? ? ? ? 今天有時間對周三的課重新聽了一遍该押，做了一下梳理。
1. 知道到做到還差很遠繁堡。大道至簡知易行難沈善，道大于術(shù)。
2.凡事都有例外椭蹄，當事人一定會有做的好的地方（例外）。
3.重新建構(gòu)是例外的一部分净赴，看到當事人想好的心绳矩、動機、優(yōu)勢玖翅、資源翼馆、成功經(jīng)驗、重要他人的力量金度、抱怨背后的正向期待应媚、有幫助的社會關(guān)系。
4.堅持的力量是無窮的猜极。浸泡式學習中姜，堅持浸泡，小改變引發(fā)大效應跟伏。
5.探索例外丢胚，關(guān)注什么時候問題沒發(fā)生，如果問題發(fā)生了就陪著探討問題（關(guān)注人）受扳，關(guān)注人比使用技術(shù)更重要携龟。他怎么看，怎么想勘高，希望得到什么（確認知覺）峡蟋，與其教給他新的，不如給他自己會的經(jīng)驗华望。保持不更糟糕就是進步蕊蝗，小進步也是進步，原地踏步也是進步立美，退步但退步速度慢也是進步匿又。先止跌，再上升建蹄。多做對的碌更，就不做錯的裕偿。
6.助人之前先敲門⊥吹ィ“不要隨意去打擾別人的幸福嘿棘。”
7.孩子是天生的焦點專家旭绒。
8.確認當事人知覺鸟妙，了解、理解挥吵、好奇重父、傾聽才能進入他的世界，進入他們的脈絡（文化忽匈、底線房午、規(guī)則、希望丹允、看重……）郭厌。保持中立（人家的世界發(fā)生了什么我們不知道）。助人之前先敲門雕蔽。
9.希望折柠，問“哪些地方做的不錯？想要的實現(xiàn)了會帶來什么批狐？”會給來訪者帶來成就感和希望感扇售，讓他們看到希望。
10.家長學會做正向過濾器贾陷≡悼簦看到老師背后的正向期待。傳好話髓废。
