? ? ? ? ? ? ?---媽媽導師團第一期招募會紀實
? 坐在電腦前沉思良久联逻，沒法開始第一句話隙咸。想起來韓老師的金句“找到一生使命的你是不需要努力得到幸福的”怖亭，于是定下心來及穗，分享我的記錄，此刻就是最好的開始哄褒。
? ? 白天的記憶倒帶：2017年2月16日星期四 9點40稀蟋，我抵達“散時光”，未入門先聞得銀鈴般的笑聲灑落一地呐赡，創(chuàng)始班的兩位媽媽導師正在創(chuàng)設(shè)情境東南亞游退客，自拍無限歡樂，與心理大咖韓老師后面講的“沒有體察链嘀，走千山萬水同樣風景萌狂；喂養(yǎng)好自己的覺察力，開始方寸之內(nèi)觀無限風景”無比契合怀泊。
? ? ? ?15位待選媽媽導師如約而至茫藏，1分鐘自我介紹環(huán)節(jié)別具特色地要求含來自哪個社區(qū)、對媽媽導師的理解以及自己期待的目標霹琼，誠如文麗老師所言“生活往往不是按照計劃發(fā)生的务傲，但還是需要計劃，這樣不會偏離太遠”碧囊，大家的發(fā)心因緣不一树灶，卻都有成長主題貫穿其中，都渴盼成為最美好的自己糯而。
文麗老師深刻地感受到了媽媽們心底的呼喚“帶好孩子，管好家庭泊窘，同時還實現(xiàn)自我價值”熄驼，創(chuàng)設(shè)了注重學習、實踐烘豹、共創(chuàng)的職業(yè)媽媽導師團隊瓜贾，試圖通過摸索把每位媽媽的無價經(jīng)驗攢集起來，年輕時抱團養(yǎng)娃携悯，年老時抱團養(yǎng)老祭芦。通過去年的媽媽導師創(chuàng)始班實踐小試牛刀，更堅定了她的信念：足夠的經(jīng)驗憔鬼，再加上20%的理論知識梳理龟劲，每個人都是媽媽網(wǎng)紅胃夏。
韓老師一開口，就給我們呈現(xiàn)了一個客觀事實作為大家的投射板昌跌，她說：“文麗老師的筆記本密密麻麻仰禀，而我的筆記本完全空白”，大家看到了什么蚕愤？我當時感覺一懵答恶，隨后在有些人的發(fā)言中找到靈感，大家各抒己見萍诱，韓老師精彩反饋“你不能到我的世界來悬嗓，我不能到你的世界去，每個人都有屬于自己獨一無二的財富裕坊，自己的人生經(jīng)歷都是自己滿滿的體驗烫扼，你的回答就是你的標準答案”；對同一個客觀存在碍庵，每個人的感受各不相同映企，真切讓我們感受到那句經(jīng)典“親愛的，外面沒有別人只有你自己”静浴。
? ? 針對文麗老師注意到的座位序位堰氓，韓老師講到了居左邊父位代表的力量規(guī)則界限，居右邊母位代表的認同關(guān)系愛苹享，人修的都是一條雌雄同體的路双絮，指出女性居男性位置上是需要付出能量，不能滋養(yǎng)自己得问，而文麗老師平時都在母親的位置上承擔對孩子的愛與認同囤攀，但是為了媽媽導師班的項目開展，她就必須站在力量規(guī)則和界線的位置宫纬，雖然這個位置并不滋養(yǎng)她焚挠，但是為了大家共同的目標，因著對大家的愛漓骚，她做出了這樣的選擇蝌衔。相信大家都感受到了文麗老師的付出與大愛；韓老師指出家排中蝌蹂，系統(tǒng)中出現(xiàn)缺位時噩斟，最愛這個系統(tǒng)的人就會彌補這種缺位，很多家庭中都是孩子承擔了不該他承擔的孤个。是因為孩子比成人更愛我們的家剃允。察覺到大家有些不解，韓老師用她家的實例講解，每次春節(jié)結(jié)束他們意欲返回武漢時斥废，侄子都大哭不止椒楣，她母親疑惑，她說“家族中這個系統(tǒng)的能量要有人表達营袜，你不哭就會他哭”撒顿，老人真實地邊哭邊追趕他們的車時，神奇的事情發(fā)生了荚板，侄子不哭了凤壁。
? ?人在一生中是流變的，與你互動的人的能量不同跪另，自然就會有不一樣的表現(xiàn)拧抖，包括有些場域情境是自帶能量的，那具備什么樣的能力免绿，我們能靈活處理自己唧席？每個場景都站在哪個中正的位置更合適？這是未來媽媽導師服務社區(qū)時必須考慮的一個很重要的點嘲驾。對情境淌哟、對自我有覺察時，雌雄同體才可能應用自如辽故。而這種覺察力從哪里來呢徒仓？修共情力——我們通過讀書這個過程，與作者共情誊垢。書掉弛，客觀事實，是一面鏡子喂走，照出我們的自我殃饿。起投射板作用，它就在那里不動芋肠，從穩(wěn)定看到差異乎芳，共讀的成員就成為練習共情的團體。100個人心中有100個哈姆雷特业栅。每個人都有自己獨特的動力秒咐，7%來自于腦，93%來自于潛意識碘裕。團體就是一個獨一無二的動力系統(tǒng)≡芮“理解不等同于認同帮孔，敏感等于默許”，無論是欣賞或是反對指責，這是認同的一體兩面文兢。團體里的每個人帶來自己的動力晤斩，共情力提升，認同他人姆坚，團體最后凝聚成一股能量澳泵，而且沒有任何一個團體是相同的能量，這也正是團體的魅力之所在兼呵，正如一個媽媽所言“自己讀書很容易讀偏了兔辅，大家在一起讀時受益很大”。
? ? 韓老師以自己在兩個不同動力團體中使用了心理劇收效迥異的實例說明“此之雞湯击喂，彼之砒霜”维苔，更提到養(yǎng)育孩子時，一個智慧的母親對待兩個孩子絕對不會同一標準懂昂，魚游來游去就很好介时，鴿子就該飛來飛去，而袋鼠就是跳來跳去凌彬；好的媽媽足夠看見沸柔，生了個什么孩子，就怎樣去養(yǎng)育他铲敛。孩子是照見愛最好的鏡子褐澎，孩子對父母的愛是100%，而我們父母對孩子的愛都是不同程度打折扣的原探，因為我們在社會化過程中乱凿，每一個人都被不同程度受限，這是我們作為一個社會人的必經(jīng)之路咽弦，否則大家也無法溝通和交流徒蟆。我們只能看見已經(jīng)自我中心的那部分，而看不見被自我屏蔽的那部分型型。愛穿了許多外衣段审，我們從嬰兒時的靈性個體，在成長中被設(shè)限闹蒜，直至我們再次決定成長開始破繭而出寺枉，我們才了解無限可能。媽媽導師團體正是這種團體绷落，它幫助我們漸漸找回自己的無限可能姥闪，讓我們更好地愛孩子，愛自己砌烁，愛別人筐喳。
期待著3月2日媽媽導師團共讀活動的召開催式，讓我們在韓老師與文麗老師的帶領(lǐng)下，以團體形式避归，以一本書做投射板荣月，構(gòu)建一個真實人際關(guān)系的場景，彼此共修梳毙，提升共情力哺窄，成長我們愛的能力！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?媽媽導師團書記員：李志英
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017年2月17日星期五
