我不記得有多少早晨起來(lái)，蓁蓁總是會(huì)哭鬧好久渐尿，本以為陪伴她的時(shí)間少醉途，就加倍抽出時(shí)間去陪她，周末或者晚上按照既定的流程砖茸，達(dá)到她的滿意隘擎。可是一到早上前一秒本來(lái)乖乖的樣子凉夯，稍不順心后一秒就開(kāi)始了各種撕心裂肺货葬。從開(kāi)始的講理，到后面的不耐煩劲够，再到后來(lái)的各種威脅震桶，通通不理，越是跟她講各種現(xiàn)實(shí)條件不允許或是改換其他誘惑的條件征绎，都得不到好的效果蹲姐，就是哭、不去上學(xué)、不配合淤堵。本來(lái)覺(jué)得自己的耐心被鍛煉的很好寝衫，可以一而再再而三的被挑戰(zhàn)顷扩，也頓時(shí)脾氣上來(lái)拐邪。
類(lèi)似的情景有;
”媽媽今天上班嗎？“
“上啊”
“啊隘截，我不要媽媽去上班"
”媽媽去上班扎阶，蓁蓁去上學(xué)啊”
“蓁蓁不要上學(xué)，哇~~不要上學(xué)~~哇~~~~‘
（媽媽耐住性子）為什么不去上學(xué)婶芭？
”我要在家里玩“
”家里沒(méi)什么好玩的东臀，蓁蓁現(xiàn)在應(yīng)該上幼兒園了，有好多小朋友犀农，也有老師陪你啊“
"哇~~~~小朋友不和我玩"
”那你可以和小朋友玩啊惰赋，和他們分享玩具就可以一起玩了“
”啊，不去上學(xué)~~~“（媽媽想要抓狂了呵哨，還是忍了下來(lái)）
”快赁濒，趕緊穿衣服，不然等下要遲到了“
媽媽拿來(lái)了平時(shí)她愛(ài)穿的裙子孟害。
”我不要穿這個(gè)拒炎。”
“那你要穿哪個(gè)挨务？
“那個(gè)粉色帶花的击你。“
”那件剛洗了還沒(méi)干谎柄，就這件吧丁侄，這件好看。"
"哇朝巫，就要那個(gè)鸿摇，就要那個(gè)『赐幔“
”跟你說(shuō)了户辱，還沒(méi)干“
”媽媽生氣了，哇哇 ~~~~~“
”那你穿不穿糙臼？”
“哇哇哇哇哇~~~~~~”
”不穿算了庐镐，遲到就遲到吧，老師同學(xué)都會(huì)笑話你的“（媽媽開(kāi)始威脅了,轉(zhuǎn)身就走）
”媽媽不理我了变逃，~~~~媽媽不理我了~~~”
好不容易必逆，一邊勸著穿好衣服，洗刷完畢，這中間的環(huán)節(jié)要是稍微弄錯(cuò)什么名眉，比如她喜歡的裙子顏色不對(duì)粟矿，花色不對(duì)，媽媽拿的不及時(shí)损拢，牙膏擠錯(cuò)陌粹，就立馬哭。最后穿好鞋福压，等到按電梯下樓的時(shí)候掏秩，沒(méi)想到這家伙又開(kāi)始哭：”讓我按，讓我按荆姆，媽媽你按了蒙幻，哇 哇? 你按了“。
“那到里面你按行吧胆筒？””哇哇哇哇哇 媽媽你按了~~~~~哇哇“
媽媽終于忍無(wú)可忍 邮破，別去上了，就你自己在家吧仆救，媽媽此時(shí)想到抒和，懲罰孩子就用是直接不讓她做這件事，天天這么鬧派桩，讓她不去上看看會(huì)不會(huì)有效果构诚。
媽媽走了，奶奶哄著蓁蓁铆惑，買(mǎi)了棒棒糖范嘱，這才乖乖的去上學(xué)了。
然后第二天早晨员魏。
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)棒棒糖吧”
“早上吃什么棒棒糖丑蛤，吃了牙疼，趕緊上學(xué)去吧撕阎∈芄”
