前幾年终蒂，在選導(dǎo)師時蜂林，一門心思的要做李老師的學(xué)生。有友建議我：彭老師也是非常棒的老師拇泣，且在學(xué)問方式噪叙，性情上，我應(yīng)該會更契合些霉翔，這是我首次聽到彭老師睁蕾。
接下來的日子，經(jīng)常聽友談起彭老師：他的才情债朵，他的博學(xué)子眶，他的深邃……我雖只是聆聽，但也留起了意序芦，在一些會議場所見彭老師臭杰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打量：略顯蒼白的臉，單薄的身體谚中，難道這里住著有趣的靈魂渴杆？
直到因李老師參加彭老師主持的終南山學(xué)術(shù)會議，聽到彭老師會末的總結(jié)性自由談：率性宪塔、真實(shí)磁奖、深厚的學(xué)術(shù)功底、大自由的境界……欣賞崇拜之情充溢著每一個細(xì)胞某筐，心中吶喊：要拜訪彭老師才好比搭。友說，彭老師的時間很寶貴来吩，也極其不好約敢辩。幸運(yùn)的是，我約到了彭老師的時間弟疆，雖僅一小時。
攜友同行盗冷，一是為了壯膽怠苔，二還是為了壯膽。
按約定的時間仪糖，進(jìn)了一扇門復(fù)進(jìn)一扇門柑司，我們提前來到彭老師的居所門前迫肖，8棟東南角5層某室。誠惶誠恐間攒驰，有程門立雪意：將冬風(fēng)吹亂的頭發(fā)整理又整理蟆湖，畢恭畢敬侯準(zhǔn)點(diǎn)，遂與彭老師電話玻粪。
話音未落隅津，彭老師已從樓道深處走來，著有溫度的棉質(zhì)T,咖灰色劲室，與灰色褲子伦仍，深灰色布鞋成一色系，頭發(fā)發(fā)白很洋，皮膚白皙充蓝。彭老師拉開大鐵門，輕盈灑脫篤定轉(zhuǎn)身之姿喉磁，說：進(jìn)來∥焦叮現(xiàn)在回想，家與走廊成一體协怒，分不清是家還是走廊涝焙。我們隨后跟隨進(jìn)入，在換鞋與不換鞋踟躇之際斤讥，彭老師說直接進(jìn)來不用換鞋纱皆。
一色兒的白，整個空間書占了主流芭商，與書為伍本是常態(tài)派草，我到底還是倒抽了一口氣屏住了呼吸，棉衣來不及脫下铛楣，就開始打量彭老師的書：一堵墻兩堵墻三堵墻近迁，從地板直達(dá)天花板，最最不同的是簸州，每一層書不但分門別類鉴竭，而且按書籍的顏色來排列，纖塵不染岸浑；東南墻上掛著一幅碩大的藍(lán)白黑富士山油畫搏存；客廳的中央有一大案幾，鋪著書畫粘矢洲，有顏料墨汁的痕跡璧眠；連著陽臺的是兩扇玻璃門，毛玻璃。
脫下棉衣放好责静，看了墻上的時鐘：3點(diǎn)4分袁滥。彭老師坐在案幾的西面，在其授意下灾螃，友與我坐在案幾的東面题翻，拉開了聊天的序幕。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雜家
生：“彭老師腰鬼，您還讀《金枝玉葉》嵌赠、《百年孤獨(dú)》？”
師：“讀垃喊，這書架上的書我都讀了猾普，有的我讀了好多遍”
生：“還有《茶經(jīng)》？”
師：“有本谜，三個版本初家。”
生：“揚(yáng)子江中水乌助，蒙頂山上茶溜在，彭老師喝茶？”
師：“不喝他托，只在茶經(jīng)中喝掖肋。”
生：“有這一堵又一堵的書赏参，彭老師神游物游走游又臥游吧？”
彭老師大笑：“已許久不出遠(yuǎn)門把篓，深圳有8年了纫溃，北京至少5年上海也有7年，國外我更不去韧掩∥珊疲看，那扇連著陽臺的玻璃門疗锐，還有陽臺的窗戶坊谁，我都用毛玻璃的。窗戶滑臊、門一關(guān)口芍，外面的雜亂紛擾全在外，心眼兒干凈雇卷〗捉纾”
彭老師低頭嘴角上揚(yáng)有孩童的頑皮態(tài)虹钮。
友：“彭老師聋庵，上次終南山文化會議中提到終南山風(fēng)水學(xué)膘融，這住樓層也有講究嗎？那幾層宜准烙瘛氧映？美院的風(fēng)水不錯吧？”
師：“以20層為參照物脱货，一到四層都不能住岛都，尤其第三層，陰氣的集居層振峻，五層六層選臼疫，九層、十一扣孟、十三………都不能選烫堤，看20層的樓房，能住的沒幾層凤价「胝澹”
師：“西安最好的風(fēng)水，嗯利诺，丈八路那里有一片小高層不錯富蓄，我相中那里一個90平的房子，我這窮人才買得起啊慢逾。跑了幾趟立倍，最后要訂的時候，友人說那個地兒是富豪養(yǎng)小三的侣滩，地兒偏僻隱秘口注。也就是，我每次進(jìn)去胜卤，發(fā)現(xiàn)里面行走的都是美女疆导，上下電梯之間大比例的帶著怨氣，這我可不住葛躏〕憾危”彭老師笑。
生：“彭老師也喜歡美女嗎舰攒？在彭老師這里什么樣的算美女败富？”
