遠(yuǎn)行的早晨
一種思鄉(xiāng)的情緒
挽留著遠(yuǎn)行的遐想
讓一次輝煌的旅行
在沒有開始之前
就走上了返程
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——常承生
? 當(dāng)我們快樂的去享受每一天時(shí)宛渐，就會(huì)感到時(shí)間飛逝酌心，稍縱即逝酣藻。
詩情畫意-彩云之旅已過三天，孩子們?cè)谶@三天里不僅收獲了快樂置济，欣賞了美景灶体，品嘗了美食鲫剿，增長(zhǎng)了見識(shí)，還把每天所見涂佃，所聞励翼，所思，所感辜荠，匯成文字汽抚，表達(dá)自己的心聲。在一種輕松愉悅的狀態(tài)里進(jìn)行創(chuàng)作伯病。
? 每天晚上孩子們和老師們聚在一起造烁，孩子們分享自己的作品午笛，常老師一一點(diǎn)評(píng)。今天孩子們都特別棒药磺，每一個(gè)孩子都寫出來了屬于自己的作品，而且各有各的精彩癌佩，真實(shí)的表達(dá)自己木缝，經(jīng)過常老師對(duì)每一個(gè)孩子的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和解析围辙，激發(fā)了孩子們寫作的興趣，讓孩子們感受到寫作文不是件難事酌畜，而是一件輕松愉悅的事怎囚，讓孩子在這種狀態(tài)下，找到寫作的自信，提升孩子們的寫作能力恳守。
? 白天我們用心去觀察周圍的一切催烘，晚上常老師帶著孩子們練習(xí)寫作。
? 寫作離不開觀察能力考杉。第一天我們側(cè)重于提高孩子們的觀察力舰始，今天在孩子們的作文里，發(fā)現(xiàn)孩子們觀察的越來越仔細(xì)了丸卷，而且可以把觀察到的景色谜嫉，發(fā)生的事情，或者聽到故事沐兰，細(xì)致的描寫出來住闯。每個(gè)孩子都有所提升。
寫作離不開想象力寞秃。今天晚上常老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)想象力的練習(xí)春寿，看到墻上壁紙的圖案，讓孩子們充分的發(fā)揮想象力谢床，激發(fā)孩子們共同思考厘线，共同創(chuàng)作。
雨希說渡讼，她看到了“蓮花”。
好成箫，大家以“蓮花”為題目，打開感官混驰，想象眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面皂贩？
孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言明刷，積極的表達(dá)自己。
最后形成了這么一段文字遮精，“我在不經(jīng)意間本冲，發(fā)現(xiàn)了一片蓮花劫扒，在夕陽的照耀下，泛著淡淡的紅光添怔，像畫上了妝贤旷。”
激發(fā)孩子們共同發(fā)揮想象力艾杏，在大家的發(fā)言中盅藻，也是相互拓展思維的過程。凝煉出這一段文字的背后是大家共同的智慧勃蜘。
寫作文還需要打開自己假残，真實(shí)的表達(dá)自己。今天每一個(gè)孩子都值得嘉許阳惹，每一個(gè)孩子都分享了1-3篇文章。有的寫詩袱贮，有的寫散文体啰，有的寫記敘文，有的寫詩歌柒莉，每一個(gè)孩子都大膽的朗誦自己寫的文章沽翔，曾經(jīng)寫不出來孩子，今天寫了整整一頁跨蟹；曾經(jīng)不敢表達(dá)的孩子橘沥，今天在大家面前大聲的朗讀…看到每一個(gè)孩子在自己的節(jié)奏里成長(zhǎng)和進(jìn)步座咆，真心的為他們而高興，孩子們相互見證了彼此的成長(zhǎng)堤舒，相互給予贊賞和送上十全十美的掌聲哺呜。
今天先來分享一下三年級(jí)學(xué)生雨希的作品：