“哇~~~~”瞬間哭崩。虏束。棉饶。。镇匀。照藻、
“好好好，媽媽買(mǎi)”
“現(xiàn)在買(mǎi)”
“現(xiàn)在要穿好衣服汗侵，等下我們下樓去買(mǎi)幸缕，下午奶奶接你的時(shí)候給你好吧群发？
“不好，我就要現(xiàn)在買(mǎi)”
“你聽(tīng)話发乔，穿好衣服去上學(xué)熟妓，下午放學(xué)就給你就買(mǎi)兩個(gè)，怎么樣栏尚？“
”我就要現(xiàn)在買(mǎi)起愈，就要~~~“
”你喉嚨還發(fā)炎，還咳嗽抵栈，現(xiàn)在不能吃告材，下午好點(diǎn)坤次，再吃吧“
”哇哇 不行 古劲，我就要吃~~~~“
”那就沒(méi)有了！“
寶寶一聽(tīng)沒(méi)了缰猴，立馬更著急的哭~~”啊啊啊啊嗄“
爸爸产艾，實(shí)在聽(tīng)不下去了，本來(lái)還想忍著點(diǎn)滑绒，再睡會(huì)闷堡，立馬翻身：”天天哭，就知道吃疑故，哭啥呀杠览，啥沒(méi)給你買(mǎi)，這么不聽(tīng)話纵势，以后都不給你買(mǎi)了踱阿！“
”討厭爸爸，討厭爸爸钦铁，哇哇哇哇哇哇“
”那我們?nèi)ド蠈W(xué)吧软舌？“
”啊啊啊，不去牛曹，不去“整個(gè)人黏在身上佛点，也不下來(lái)，也不走黎比，執(zhí)拗的一直哭超营，就是不肯就范。
爸爸見(jiàn)狀阅虫，更加生氣演闭，抱起蓁蓁就往房間里，：”哭书妻，再哭船响，就關(guān)小黑屋躬拢。“
蓁蓁害怕了见间，一邊哭的撕心裂肺聊闯，一邊說(shuō)：’”爸爸我去上學(xué)，我去上“? 哭的都快沒(méi)力氣米诉，上氣不接下氣菱蔬。媽媽著急了，立馬搶過(guò)來(lái)史侣，和爸爸又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)拴泌。爸爸覺(jué)得我太寵了，講道理沒(méi)用惊橱，只能硬來(lái)蚪腐。可是寶寶是就范了税朴，擔(dān)心她對(duì)上學(xué)就沒(méi)了興趣回季，而是被逼著去的。
這些片段一再的發(fā)生正林，影響著我整個(gè)上班狀態(tài)泡一，我也知道寶寶哭一段時(shí)間后，到了學(xué)校會(huì)調(diào)整好觅廓，因?yàn)槊看瓮砩匣丶冶侵遥瑢殞毝际情_(kāi)開(kāi)心心的，奶奶和老師都反應(yīng)說(shuō)狀態(tài)不錯(cuò)杈绸。就是早上不愿去帖蔓。
難道我得方式真的不對(duì)，不應(yīng)該這么寵她蝇棉？強(qiáng)硬的方式讨阻，也許真的有效？
可是講道理篡殷、不騙她钝吮，讓她認(rèn)識(shí)到自己該做的，也是要有的板辽。
我也是非常糾結(jié)奇瘦，不知道怎么辦好。仔細(xì)的復(fù)盤(pán)了所有的細(xì)節(jié)和出發(fā)點(diǎn)劲弦，依著她不行耳标，講條件不行，耐心也不行邑跪，發(fā)脾氣也不行次坡，搞的自己精疲力盡就是不見(jiàn)效呼猪。但我始終覺(jué)得，發(fā)脾氣砸琅，不應(yīng)該宋距，讓小孩子被迫就范，一時(shí)是起效果症脂，但是乖孩子也就是這樣逐漸被養(yǎng)起來(lái)谚赎，表面順從，內(nèi)心不甘诱篷，長(zhǎng)此下去不利于身心健康壶唤。難道就不能讓她開(kāi)開(kāi)心心的接受么？
