20108 王子
場地：女兒就讀的幼兒園
對象：幼兒園大班，及部分小朋友家長
共讀繪本：《下雪天》
【準(zhǔn)備】
1:我們當(dāng)?shù)卣岛直妫笱┟Ｃ＠焦玻∨笥褌冏钕矚g滑冰色瘩，打雪仗等戶外活動，但常被父母以寒冷碍拆、凍出感冒等為由若治，限制戶外活動，所以感混，特意選了符合這個季節(jié)端幼、小朋友又喜歡的主題繪本《下雪天》。
2:重復(fù)閱讀繪本《下雪天》弧满，提前熟悉文字與畫面婆跑，掌握故事情節(jié)蜜托，感受故事節(jié)奏缴淋。
3:設(shè)置互動環(huán)節(jié)：模擬下雪天常做的動作。
【導(dǎo)入】
提問式導(dǎo)入：故事開始前见妒，我要和小朋友討論幾個問題疟赊，我非常喜歡冬天郊供，因?yàn)槎鞎卵垎栃∨笥呀矗銈兿矚g冬天驮审，還是討厭冬天，為什么呢吉执？想要說一說的小朋友請舉手疯淫。
“我喜歡冬天，因?yàn)槎鞎卵边@句話是刻意給小朋友提供的回答模式參考戳玫，能確保小朋友明白熙掺，自己要說什么、怎么說咕宿。
果然币绩，小朋友們回答踴躍，基本上都采用了這種模式府阀，答案五花八門缆镣，但令我印象深刻的有以下：
1:我喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢源┎ㄋ镜怯鸾q服试浙。
2:我喜歡冬天董瞻，因?yàn)槎鞁寢寱г固鞖馓洹?/p>
3:我不喜歡冬天，因?yàn)椴荒艽┫奶斓娜棺印?/p>
4:我不喜歡冬天田巴，因?yàn)橐坏蕉煳野职掷鲜羌影嗄坪丶业臅r(shí)候我都睡著了挟秤。
5:我喜歡冬天，因?yàn)樗械难┗ǘ际俏矣媚Хㄗ兂鰜淼摹?/p>
【互動】
1:展示封面封底眠蚂，告訴大家煞聪，這是一個關(guān)于冬天的故事，請小朋友猜測逝慧，畫中的小朋友在干什么昔脯？
小朋友都回答是在踩腳印，認(rèn)字的小朋友念出書名笛臣，有些小朋友你根本不是冬天云稚，因?yàn)槎焓前咨模饷娣獾字械难┦遣噬摹?/p>
2:展示前后蝴蝶葉沈堡。蝴蝶葉中是彩色的雪花静陈，使小朋友統(tǒng)一了答案，又有了新的疑問“的確是雪花诞丽，但它為什么不是白的鲸拥？”
在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我也注意到了“雪花是彩色”的畫面僧免，斷定小朋友肯定會對此疑問刑赶，因此做了“踢皮球”準(zhǔn)備：
“對哦，雪花為什么會是彩色的呢懂衩？哪個聰明的小朋友說說看撞叨？”于是，我又得到一些有趣的答案：
這是魔法雪/雪媽媽給雪寶寶穿上了彩色的衣服/這些雪是要做成彩虹冰淇淋的/雪從天上跑到地上浊洞，太高興了/雪花不喜歡白色……
3:念到“吃完早餐他穿上雨衣”這句話時(shí)故意很慢牵敷，孩子很快發(fā)現(xiàn)問題“下雪又不是下雨，她為什么要穿雨衣法希？”枷餐、“下雪天出門不是應(yīng)該穿羽絨服嗎？”
4:“咔嚓苫亦、咔嚓尖淘、咔嚓他的腳陷進(jìn)雪地里”小朋友都很喜歡擬聲詞，我說每對腳印表示一個咔嚓著觉，我們一起說咔嚓玩好不好？我每指一個腳印惊暴，你們就說一句咔嚓饼丘，看看我們的聲音，能不能把雪花嚇一跳辽话，好不好肄鸽？
畫面中有16個腳印卫病，小朋友們齊聲高喊16次咔嚓，氣氛達(dá)到一個高點(diǎn)典徘，16次咔嚓喊完蟀苛，我在原地跳了一下，用夸張的表情說“不知道雪花嚇到?jīng)]有逮诲，反正我嚇了一大跳”帜平，孩子們特興奮的哈哈大笑。
【延伸】
1:讓孩子們排成n對梅鹦，和我一起在教室里“踩腳印”裆甩。
2:給孩子留有戶外作業(yè)：讓家長陪同，在雪地上踩出和書中一樣的腳印齐唆，長長的兩條線嗤栓，以及其它花樣的腳印，并拍出圖片箍邮。
【總結(jié)】
《下雪了》的互動性很強(qiáng)茉帅，孩子們高度配合，氣氛也很好锭弊，有兩處大遺憾：
1:一個班有34人堪澎，互動提問環(huán)節(jié)，沒法確保每個舉手的小朋友都能“說一說”廷蓉、“做一做”全封。沒有被叫起來的小朋友閑得很失望。
2:太氣冷桃犬，園方不許把孩子帶到室外刹悴，不能讓孩子即刻在雪地里玩游戲，小朋友對“下雪天”的理解不夠盡興攒暇。
最后給一張我們新疆的下雪天一景土匀。