? ? ? ? ? ? 瀘沽湖
? ? ? 作者? ? ? ? 三年級(jí) 雨希
? 早上的天空猶如仙境弦牡，
一朵朵云在山間圍繞，
午間卸留，一座峰像仙女躺在那兒椭豫，
一朵朵云是她的秀發(fā)旨指，
晚上喳整，山上有幾戶人家開著燈框都，
那一朵云已經(jīng)不知所蹤，
瀘沽湖一天變化真奇妙熬尺，
他們?cè)谀抢镂铰蓿任覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)。
常老師的解析：第一句寫的詩一樣語言揭措，第二句是寫的觀察到的刻蚯，云在流動(dòng)，第三句是把山峰形象的比喻成仙女艺挪，第四句是擬人化的描寫兵扬，第五句觀察到的器钟，而且觀察的很仔細(xì)妙蔗。第六句雖然到了晚上，白天的景色還留在腦海中昙啄，第七句“一天”從早上寸五，中午梳杏，晚上淹接，按時(shí)間順序描寫了瀘沽湖叛溢，這是一篇很好的文章。
經(jīng)過常老師一解析厢蒜，孩子就知道一篇好的文章是如何生成的了烹植。
? 今天早上我們一起參觀了摩梭人的家刊橘，我們一起欣賞一下雨希的第二篇作文，了解一下摩挲人的文化吧攒庵。
? ? ? ? ? ? ? 摩梭人
? ? 摩梭人一半是四川蒙古族败晴，一半是云南納西族。但摩梭人想成立自己的第57個(gè)少數(shù)民族稳懒，摩梭人住在大山里慢味，他們的房子是四合院樣子的，他們的村子里是共產(chǎn)主義或油。
? 摩梭人是女人當(dāng)家顶岸，所以老祖母在家是相當(dāng)有地位的叫编，他們是信仰藏傳佛教的，而且他們是走婚的卷谈。男方和女方會(huì)在篝火晚會(huì)相互定情恃逻，然后男方通過爬花樓和女方在一起藕施，等女方懷孕時(shí)男方才可以光明正大的和女方在一起裳食。
? 摩梭人他們家里只有阿舅是沒有阿爸的芙沥，所以阿爸去別家當(dāng)阿舅而昨。摩梭人和我們漢族是不一樣的，他們是13歲成人歌憨，而我們是18歲务嫡，他們不過生日，但是他們會(huì)舉行非常好的成人禮准谚，這就是摩梭人的文化去扣。
常老師解析：雨希把今天的所聽到愉棱，觀察的到的，把摩挲人家的房屋或链，走婚档押，宗教祈纯，家族等都全面的寫出來了腕窥，并結(jié)合與漢族的對(duì)比，不僅觀察的很仔細(xì)癞松，還記住了，并進(jìn)行了自己思考硕勿，轉(zhuǎn)化成了自己的文字枫甲，這篇文章也寫很好。
今天先給大家分享到這里，其他孩子的作品脏毯，陸續(xù)更新食店。請(qǐng)大家靜待。
通過這三天的邊玩砂代，邊觀察率挣，邊思考，邊創(chuàng)作捶箱，孩子們慢慢的開啟了寫作的天賦动漾，讓孩子們真正的體驗(yàn)到寫作是一件輕松有趣的事旱眯。
還是那句話，其實(shí)每一個(gè)孩子都懷有一顆詩心共虑，請(qǐng)相信孩子呀页，給予正確的方法引導(dǎo)蓬蝶，讓孩子成為一個(gè)真正的詩人猜惋。
回顧一下孩子們?nèi)斓某砷L(zhǎng)著摔，從照片中孩子們的表情中發(fā)現(xiàn)孩子們的變化竭钝。
澄澄，甜甜的笑容卧波，越開越綻放了港粱。
悅悅暖姐姐旦签，越來越放松宁炫，越來越自信了。
軼大哥望忆，依舊自信心爆棚
希希越來越融入启摄，快樂如她幽钢。
賽一直很堅(jiān)強(qiáng)匪燕，恢復(fù)體力，開始乘勝追擊了肚豺。
哲，周到細(xì)致享甸，思考問題越來越成熟了
龍，越來越懂事日丹，有當(dāng)擔(dān)了哲虾。
安择示，每天都開心栅盲，今天開始突破自己，相信你扒寄。
寒姐该编，爽朗的笑聲硕淑，帶給我們很多的快樂。
還有我的小三寶稠氮，107天隔披，與媽媽行走江湖第五站—云南寂拆，媽媽愛你。
