? ? ? ? 記得第一次進入蘿卜園的屋內時蟹漓，就有了想駐留于此的心念帮毁。房子是已經裝修九年的家庭自住房屋，四層暮芭，帶一個院子胁澳，房東夫婦都曾經從事過兒童教育工作该互，先生對于風水有一定的研究，并且喜愛中國傳統(tǒng)字畫和瓷器的收集韭畸，當他們搬到市區(qū)居住的時候宇智，留下來不少這些東西，記得華東區(qū)指導老師胰丁，德國的Trudis奶奶駐園指導時候就曾經對我們說過：中國的華德福老師要找尋本土的文化随橘，幼兒園可以有中國文化氣息的藝術作品放在屋子里。剛好房東的饋贈就有了這個元素锦庸，唯愛之惜之机蔗。
? ? ? ? 上上下下的看屋子的各處，其他都覺得非常滿意甘萧，唯獨對于一樓的衛(wèi)生間感覺不太適合萝嘁，是下沉式的，在樓梯下方扬卷，需要四個臺階才可以進入酿愧，樓梯的下方用木材包了起來，有厚重感邀泉，幸好對著院子有一扇窗戶嬉挡，讓空間能夠透口氣钝鸽。
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? 設計師霽寧的爸爸媽媽到現(xiàn)場看了近三個小時，感受身處當下庞钢，感受孩子在其中的身體的動作和心理的感受拔恰，從爸爸和媽媽為孩子著想的角度思考和融合，之后提出了方案基括，當時是設計重新拓出一個衛(wèi)生間場地颜懊，房東覺得這會影響風水，他希望能夠有其他的設計思路风皿，于是大家就繼續(xù)思索新的設計方案河爹，同時也征詢了共想空間設計公司項目部經理老蔡的意見。楊老師從空間對于兒童身心建構方面的影響讓大家清晰這樣的改變的必要性桐款。之后大家都認可了將原來的混凝土澆筑的樓梯改為更為輕盈的樓梯咸这，把衛(wèi)生間往上抬升的方案，適合幼兒的日常使用和老師的細致照顧魔眨。
? ? ? ? 在從事華德福幼兒園教育的六年多的時間媳维，慢慢有了自己對于幼兒園空間適用性的想法，也走訪過其他的華德福幼兒園和學校遏暴，看到了一些獨特的方式侄刽。一直希望能夠有一個榻榻米的通鋪，孩子們可以在一起朋凉，老師也能夠和孩子一起午休州丹，陪伴著過程，因為這個時代的影響造成了睡眠困鈍的孩子杂彭。鋼構的制作墓毒，是從一開始就定下來了，開始制作之前盖灸，霽寧媽媽和楊老師就提出了建議，一層和二層之間要有呼應磺芭，不被完全的隔離開來赁炎，于是就有了藻井，為今后的自然光影和孩子與生俱來的好奇心留下了余地钾腺。鋼構上方將會做地籠徙垫，鋪上老料翻新制作的地板，上面是榻榻米墊子放棒。
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? 時間剛好是過年期間姻报，于是就清楚的知道，改造工程需要等工人們上班之后才可以進行间螟。楊老師說要常進入屋里吴旋，只有身處其中去不斷的感受损肛，才能夠有所聯(lián)接，空間才會賦予靈感荣瑟，思索怎么是適合的治拿，環(huán)境是很重要的，身處其中對此的信賴與支持笆焰，亦會慢慢地帶給孩子劫谅。先慢一些，也是為了更好的未來嚷掠。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 志紅.2018.南京