那天在公司棕所，看到一同事闸盔，不經(jīng)意間然想起同事說(shuō)，自己的小孩子早起有起床氣橙凳，也是不肯上學(xué)蕾殴，每天早上都是把她給逗醒 ，差不多開(kāi)心了才肯乖乖去岛啸。
這句話給我了極大的啟發(fā)，細(xì)想茴肥，每次叫寶寶起床坚踩，都是催促式的，或者借用溫柔的手段達(dá)到催促的目的瓤狐，最終導(dǎo)向結(jié)果就是瞬铸，再不起來(lái)要遲到了，媽媽上班要遲到了础锐。孩子一直處于一種被趕的狀況嗓节。從接受程度來(lái)講，就比較低皆警。而且情緒上一開(kāi)始就被設(shè)定的是比較容易導(dǎo)向負(fù)面的拦宣。關(guān)鍵點(diǎn)是，要知孩子的具體需求是什么信姓，她真的就只是要一個(gè)棒棒糖嗎鸵隧？
我想通了，就換了個(gè)方式試了一下意推。
“小懶蟲(chóng)起來(lái)啦豆瘫，媽媽要咯吱你嘍，哈哈”
寶寶迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音笑了起來(lái)菊值。然后被撓了幾下外驱，就笑嘻嘻了育灸。
但是第一句開(kāi)口就是“媽媽我可以吃棒棒糖嗎？”
這下媽媽注意了方式昵宇，收起了說(shuō)教式的方法描扯，將關(guān)注點(diǎn)放在寶寶身上。而且首先要摒棄自己設(shè)定的思維趟薄，她并不是要現(xiàn)在吃绽诚，只是問(wèn)，可不可吃杭煎。于是我說(shuō)“可以呀恩够，你喜歡什么味道的呀？”
“我喜歡吃草莓味的羡铲》渫埃”
”那你還喜歡吃什么味的呢？“
"我就喜歡吃草莓的也切∑嗣模”
“好的，那我們就吃草莓味的棒棒糖好吧雷恃？"
”好“
”不過(guò)寶寶疆股，你還有點(diǎn)咳嗽，吃棒棒糖會(huì)更厲害倒槐，你確定要吃嗎旬痹？”
蓁蓁想了一下，“嗯讨越，蓁蓁有點(diǎn)咳两残，不能吃棒棒糖了”她有點(diǎn)委屈的說(shuō)。
發(fā)現(xiàn)把跨，這個(gè)時(shí)候說(shuō)話她愿意聽(tīng)了人弓，我就安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們快點(diǎn)好起來(lái)着逐，就可以吃啦”
她一聽(tīng)崔赌，瞬間就開(kāi)心了，“蓁蓁要嗓子好起來(lái)就吃棒棒糖”
接下來(lái)滨嘱，那個(gè)早晨就出奇的順利峰鄙。
總算緩了口氣，通過(guò)這次的嘗試太雨，我總結(jié)起來(lái)吟榴，大部分我們跟孩子的說(shuō)話都是以事情的結(jié)果來(lái)導(dǎo)向，孩子是我們要完成事情的一部分囊扳，需要他的配合吩翻，才能使整個(gè)事情進(jìn)展順利兜看。因而為話語(yǔ)中帶著焦慮，帶著控制狭瞎。要么就是過(guò)度以孩子為主细移，替他考慮了各種因素，包辦了很多事情熊锭，但是背后還是為了整個(gè)過(guò)程更加省心弧轧，快速解決。這樣往往忽略了孩子的想法和自己原有的步驟碗殷。也不經(jīng)意間流露出很多看似很正常精绎，但是在他們的視角而言，并不尊重的舉動(dòng)锌妻。
