? ? ? 又是緊張忙碌的一天莱褒，晚上孩子的班主任終于發(fā)來了最近孩子學(xué)的拼音的正確讀法，在別的平臺涎劈，聽了兩天广凸，原來發(fā)音是不正確的。一直想讓老師給個示范蛛枚，今天終于如愿谅海，感恩孩子老師的敬業(yè)，感恩老師給出標準的讀法蹦浦。
? ? ? 示范的讀法是來了扭吁，可孩子的興趣并不高，由于今天實在有些累白筹，就讓爸爸輔導(dǎo)智末，可是幾個回合下來谅摄，孩子還是失去了耐心徒河。于是我出馬了，問孩子送漠，對他剛才讀的滿意嗎顽照？他說滿意，每個都滿意闽寡？問他對那些地方滿意代兵？他說發(fā)音。我說既然每個發(fā)音都很滿意爷狈，那就來給爸爸媽媽當領(lǐng)讀吧植影。孩子有點不好意思的同意了，我和他爸開始跟著他說涎永。其中一個發(fā)音被他爸爸糾正之后思币，他有些不樂意，他說既然你覺得爸爸讀的好羡微，那就爸爸來領(lǐng)讀谷饿，于是我們?nèi)齻€開始了輪番領(lǐng)讀，不一會妈倔，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)掌握了這兩天學(xué)習的拼音的正確讀法博投。
? ? ? ? 回想這幾天教他讀拼音的經(jīng)歷，抓狂過盯蝴，訓(xùn)斥過他毅哗，都沒有收到好的效果听怕。再來對比今天如此大的進步，第一虑绵，得益于我們知道了正確的讀法（老師的示范）第二叉跛，我和他爸爸一起參與，用一種相對有趣平等的形式進行代替一遍遍糾正式的指導(dǎo)蒸殿。
? ? ? ? 我想今天這樣的學(xué)習方式是值得以后借鑒的筷厘，有效繼續(xù)，無效停止宏所，做父母的道路不是因為生育了他酥艳，如何更好的養(yǎng)育他，是值得反思和學(xué)習的爬骤。
