲、消沉，甚至自殺搁吓。
在這樣的環(huán)境中原茅，有些兒童能順應(yīng)：
面對(duì)這樣環(huán)境中，一些小孩他們身上有著一種順應(yīng)力堕仔，通過(guò)它來(lái)克服逆境擂橘。
根據(jù)發(fā)展心理學(xué)家埃米.沃納的觀點(diǎn)，順應(yīng)力強(qiáng)的兒童傾向于具備能夠激發(fā)很多照看者積極反應(yīng)的氣質(zhì)贮预。
最具有順應(yīng)力的兒童贝室，在社交方面令人愉悅契讲、對(duì)人友善仿吞，并且具有良好的溝通能力。他們相對(duì)比較聰明而獨(dú)立捡偏，認(rèn)為自己能夠塑造自己的命運(yùn)唤冈，而不是依賴他人或運(yùn)氣。
