? ? ? ? 人的一生很難說不會遇到心理問題牍氛，那些易怒，偏執(zhí)烟阐，焦慮搬俊，沮喪……讓我們對自己很不滿意，又不知如何是好蜒茄。所以一定要讓孩子學會認知唉擂，所謂認知變，情緒變檀葛，世界變玩祟，認知才是一切的根源！讓孩子學會去識別情緒屿聋、行為背后的認知是否合理空扎，不合理的認知要如何去改變！? 我們做父母的為了給孩子最好的成長經(jīng)歷润讥，努力學習各種育兒技巧转锈，和優(yōu)秀的教育方法來豐盈自己，帶領孩子一同成長楚殿，但往往所學并不足以讓我們得心應手的去應付孩子的狀況百出撮慨。
? ? ? ? 在別人看來，我的兒子就是傳說中別人家的孩子脆粥，作為父母砌溺，聽到這種認可內心是無比欣喜的，但是欣喜的同時冠绢，堅決不能忽略孩子的不足抚吠，被掌聲包圍著的孩子往往是接受不了失敗的。兒子當班長弟胀，但是他脾氣特別急，經(jīng)常因為管紀律的問題苦惱喊式，自己生悶氣孵户，它還是個完美主義者，經(jīng)常因為做錯一道題不服氣的掉眼淚岔留。也會因為畫不好一幅畫而耍脾氣夏哭。這時候就需要我們家長去為他化解這些苦悶，人在不平靜的時候献联，智商基本為零竖配，所以首先要安撫他的情緒何址，告訴他遇到事情，先要冷靜下來再去處理問題进胯。雖說“人無完人用爪，金無足赤”但每個人都要有追求完美的目標，同時又要學會去接受自己的不完美胁镐，其實過程才是最重要的偎血。我們要讓他知道在這其中應該學到些什么就夠了。而不是遇到孩子的棘手問題就對他們大發(fā)雷霆盯漂，用父母的權利去壓制于他颇玷，每個孩子的個性不同，采取的方法自然也不同就缆，我們做父母的就是盡自己最大的努力去幫孩子解決難題帖渠，放下我們的固執(zhí)，學會與孩子共情竭宰，正確的開導阿弃，教給他分析問題的能力，幫他找到解決問題的辦法羞延，讓他放下情緒渣淳，正視自己，幫他樹立信心伴箩，我們要用愛來滋養(yǎng)他們入愧，而不是用父母的身份俘獲他們的尊重和認同感，如果過于執(zhí)著大人們的想法而忽略了孩子的感受嗤谚，這有違我們的初心棺蛛。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二五班杜昊澤媽媽