師；“喜歡啊摩窃，愛美之心人皆有之兽叮，”彭老師又露出無邪的樣子芬骄，“模樣周正身材勻稱都可算美女。現(xiàn)在滿大街的叫女性為美女鹦聪，也是良德账阻。一五大三粗的婦人，你喊她美女泽本，她可能自我愣上三兩秒“是在叫我嗎淘太？”確定后開心，美好的東西會讓人愉悅嘛规丽∑涯粒”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 色調(diào)
彭老師對中國的色系很有研究，并專著《中華五色》赌莺。
生：“青冰抢、赤、黃艘狭、白挎扰、黑，青排在首位缓升，有講究嗎鼓鲁？”
師：“有啊，中國對顏色的定位港谊、五行骇吭、方位等等方方面面都有密切關(guān)系。土生金歧寺，金生水燥狰，水生木，木生火斜筐，火生土龙致，土生金……如此循環(huán)往復(fù)，又中原為土顷链，西方為金目代，北方為水，東方為木嗤练，南方為火榛了。這中間好玩的特別多，朝代更替國家運(yùn)勢與此有關(guān)……”
友：永樂宮地板用大面積的紅是不是與這個有關(guān)煞抬？是怎么體現(xiàn)的呢霜大？
師：這個永樂宮建在唐代，大面積用紅革答，與國色有關(guān)……
彭老師娓娓道來战坤，友與我聽得頻頻點(diǎn)頭曙强。
彭老師起身，取回一本書：除了我在《中華五色》中寫過途茫，《道葬》中亦有講碟嘴，這三十六卷本，誰要是做了壞事兒慈省，不用送去監(jiān)獄臀防，就讓讀《道葬》，絕對是苦不堪言……
彭老師“壞壞的”笑起來边败。
師：“五色包括你們這些年輕姑娘的美容都可以從中受益……”
生這才發(fā)現(xiàn)彭老師沒長老年斑：“呀，彭老師捎废，你的手比你的臉還白皙笑窜。”
彭老師再次不自主的呈現(xiàn)孩童的樣子：“是吧登疗，也長了一兩顆老年斑排截，我要是睡眠再好點(diǎn)兒，皮膚會更好辐益《习粒空氣好時，我會隔著毛玻璃在陽臺上曬2-3分鐘太陽智政，除此认罩，我都不見陽光⌒妫”
我回頭看見墻上那幅富士山垦垂，藍(lán)黑調(diào)。
生：“老師牙瓢，這幅畫也有講究嗎劫拗？”
師：“有，東南角矾克，木火页慷，用藍(lán)黑平行五行⌒哺剑”
生：“彭老師還是白天休息酒繁，晚上工作嗎？”
師：“幾十年如一日啰汉嗽，我電話極少欲逃，白天關(guān)機(jī)休息，晚上開機(jī)工作饼暑，大伙兒肯定找不到我（頑童的樣子）稳析，早飯在中午1點(diǎn)洗做，午飯下午5點(diǎn)，晚飯夜晚11點(diǎn)彰居，凌晨5點(diǎn)入睡诚纸。大塊大塊的時間都是自己的〕露瑁”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 搶時間
生：“彭老師畦徘，感覺您特別像孩子，尤其笑起來頑皮起來時當(dāng)嘴角翹起來時抬闯，一個知識淵博的孩子井辆，這就是傳說中的赤子吧，好喜歡這樣的彭老師溶握”保”
彭老師又露出那種無邪的天真的神情來：“很多時候，與你們年輕人相處聊天睡榆，發(fā)現(xiàn)好多年輕人已經(jīng)老了萍肆，思維凝滯，老氣橫秋胀屿，我沒感覺我有多老塘揣。但一照鏡子，天啊宿崭，這分明就是一個老鬼嘛亲铡！”
友與我哈哈大笑起來，彭老師也大笑起來劳曹。
生：“彭老師奴愉，您的知識結(jié)構(gòu)人生閱歷到了這么圓融的階段，是不是會時常感覺到天地朗晴铁孵，大自由的狀態(tài)锭硼？”
師：“這個只能說相對自由，知識結(jié)構(gòu)已為我用蜕劝，已內(nèi)化成自身一部分檀头，成體系成章節(jié)，散落的枝葉也能很快定位其位置岖沛，就像樹暑始，已成樹。你們這些年輕學(xué)者婴削，還處在知識碎片化階段廊镜，博覽旁證是需要的。自己的事兒能自己做主唉俗，不再受外界的左右嗤朴。單位有教職工六百多配椭，認(rèn)識的有100左右能叫出名字的也就四十左右”㈡ⅲ”
“可以決定自己的社交情況股缸，我的時間不多了，惜時惜命的緊吱雏，《中國美術(shù)史》我需要重訂寫敦姻，《中華五色》需增補(bǔ)……還要寫一本社會批判小說 我已經(jīng)準(zhǔn)備十幾二十年，聽高官聽大地產(chǎn)商聽夜總會老總講的故事歧杏，這還只是冰山一角镰惦，到時候出來，會有很多不為常人所知的內(nèi)幕……”
生：“是不是與魯迅先生的國民批判有相似得滤？”
彭老師沉思了片刻：“不相似陨献，魯迅先生的是國民性的，我這將是社會性的懂更，我要用我的時間留給大家一點(diǎn)兒我看到的東西，我的時間不多了急膀，怕死……”
再抬眼看時間沮协，已5:00，故事還沒講完卓嫂，聊天還無結(jié)束的跡象慷暂，心中即使有再多的歡喜，再占用彭老師的時間也覺不合宜晨雳。
我與友對視行瑞，與彭老師告別。
彭老師一看時間餐禁，說：“好血久，你們走吧。對了帮非，你倆來氧吐，找我何事兒？”
生笑：“彭老師末盔，我來筑舅，是想聽彭老師的故事的，她陪我來陨舱，一同聽彭老師的故事翠拣。”
