第一眼看到這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候，你可能會(huì)心想：又是標(biāo)題黨型檀。但當(dāng)你慢慢讀下去的時(shí)候冗尤，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容很切題，這是一本值得一讀的好書(shū)。
本書(shū)的作者尹建莉是一名教育專家裂七、教育學(xué)碩士皆看，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作背零。這本書(shū)不但告訴你如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)腰吟，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)徙瓶、自強(qiáng)毛雇、自立的孩子。
我剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候倍啥，讀到“幫孩子寫(xiě)作業(yè)”這一部分的時(shí)候，震驚了澎埠！在我們的記憶里虽缕，這我們的觀念中，這做法是不對(duì)的蒲稳。但是繼續(xù)看下去氮趋，你會(huì)認(rèn)同她的看法。
書(shū)中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方江耀。
01 如何提高愛(ài)的質(zhì)量
在“如何提高愛(ài)的質(zhì)量”這一章中剩胁，作者提到，為什么父母都是愛(ài)自己的孩子的祥国，但是有時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)就有質(zhì)的差異呢昵观？根本原因是父母對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平不一樣。
多點(diǎn)寬容舌稀，少點(diǎn)報(bào)復(fù)
印象很深刻的的是“給小板凳揉揉疼”這一小節(jié)啊犬。我們經(jīng)常會(huì)看到，如果小孩子不小心磕碰到什么東西壁查，或者是摔倒了觉至，疼了，哇哇地哭睡腿，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)故意舉手打“肇事者”语御，仿佛“懲罰”了“肇事者”，孩子就會(huì)好了席怪。本書(shū)告訴我們应闯，這是一種不好的方法，是一種“復(fù)仇行為”挂捻。它教給孩子遇到不痛快就去責(zé)怪別人孽锥，教給他不寬容和報(bào)復(fù)，不利于兒童心理健康。
正確的做法是我們要盡量以輕松平常的心情對(duì)待惜辑，同時(shí)要教給他要“善待”對(duì)方唬涧，比如磕碰到小凳子，小凳子也會(huì)疼盛撑，不是把對(duì)方放在對(duì)立面碎节，而是使其成為分擔(dān)痛苦的朋友，并讓孩子意識(shí)到“碰撞”是雙方的事抵卫，要互相體諒狮荔。這點(diǎn)其實(shí)太重要了，平時(shí)孩子在外面玩介粘，孩子和孩子之間難免會(huì)有所碰撞殖氏，我們要正確引導(dǎo)孩子通過(guò)“辦法”解決問(wèn)題，體會(huì)合作的愉快姻采。
還有一點(diǎn)是不要捉弄小孩子雅采。
捉弄孩子，是成年人居高臨下地利用孩子的幼稚慨亲，故意讓孩子犯錯(cuò)誤婚瓜、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興刑棵，給孩子帶來(lái)的是羞辱巴刻、擔(dān)憂和失落。
相信很多人的童年記憶里或多或少都會(huì)有被大人捉弄的經(jīng)歷蛉签，有多少人內(nèi)向的性格就是由此造成的胡陪。很可能，有時(shí)候成年人捉弄孩子并沒(méi)有惡意碍舍，但是這些行為會(huì)給孩子的心理造成傷害督弓。作為家長(zhǎng)，凡是遇到這類事情乒验，要禮貌而堅(jiān)決地制止愚隧。
02 把學(xué)習(xí)做成輕松的事
在生活中學(xué)
對(duì)于識(shí)字這個(gè)問(wèn)題，相信到了孩子四五歲锻全，家長(zhǎng)會(huì)很頭疼狂塘，焦慮，于是買各種卡片鳄厌，墻上貼著拼音板之類的荞胡，教孩子認(rèn)字。但是其實(shí)讓孩子認(rèn)字并不難了嚎，而且這是一件循序漸進(jìn)的事情泪漂，急不得廊营。
首先，給孩子講故事的時(shí)候萝勤，不要把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或“兒語(yǔ)”露筒，完全按書(shū)上的文字，一字字給孩子讀敌卓。孩子小的時(shí)候慎式，多給孩子讀故事書(shū)，并且要聲情并茂趟径。
然后瘪吏，等到孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，去到公共場(chǎng)所時(shí)蜗巧，可以多和孩子讀一些商店招牌掌眠、指示路牌和廣告牌等。讓孩子在生活中自然而然地學(xué)會(huì)認(rèn)字幕屹。
最后蓝丙，用一些卡片和字母來(lái)教孩子認(rèn)字，這是機(jī)械學(xué)習(xí)香嗓，效果甚微迅腔。有意義學(xué)習(xí)才是有價(jià)值的装畅，也就是說(shuō)認(rèn)字要和日常生活聯(lián)系在一起靠娱，這樣的學(xué)習(xí)效果才更好。
如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維掠兄，提高孩子的計(jì)算能力
書(shū)中提到了一個(gè)小游戲——開(kāi)小賣部像云，目的是讓孩子在游戲中，學(xué)到加減乘除蚂夕。其實(shí)在更小的時(shí)候迅诬，我們可以多跟孩子說(shuō)空間詞匯，比如：前后婿牍、左右侈贷、中間、上下等脂、長(zhǎng)短俏蛮、大小、寬窄上遥。在平時(shí)逛超市的時(shí)候也可以跟孩子說(shuō)要買多少個(gè)蘋果搏屑，多少瓶酸奶之類的，把數(shù)學(xué)融入在生活中粉楚，這樣孩子才比較好理解辣恋。還有就是平時(shí)買玩具的時(shí)候亮垫，可以買那些有多種玩法的玩具，比如樂(lè)高伟骨、積木之類的饮潦。
