? ? ? 漢字是中華文化的指紋嘉栓。“讀滿腹文章拓诸，寫一手好字”侵佃。應(yīng)該是每個語文老師的追求奠支；寫一手正確馋辈、端正、整潔的硬筆字更應(yīng)該是每個學(xué)生必備的語文素養(yǎng)倍谜。
? ? ? ? 寫字教學(xué)與我絕對是短板中的短板迈螟，自己的那一手字真真是拿不出手。加之執(zhí)教的多是中高年級尔崔，再加上自我要求過于寬松答毫，日常教學(xué)中不去刻意注意板書，書寫過于隨意季春，以至于硬筆字始終是軟肋中的軟肋烙常。
? ? ? ? 總是特別羨慕別人能寫一手漂亮的硬筆字，特別喜歡田英章的 楷體字鹤盒，啟功先生的毛筆字蚕脏，趙佶的瘦金體，說不出具體好在哪里侦锯，只是覺得怎么看都讓人特別舒服驼鞭。去年暑假，也曾心血來潮尺碰，決心利用暑假時間跟著老公好好練習(xí)毛筆字挣棕。書法本領(lǐng)過硬的老公讓我從橫畫練起，練了兩天亲桥，實在覺得沒意思洛心，也沒有那份耐心，結(jié)果就拋之腦后了题篷。
? ? ? ? 這次词身，聆聽了楊老師和李老師的兩節(jié)寫字課，特別是李老師的寫字指導(dǎo)課番枚，真的讓人受益匪淺法严。課上我聽得比學(xué)生還認(rèn)真损敷，李老師的一句句口訣真的對學(xué)生們寫好“口”字有很大的幫助，“豎短橫長形狀扁深啤，上開下合字形端拗馒，整體縮小橫扛肩……”學(xué)生們在記住口訣的同時，也學(xué)會了不同情況下“口”字的寫法溯街，這樣指導(dǎo)有法的課堂是真正有實用價值的課堂诱桂。一節(jié)課40分鐘，學(xué)生的字就有了立竿見影的效果呈昔，假如每天都有這么一次練習(xí)访诱，哪怕只有20分鐘，10分鐘韩肝，長此以往，何須為學(xué)生們寫不出一手好字而發(fā)愁九榔。但要想指導(dǎo)學(xué)生寫一手好字哀峻，需要我們也要有李老師那樣深厚的寫字功底才行啊哲泊！
? ? ? ? 雖然以前也意識到了寫字的重要性剩蟀，也曾決心加強(qiáng)練習(xí)，但只是每天描寫一張字帖的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠切威。痛定思痛育特，加強(qiáng)自身的寫字功底勢在必行。
