筆者設計了7個問題详瑞，主要涉及大學生上網時間、上網設備臣缀、網絡社交應用的選擇坝橡、網絡社交應用的使用情況等方面的情況：
從上網時間這個維度上說，調查顯示精置，該學校日均上網時間為1-2小時的學生占總比的33.8%计寇，日均上網時間為2-4小時的學生占總比的41%。此外，20.5%的學生日均上網時間達到了4小時以上番宁，而只有4.6%的學生選擇了幾乎不上網元莫。中國互聯(lián)網絡信息中心于2016年8月發(fā)布《2015年中國青少年上網行為研究報告》，報告顯示蝶押，2015年中國大學生周上網時長為31.7小時踱蠢，比2014年2.4小時，平均每天上網4.53小時棋电，這個數據也印證了筆者的調查茎截。
進一步分析，以該校大學生一天8小時的睡眠時間赶盔、8小時的上課學習時間企锌、2小時左右的吃飯時間的日常作息安排來計算，大學生每天有平均6小時左右的可自由支配時間招刨，也就是說霎俩，有六成以上的同學，把他們絕大部分的課余時間用來上網沉眶。
從上網設備這個維度上說打却，82%的學生選擇用電腦上網，94.8%的學生選擇用智能手機上網谎倔，8.7%的學生選擇用平板電腦上網柳击，其中37.9%的學生同時選擇了智能手機和電腦。這一調查也側面印證了中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布的最新數據：截至2015年12月片习，中國手機網民規(guī)模達6.20億捌肴，較2014年底增加6303萬人。網民中使用手機上網人群占比由2014年的85.8%提升至90.1%藕咏。臺式電腦状知、筆記本電腦、平板電腦的使用率均出現下降孽查，手機不斷擠占其他個人上網設備的使用饥悴。
那么，如此龐大的上網群體盲再，到底都用網絡做什么呢西设？大學生對于網絡社交社區(qū)應用的使用情況又會怎樣呢？
從社交應用的選擇來看答朋，調查顯示贷揽，具有綜合社交和即時通訊功能的兩大應用——QQ、微信已經成為大學生日常溝通的主要載體梦碗。與之相伴禽绪，QQ空間蓖救、微信朋友圈已經成為大學生網名分享社交信息的主要載體，使用成熟度較高丐一。有55.5%的學生選擇使用QQ空間藻糖，有40.6%的學生選擇使用微信朋友圈，當然库车，這樣一組數據巨柒，會隨著學生使用習慣和該社交應用變化而隨時發(fā)生改變，而且柠衍，有76%的學生表示在同時使用多個網絡社區(qū)洋满。
那么，大學生在網絡社交應用中主要在做什么呢珍坊？結果顯示牺勾，41.5%的學生會隨時在社交網絡更新狀態(tài)，發(fā)表說說或者撰寫個人博客阵漏；73.5%的大學生通過社交網絡關注朋友狀態(tài)驻民，與朋友互動。網絡逐漸取代了面對面的交流履怯，成為大學生人際交往的主要模式回还；此外，還有44.5%關注時事熱點以及網絡評論叹洲，28.5%關注網絡名人動態(tài)及言論柠硕，25%閱讀有用博文，積累信息并轉發(fā)运提。
從統(tǒng)計數數據結果可以看出蝗柔，大學生最看重的是社交應用的即使通信功能和社交功能，網絡社交逐漸成為大學生之間互相了解的主要方式民泵，同時也可看出癣丧，對于社會熱點事件或者社會變化，一改以往通過報刊栈妆、電視等傳統(tǒng)媒體獲取的方式胁编，網絡成為大學生獲取社會信息的主要途徑之一。調查顯示签钩，84.5%的同學會選擇各大門戶網站、或移動新聞類應用獲取新聞信息和社會熱點話題坏快，而選擇傳統(tǒng)報刊或者專業(yè)類指導書籍獲取該類信息的學生卻只占到了被調查者的26%和17%铅檩。
