R：
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
I：
第一次創(chuàng)造也可以理解為“人生藍(lán)圖”嗜侮，意識(shí)薄弱的人的人生藍(lán)圖不是由自己設(shè)計(jì)的稽犁，受制于周圍的環(huán)境和他人，缺乏主動(dòng)性和可控性陨帆，是被動(dòng)接受的曲秉。高效能習(xí)慣之二“以終為始”要求我們要富有創(chuàng)造力，主動(dòng)繪制自己的人生藍(lán)圖疲牵，并控制人生的航線行駛在正確的軌道上承二。
A1：
《小王子》里的小女孩被母親寄予厚望，要考哪所學(xué)校纲爸、要看哪些書甚至是每分每秒要做什么事情都被母親安排妥當(dāng)亥鸠，并嚴(yán)格打卡執(zhí)行。其實(shí)识啦，看到這里時(shí)我是羨慕小女孩的负蚊，人生被安排好，不用自己思考只要按部就班地執(zhí)行就能走上正確的人生軌跡颓哮。好像自己一直都是喜歡簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情家妆，不愿動(dòng)腦子。
A2：
雖然我還是覺(jué)得思考那些不能“有跡可循”的事情是復(fù)雜和頭疼的题翻，但還是想挑戰(zhàn)下自己揩徊，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力腰鬼。比如嵌赠，從學(xué)習(xí)彩鉛開始，試著自己構(gòu)圖完成一幅簡(jiǎn)單的作品熄赡。
