我們班的孩子甘萧，對搭積木的游戲還是很感興趣的慨蛙，搭積木也是孩子們的天性。今天我就選擇了班級中建構(gòu)玩具中的一種痴脾，對孩子們搭積木進(jìn)行觀察和分析颤介，今天區(qū)域活動中參加建構(gòu)區(qū)的幼兒有五名，他們把不同的大小的積木平鋪再一起，廷浩說是寬寬的馬路滚朵，我引導(dǎo)他冤灾，在馬路邊上還有房子呢？他就把積木豎著插在“馬路”上辕近，高興的對我說：“老師韵吨，房子搭好了！”還真挺回動腦筋的移宅；天昊在我們班也屬于年齡偏小的孩子归粉，不過還是挺聰明的。他一開始搭的是電風(fēng)扇漏峰，他說：“天很熱的時(shí)候糠悼，可以扇一扇”，我問他這個(gè)電風(fēng)扇還像什么浅乔，怎么樣會更好看呢倔喂？他就看到別的小朋友讓我給她搭的小汽車說：“我搭個(gè)停車廠，這是停車廠的電風(fēng)扇童擎〉尉ⅲ”很有創(chuàng)意的攻晒。
婉馨年齡也偏小些顾复，卻是個(gè)很有靈氣的小女孩。她一開始就搭了兩條長長窄窄的鲁捏，我以為是馬路呢芯砸，她告訴我，這是火車给梅，于是假丧，還在“火車頭”的位置插上了兩根長的積木說：“這里就是火車頭！”還在火車邊上搭了一些土地动羽，土地上還搭了一個(gè)摩天輪包帚，她很開心的告訴我說：“老師你看，這個(gè)我電視里看過的运吓！”還用手轉(zhuǎn)動著上邊的座位渴邦，真棒！
沐衡是聰明且任性的孩子拘哨。他一開始也搭了電風(fēng)扇谋梭，但是他的電風(fēng)扇是一整排的，說：“我這個(gè)是連排的電風(fēng)扇倦青，很涼快的瓮床！”他還做了個(gè)小盒子，說：“這個(gè)小盒子里可以裝很多好吃的東西呢“”還在盒子上裝了個(gè)電風(fēng)扇踢步，說是要給盒子也要扇一扇涼快。
藝瀚是個(gè)聰明能干的女孩子丑掺。首先做了一個(gè)電風(fēng)扇贾虽，然后把電風(fēng)扇做的很不同，還讓我?guī)退隽艘惠v小汽車吼鱼，她開著開著蓬豁，小汽車不小心摔壞了，我讓她自己想辦法菇肃，她做到了地粪，說：“我要把它變成公交車，這個(gè)電風(fēng)扇可以裝在公交車?yán)锼霭蟆技！彼綍r(shí)很多時(shí)候是做公交車來的，所以對公交車也比較了解斗忌。很好的想法质礼。
孩子們對見過的，體驗(yàn)過的织阳，喜歡的事物印象特別深刻眶蕉，而且也愿意用搭積木的方式把它們表現(xiàn)出來，也真的很好唧躲。我想在下次的活動中：讓孩子們之間有更進(jìn)一步的交流造挽，孩子們的交流中也能提升幼兒的想象力；如何讓幼兒的思路更加打開呢弄痹？我想可以讓孩子看些平時(shí)常見的圖片饭入，也許孩子們的思路會打開些。
