昨天晚上敘事的課程和今天我在群里的聊天，讓我對自己想要什么有了更清晰地認識倍奢。
從以前開始我就相信這個世界上沒有真正的好壞之分庶溶，沒有真正地對錯之分煮纵，更沒有真正的問題，每一種狀態(tài)都只是一種形式偏螺。
可是行疏，教養(yǎng)孩子的過程我并沒有踐行自己的信念，與人交往的過程套像，我雖不想改變酿联，也理解每一個人都有他的難，但是夺巩，我心中有評價贞让，兒子生病后，我更是一直努力在幫助兒子柳譬。
所以喳张，以前的我是理解每個人都難，但是美澳，還是希望能給予人幫助销部，還會有批判。
但是制跟，這一年多經(jīng)驗舅桩，對這一點我也表示懷疑，我越來越不知道什么是對什么是錯雨膨，甚至連真正兩字都不想加上去了江咳。
心理行業(yè)有很多大師都在教書育人，甚至有一些抑郁家長希望我能開課哥放，我也曾經(jīng)有過幾次和十幾個家長一起分享自己經(jīng)驗的體驗歼指，但是，這種體驗給我的感覺并不好甥雕，我還是不知道何為錯何為對踩身，不知道這樣的方式是否有用？
這個問題談不上困擾我社露，但是它一直都在挟阻。
今天，現(xiàn)在我知道了答案，如果生命沒有對錯附鸽，那么我需要做的不過是尊重脱拼，是發(fā)現(xiàn)，是探尋坷备，沒有一種生命可以凌駕于別的生命至上熄浓，告訴它何為對何為錯。
所以省撑，這個世界上我們沒有什么人需要幫助赌蔑，需要拯救，我作為一個小小的生命體竟秫，如果在我有生之年娃惯，能有幸去觀察，去采訪肥败，去探訪每一個我遇到的生命體趾浅，發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，發(fā)現(xiàn)他們的活力馒稍，如果他們需要我陪伴他們的時候皿哨，我能真誠地表達自己，并尊敬他們筷黔，這樣的我就已經(jīng)非常了不起了。
所以仗颈，我可能并不適合做講師佛舱，我想成為一個生命地陪伴者，發(fā)現(xiàn)者挨决，探索者请祖，我最大的資源是我的真誠，和我的開放脖祈，要成為生命地探尋者還有很長的路要走肆捕，但我會努力。
想一想以前我對自己的目標(biāo)是能在任何環(huán)境下平靜伊以對盖高，我曾經(jīng)以為自己能做到慎陵，現(xiàn)在我知道我還做不到，這個目標(biāo)我還會繼續(xù)努力喻奥。
不過現(xiàn)在這個目標(biāo)已經(jīng)不重要了席纽，我有了一個更難，更讓我激動的人生目標(biāo)了撞蚕，這很好润梯。