當(dāng)我以她是一個(gè)我正常交往的朋友的角度來(lái)講話代乃，尊重她的各種小東西，尊重她的需求仿粹，也表達(dá)一些自我的需求給她搁吓，和她商量，她就會(huì)通過(guò)自己的思維來(lái)判定吭历。而這種表現(xiàn)出來(lái)的舉動(dòng)會(huì)讓你大吃一驚堕仔，并且和你想要的達(dá)到的正向需求一致。
這個(gè)思維的改變毒涧，讓我應(yīng)用到孩子的其他方面也一樣有效贮预。
比如：吃飯的時(shí)候，寶寶老喜歡挑沒(méi)有的食物要契讲。
今天煮了面條，她要吃米飯滑频，煮了雞蛋她要吃鵪鶉蛋捡偏，煮了希望，她要牛奶......搞得奶奶也很不開(kāi)心峡迷。
那一般的方法就是：告訴做啥吃啥银伟，要么哄，要是哄不住绘搞，就不慣她的毛病彤避，不吃就先餓著，餓了啥都吃夯辖×鹪ぃ可是堅(jiān)持了幾天，簡(jiǎn)直也是崩潰蒿褂，半夜要吃東西圆米，白天吃幾口卒暂，然后就不怎么吃 。這樣下去娄帖，很擔(dān)心寶寶的健康問(wèn)題也祠。
換個(gè)思維：誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)想吃的東西，大人吃到自己不喜歡的東西都難受近速，何況小孩子呢诈嘿。
于是。
“我要喝牛奶”寶寶說(shuō)削葱。
“給你做了稀飯了奖亚，哪有牛奶∨宥”奶奶說(shuō)
“我就要喝牛奶遂蛀！”
“學(xué)校里有牛奶，你學(xué)校喝吧干厚±畹危“奶奶說(shuō)（幼兒園提供早餐）
”啊 ，我要喝牛奶~~~~~哇哇“
”蓁蓁蛮瞄，別著急所坯，媽媽知道你想喝牛奶，那媽媽去給你弄點(diǎn)吧“媽媽說(shuō)
奶奶不高興了挂捅，”都幾點(diǎn)了芹助，還不趕緊上學(xué)，不能老慣著她“
知道奶奶也不容易闲先，就說(shuō)状土。”沒(méi)事伺糠，就喝點(diǎn)蒙谓，燒起來(lái)很快的”
蓁蓁喝完，就真的開(kāi)心了训桶。然后媽媽說(shuō)：“蓁蓁咱們下次這樣好吧累驮，你要喝牛奶，我們提前給奶奶說(shuō)一下舵揭，這樣奶奶就給你做了谤专，奶奶做的牛奶可好吃了∥缟“
”嗯置侍，我知道了媽媽?zhuān)棠套龅目珊贸粤耍棠涛覀內(nèi)ド蠈W(xué)吧“
奶奶看這招有效，也就沒(méi)說(shuō)什么。
第二天，奶奶一早問(wèn)蓁蓁抓于，要不要喝牛奶呀，奶奶給你做 抬伺。她說(shuō)需要，然后這一天也很開(kāi)心順利灾梦。
也許孩子需要的就是通過(guò)大人的順從來(lái)證明我們是愛(ài)她峡钓，她并不是聽(tīng)不懂道理，只是需要更多的愛(ài)來(lái)?yè)Q取自己的聽(tīng)話若河。那如果是這樣能岩，大人不管在何時(shí)都能保持一種尊重孩子的態(tài)度去和她交談，孩子也能明顯感受到自由萧福，自我意識(shí)得到了被保護(hù)拉鹃，表現(xiàn)出來(lái)的方式就更為順從，而不是一味的對(duì)抗鲫忍。有時(shí)候膏燕，愛(ài)不是憑自己的方式一味付出和對(duì)你好，也是需要講究方式和給予對(duì)方空間悟民。