重視課外閱讀
很多孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，和其他孩子的差別不大底靠，但是到了初中害晦，差距就顯現(xiàn)出來(lái)了。凡從小有大量課外閱讀的孩子暑中，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力會(huì)更好壹瘟。為什么會(huì)如此呢？一是思維發(fā)展與語(yǔ)言系統(tǒng)有密切關(guān)系鳄逾，二是學(xué)習(xí)新知識(shí)依賴已有的智力背景稻轨。
“閱讀”是一種以語(yǔ)言符號(hào)為媒介，包含有豐富的雕凹、超越現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容的活動(dòng)殴俱，會(huì)讓閱讀者的“語(yǔ)言系統(tǒng)”發(fā)育得更好，同時(shí)可以讓他的“智力背景“更為豐富枚抵，從而使得他們的思維能力及學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力更強(qiáng)线欲。
所以，想要一個(gè)孩子變得更聰明很簡(jiǎn)單汽摹，那就是讓他去大量閱讀李丰。
同時(shí)，課外閱讀量大的孩子逼泣，相信他的寫(xiě)作水平也不會(huì)太差趴泌。相比于讓孩子參加一些“作文課”，不如讓孩子多讀幾本課外書(shū)拉庶。而且嗜憔，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要從小開(kāi)始氏仗，讓閱讀像吃飯一樣吉捶，成為孩子生活中非常自然存在著的一部分。
最后皆尔，作為家長(zhǎng)呐舔，可以在孩子讀什么上面幫忙把關(guān)。盡量多讀字床佳，少讀圖滋早；盡量考慮孩子的接受水平，選擇有趣的砌们，再考慮有用杆麸。
03 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一個(gè)人搁进，首先是個(gè)自由人，才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人昔头。
書(shū)中關(guān)于“該不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題饼问，作者認(rèn)為家長(zhǎng)不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樗粌H不能幫孩子培養(yǎng)好習(xí)慣揭斧，反而是對(duì)孩子自制力的日漸消磨莱革，會(huì)讓孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)仿佛不是自己的事情。確實(shí)讹开，我很贊同作者的觀點(diǎn)盅视，試問(wèn)，又有誰(shuí)喜歡自己在做事情的時(shí)候旁邊有人盯著呢旦万？
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中舍杜，為了形成兒童的自覺(jué)意識(shí)嘱兼，也為了他更好地執(zhí)行決定滤淳，應(yīng)該盡量讓孩子自己去思考和選擇哆档。如果今天孩子沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，或者說(shuō)馬馬虎虎地寫(xiě)淆两，去到學(xué)校断箫，他自然會(huì)感受到這樣做的后果。
孩子每有一種失誤秋冰，感受到失誤帶來(lái)的不便或損失仲义，才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的調(diào)整需求，就像渴了自然想喝水一樣丹莲。所以有時(shí)候在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候光坝，我們要做的不是第一時(shí)間批評(píng)孩子或者直接給出一個(gè)解決方案尸诽，而是要讓孩子自己去承擔(dān)甥材，自己去想辦法解決和調(diào)整。
其中還有“替孩子寫(xiě)作業(yè)”和“不寫(xiě)暴力作業(yè)”這部分其實(shí)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)看性含，每個(gè)孩子的具體情況不一樣洲赵，有些方法可能適合這個(gè)人，但不一定適合另外一個(gè)人商蕴。而在這中間叠萍，家長(zhǎng)需要堅(jiān)持的原則就是保護(hù)好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不能讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)绪商、學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感苛谷。
在對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)上面，不用看得太重格郁，最重要的是引導(dǎo)孩子把目標(biāo)聚焦在學(xué)習(xí)知識(shí)上面腹殿，而不是過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)独悴。
04 做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧
其實(shí)育兒說(shuō)到底其實(shí)最重要的是育己，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是巨大的锣尉。
做家長(zhǎng)的不僅要學(xué)習(xí)一些科學(xué)的育兒知識(shí)刻炒，還要懂得識(shí)別一些坑人的教育誤區(qū)，言傳身教自沧，做好孩子的榜樣坟奥。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，希望你能從中得到啟發(fā)拇厢，培養(yǎng)出自覺(jué)爱谁、自強(qiáng)、自立的孩子孝偎。
